第一单元 第三课 创作手法 课件(共19张PPT内嵌视频) 人教版(2024)初中美术七年级上册

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第一单元 第三课 创作手法 课件(共19张PPT内嵌视频) 人教版(2024)初中美术七年级上册

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(共19张PPT)
1949年10月1日,毛泽东在北京天安门城楼上向全世界宣告:“中华人民共和国中央人民政府成立”这一历史时刻。
那么艺术家们是怎样表现这一历史时刻的
创作手法
第一单元|美术中的历史|第三课
了解创作手法在表现主题方面的运用
《开国大典》
董希文(1953年 油画)
画家以现实主义和浪漫主义相结合的创作手法,营造出庄严神圣、喜庆祥和的画面氛围。
了解创作手法在表现主题方面的运用
《开国大典》
董希文(1953年 油画)
画家运用了哪些元素烘托画面氛围?
为什么要这样表现?
了解创作手法在表现主题方面的运用
象征中国人民不屈不挠的精神与品质
为开国大典增加喜庆、欢快的节日气氛
象征中国人通过艰苦奋斗赢得了和平自由的生活
了解创作手法在表现主题方面的运用
《开国大典》
董希文(1953年 油画)
画面的构图有什么特点?为什么这样组织画面?
画面中毛主席侧身站在画面中间,其他领导人侧身站在左边大约三分之一的画面上,形成了左实右虚,左近右远的布局。毛泽东
魁梧的身姿处于画面的中
心,体现了领导我们党,
领导我们全国各族人民的
核心地位。
了解创作手法在表现主题方面的运用
《开国大典》
董希文(1953年 油画)
画面的构图有什么特点?为什么这样组织画面?
此外,为了显出天安门广场的明朗开阔,画家将天安门城楼中间两根廊柱之间的跨度大大放宽了。
了解创作手法在表现主题方面的运用
《开国大典》
董希文(1953年 油画)
画面用色上有什么特点
强调色彩的单纯和对比。红地毯,红灯笼,红柱子以及远处的红旗与蓝天白云绿树形成强烈对比,使画面热烈而明快;金黄色的菊花与蓝天白云的描绘,既点明了秋高气爽的季节,又与黄色的灯穗相呼应,增强了华贵灿烂,富丽堂皇的欢快气氛。
了解创作手法在表现主题方面的运用
艺术家是如何去处理这幅美术作品的
《开国大典·人民万岁》
李成民(2014年 油画)
作品以满天红色或遍地红旗作为集体记忆的情感,表达了人头攒动,鼓乐齐鸣的节日氛围。画家采用不拘一格的表现方法,记录了国庆欢快热烈的情景,体现了普天同庆的美好。
了解创作手法在表现主题方面的运用
艺术家是如何去处理这幅美术作品的
《开国大典·人民万岁》
李成民(2014年 油画)
整幅画面采用俯视的视角。当大家都把焦点对准主席台时,画家将视角拉成广角,把镜头对准了天安门广场上欢庆新中国成立的人民群众。视角的转变,体现了“人民才是国家的主人”的主旨。
了解创作手法在表现主题方面的运用
对比以下两幅作品,他们运用的表现形式有何不同?
写实油画
写意油画
了解创作手法在表现主题方面的运用
同样是“开国大典”的题材,看看这幅作品的表现形式有何不同?
作品以中国画长卷的形式,采用广角式的表现手法,艺术性地向观者展示了开国大典的恢弘场面。
《新中国诞生》
唐勇力(2012-2015年 中国画)
了解创作手法在表现主题方面的运用
对比董希文的《开国大典》,分析这幅作品的构图特点。
整幅作品构图严谨且富有观赏性,人物刻画面目生动,神采飞扬,色彩端庄典雅,具有浓郁的民族风格。
横幅大画面一字排开正面直立的人物群像,再现了中华人民共和国中央政府委员的风采,气势恢宏,也展示了泱泱大国的气度。
《新中国诞生》
唐勇力(2012-2015年 中国画)
了解创作手法在表现主题方面的运用
服装安排上有什么特点?
主要国家领导人多穿中山装,民主党派人士多穿长袍马褂,归国华侨则多穿西装。服装样式、颜色等有所差别。
了解创作手法在表现主题方面的运用
作品运用了哪些元素来烘托气氛 为什么要这样表现
画面中毛主席居中,正对着麦克风,发表激动人心的讲话,两侧人物根据史实,依次排列,气势宏大。
人物前面,汉白玉栏杆耸立;人物背后,红色城楼雕梁画栋;人物上方,大红灯笼喜庆庄严,和平鸽展翅飞翔,为画面平添了活泼与灵动。
《新中国诞生》
唐勇力(2012-2015年 中国画)
对比分析三位画家表现开国大典的绘画作品
《开国大典》 董希文 《新中国诞生》 唐勇力 《开国大典·人民万岁》李成民
表现形式 写实油画 中国画长卷 写意油画
画面构图 平视 广角式 俯视
色彩搭配 热烈明快,对比强烈 中国红和谐美观 以变化的红色暖色为主
空间处理 廊柱跨度放宽使空间更加宽广 层次感丰富 宽广辽阔
课堂小结
光辉岁月,不忘初心。“美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式”。
希望同学们能够通过本节课的学习,主动的去欣赏生活中优秀的美术作品,能够从美术作品中去体验感悟革命精神。感受艺术家在美术作品中表达的情感,将这种优良的中华文明革命精神继续传承和发扬!

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