资源简介

(共55张PPT)
纪
白
念
求
恩
毛泽东
部编版初中语文七年级上册
学习白求恩大夫的优秀品德。
壹
理清课文写作思路，把握段落之间的关联。
贰
学习对比手法，理解其作用；学习本文叙议结合，以议为主的写法。
叁
习目标
学
为了让同学们更好地了解革命先辈们的精神风貌，更全面地学习党革命精神，学校图书馆准备办举办红色文化展示评比活动，
请我们班同学们群策群力，积极参与到活动中来！
情境导入
0000
任务一 制作宣传展板
任务二 设计视频文案
任务三 参加播音海选
任务四 撰写颁奖词
习任务单
学
查预习
检
派遣（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ）
热忱（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ）
拈轻怕重（ ） 漠不关心（ ）
担
（ ）承担
（ ）重担
qiǎn
xùn
ài
chén
cuì
bǐ
niān
mò
挑
（ ）挑剔
（ ）挑战
dān
dàn
tiāo
tiǎo
字音
查预习
检
【殉职】
【狭隘】
【拈轻怕重】
【漠不关心】
【麻木不仁】
【见异思迁】
看到别的事物就改变原来的主意。
在工作中要勇于挑重担，那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想是不对的。
学习不能见异思迁，朝三暮四，而应脚踏实地，锲而不舍。
为公务而牺牲生命。
心胸、气量、见识等不宽广。
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
本意是肢体麻木，没有感觉。
词义
作者介绍
(1893-1976)
伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家字润之，笔名子任，湖南湘潭人。
中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。
主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《长征》等。他的主要著作收在《毛泽东选集》中。
查预习
检
毛泽东
识链接
知
议论文
论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。论据：证明论点的理由根据。
论证：运用论据证明论点的过程和方法。
② 议论文的三要素：
立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。
驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。
反驳的方法有：
①直接反驳对方的错误论点；
②通过反驳错误论据来驳倒错误论点；
③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
③ 议论文的论证方式：分立论、驳论两种。
概念：对某个问题或某个事件进行分析评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
① 议论文的特点：
内容具有理论性；
结构具有逻辑性；
语言具有概括性。
④ 常用的论证方法：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
制作介绍展板
任务一
近白求恩
走
白求恩全名诺尔曼·白求恩（Norman Bethune），加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。
白求恩
（1890—1939）
近白求恩
走
近白求恩
走
白求恩率领医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。
1938年1月
白求恩经延安转赴晋察冀边区，在这个条件最艰苦的抗日根据地工作了一年多时间。
1938年4月
白求恩带伤给八路军战士做手术时被病毒感染伤口，后扩展到全身，于12日凌晨逝世，终年49岁。
1939年11月
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
1939年12月1日
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩学习。
1939年12月21日
国籍：
身份：
职业：
年龄：
经历：
结局：
加拿大人
共产党员
胸外科医生
49岁
被派遣援助中国
不幸感染、以身殉职
近白求恩
走
设计视频文案
任务二
情境创设
为了让参观者更好地了解白求恩，七年级语文组决定制作一个短视频——《伟大的白求恩》，对白求恩同志的高贵品质作更为细致的评价。
请阅读课文，归纳各段的内容要点，从每个段落中概括出白求恩同志的品质，作为我们制作视频的主要内容。
计视频文案
设
试找出每一节的重点句，用横线画出，并用“这一节赞扬了白求恩同志的 精神”的句式把它表达出来。并说说课文段落之间的关系。
请同学们采用默读的方式，要求不出声，不动唇，不指读，不回看，一口气读完课文，计时4分钟。
边读边勾画每段中的重点句子。
（一） 默读，整体感知
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
第一段重点句：
『要点』：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
计视频文案
设
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
第二段重点句：
『要点』：
赞扬白求恩同志的毫不利己专门利人精神。
计视频文案
设
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第三段重点句：
『要点』：
赞扬白求恩同志的毫不利己专门利人精神。
计视频文案
设
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
第四段重点句：
『要点』：
赞扬白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
计视频文案
设
共产主义精神
毫无自私自利之心的精神
毫无利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
国际主义精神
分论点
中心论点
各段内容要点之间的联系是怎样的
具体表现
计视频文案
设
课文整体上是“ 总—分—总 ”的结构。先概括白求恩的事迹， 再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结 ，号召大家学习。
计视频文案
设
《纪念白求恩》作为一篇议论文，具备完整的论点、论据和论证过程，充分显现出议论文的说理特征。本文最大特点就是夹叙夹议。
（二） 跳读，明确写法
知识补充
计视频文案
设
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文 记叙文
以“议”为主 以“叙”为主
“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
知识补充
计视频文案
设
①先议后叙(概括式)。
这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。
②先叙后议(总结式)。
这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。中。
③边叙边议(包容式)。
即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。
夹叙夹议表现形式
计视频文案
设
再读课文，找找文中哪些地方是议论，哪些地方是叙述。说说叙述和议论在写法上有什么特点。
示例
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
记叙
议论
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
计视频文案
设
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙-议
叙-议
叙-议
第一层：
第二层：
第三层：
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
计视频文案
设
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
记叙
议论
预设
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
计视频文案
设
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
记叙
议论
预设
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
第四段
计视频文案
设
夹叙夹议，又称叙议结合，是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。既可以叙为主，也可以议为主。
这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，既能使人物、事件生动真实，又能使观点清晰、主旨鲜明；还可以在结构上起到总起、提示、过渡和总结等作用。
写法小结
计视频文案
设
为了突出白求恩高贵的品质，文章在2、3段采用对比手法。请阅读相应段落，完成下面的表格。
（三） 精读，品味对比
计视频文案
设
对工作的态度 对同志、人民的 态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
“极端的负责任”
“极端的热忱”
“满腔热忱”
“对技术精益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”
“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”
“见异思迁”
“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
计视频文案
设
突出了白求恩崇高的共产主义精神
强调了向白求恩学习的必要性
明确了应该克服的缺点和今后努力的方向
说说本文运用对比手法的好处。
从而有力的证明和阐述了论点。
计视频文案
设
对比作用小结：
①突出被表现物的本质特征；
②使形象更鲜明；
③感受更强烈；
④主题更突出；使作者想要传达的思想感情更深刻，更容易打动读者。
计视频文案
设
第2、3段中，除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？
（四）精读，品味侧面烘托
计视频文案
设
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
计视频文案
设
侧面描写是为了补充正面描写的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
①侧面描写是对正面描写的有益补充；
②侧面描写有利于表现人物的性格；
③侧面描写更能激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果。
④侧面描写使文章或小说更加生动和感人；
⑤侧面烘托出主人公心情，渲染氛围，预示主题，凸显主体。
侧面描写的作用：
计视频文案
设
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩自1938年1月从寒冬的加拿大出发，带着医疗器械及药品，带着救死扶伤的信念，带着舍生忘死的精神，穿越浩瀚的太平洋去往中国，最终在3月底到达延安。
国际主义精神
白求恩设计了被人们喻为“马背上的医院”的“卢沟桥”，这种桥形木架可直接搭在马背上随军前行，一边存放药品一边存放器械，极大简化了手术设备的准备流程，为伤员的救治争取了宝贵时间。
精益求精的态度
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
毫不利己专门利人的精神
补充资料
参加播音海选
任务三
加播音海选
参
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗，你还读出了哪些情感？
①独立默读课文，用着重号标出表现情感的词语或句子；
②组内分工，找出朗读并分析表现情感的语句。
小组活动要求：
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
① 对白求恩的热情赞颂之情。
两个“极端”连用，强调白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点。“负责任”和“热忱”都是褒义词，都表达了作者对白求恩的赞美、肯定的情感。
加播音海选
参
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
① 对白求恩的热情赞颂之情。
这两个双重否定句的连用，加强了作者对白求恩的肯定的语气，强调了白求恩的精神感动了所有军民、伤员、战士。
加播音海选
参
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
① 对白求恩的热情赞颂之情。
排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调了学习白求恩精神的重大意义，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，极富号召力。
加播音海选
参
对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
②沉痛悼念之情。
"我是……的"，强调白求恩去世，作者内心的悲痛，对白求恩同志深深地悼念。
加播音海选
参
加播音海选
参
选择自己最喜欢的段落，声情并茂地朗读，借助一定的朗读技巧，读出作品表达的情感，读出自己对白求恩由衷的敬佩和赞美之情。小组先推选出最佳播音员，再参加班级评比活动。
注意运用重音、停连、节奏、语气等朗读技巧。
撰写颁奖词
任务四
亲爱的聂司令员:
今天我感觉身体非常不好,也许我要和你们永别了!请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信，告诉他们，我在这里十分快乐,我唯一的希望就是能够多做贡献。
把我的东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的那18美金作寄费。
两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。
马靴、马裤，请转交吕司令。贺将军,也要给他一些纪念品。打字机和绷带给郎同志。手表和蚊帐给潘同志。照相机给沙飞。医学书籍和小闹钟给卫生学校。
每年要买250号奎宁和300铁剂，用来治疗疟疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。
最近两年,是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。
见字如晤
白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子
“国际主义信仰”“共产主义信仰”
写颁奖词
撰
排比，对白求恩精神的高度赞扬，语气强烈情感浓郁，收束有力
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
加播音海选
参
这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，义无反顾地来帮助一个饱受战火肆虐，饱受侵略之苦的国家，只因为这里有他亲爱的同志！所以毛主席才会郑重地说——
写颁奖词
撰
如果请你根据白求恩的生平和精神写一则颁奖词，你会怎么写
颁奖词：人物事迹+精神品质+群众影响（启示）
（多用对偶、排比句式，一般不出现人物名字）
仿照示例，参观结束留下你对白求恩的颁赞词
叙述+议论+修辞手法
2022年度感动中国十大人物：陆鸿——人生贵自强
有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光（叙述）。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量（议论）。
写颁奖词
撰
写颁奖词
撰
仿照示例，参观结束留下你对白求恩的称赞词
叙述+议论+修辞手法
2022年度感动中国十大人物：邓小岚--幽谷兰香远
你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台，你在这里出生，也在这里离开。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人（叙述）？因为你对这片土地爱得深沉（议论）。
写颁奖词
撰
提示：先说人物的先进事迹，再重点赞美——可以突出某人的优秀品质
白求恩，一位真正的国际主义友人，他用毫不利己专门利人的精神和精益求精的高明医术，在异国他乡的战场上救死扶伤，不惧牺牲。他如一把星星之火，照亮中国战场的前方。
示例：
拓展：国际友人之林
马海德：
美国医生，著名国际共产主义战士，抗战以前来到中国，抗战时期全面爆发后,他在延安担任八路军总卫生部顾问，新中国成立后申请加入中国国籍。
乔治·何克：
英国记者，23岁来到战火中的中国，从事安排难民、生产军需和民用品、筹集资金转送延安等活动，担任工合在陕西创办的培黎工艺学校校长。1945年夏，他不幸染上破伤风去世，年仅30岁。
救死扶伤展医技；远渡重洋显医德。
同学们，让我们也像伟人一样，
保持纯粹之心，且歌且行！
谢
观
谢
看

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