资源简介

(共23张PPT)
“小白杨”科技馆招募令
制作银河星系及河外星系模型
神秘星空
《神秘星空》 评价量规
评价方式 评价维度 评价描述 得星情况 评价主体
过程性评价 科学观念 会查阅、整理从书刊及其他途径获得银河系科学资料，对宇宙系统形成整体认知 ☆☆☆☆☆ 自我评价
教师评价
科学思维 小组合作，根据查阅的材料，依据太阳系与银河系的关系与位置关系，画出银河系的样子 ☆☆☆☆☆ 自我评价
小组评价
探究实践 结合数据，计算1光年与千米的互相转化 ☆☆☆☆☆ 自我评价
小组评价
制作宇宙模型，数据科学，造型美观 ☆☆☆☆☆ 小组评价
态度责任 善于大胆而合理地想象，乐于与他人进行沟通交流 有合作意识 ☆☆☆☆☆ 自我评价
教师评价
总结性评价 基于本单元所学内容的认识，完成课堂测评。 ☆☆☆☆☆ 自我评价
总评(得星总数) 颗☆（包含大单元任务及课时目标4颗星）
25—30颗星，优秀；18—24颗星， 良好； 1—17颗星，加油。
记得完成打星哦！
知识回顾
太 阳 系
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天
——李白《望庐山瀑布》
如今直上银河去
同到牵牛织女家。
——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
银河无鹊桥
非时将安适。
——李白《拟古十二首》
由来碧落银河畔
可要金风玉露时。
——李商隐《辛未七夕》
银河
银河
银河
银河
银河
课前导学
课前，大家手里都有一份《导学案》，看看大家完成的如何？
预习交流一：说一说太阳系与银河系之间的关系，两个星系
的直径大小
课前导学
预习交流一：银河系中包含着太阳系，还有其他星系。
太阳系的直径：90亿千米
银河系的直径：10万光年
预习交流二：说一说银河系中都有哪些部分组成，各部分
有什么成分？
课前导学
预习交流二：
自身能够发光发热的星星
由十几颗至上百万颗恒星在万有引力的作用下聚集成的恒星集团
恒星之间的物质，包括星际气体、星际尘埃和多种多样的星际云、星际磁场和宇宙射线。
由星际空间的气体和尘埃结合成的云雾状天体
银河系
恒星
星云
星团
星际物质
探究活动一
太阳系的位置
距离银河系中心约2.6万光年
探究活动二
光年是一种 单位
距 离
1光年是指 。
光在1年中所走的距离
探究活动二
1光年= 千米
在太空中，光以每秒30万千米的速度传播
利用数学计算思维，进行1光年与千米之间的换算（只要列式即可）
300000*60*60*24*365
银河系的直径：10万光年
探究活动三
不规则星系
椭圆星系
螺旋星系
草帽星系
风车星系
宇宙中有无数个星系，银河系只是其中一个
银河系
探究活动四
制作一个银河星系及河外星系模型
确定问题——设计模型——制作模型
——测试模型——反思改进
检测评价
1.银河系是由 、 、 及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。银河系的直径约 光年。
恒星
星云
星团
10万
检测评价
1. 下列对于光年描述错误的是（ ）
A. 光年就是指光在1年的时间内运行的距离
B. 光年一般用来描述天体之间的距离
C. 光年是一种时间单位
D. 1光年约为9.5万亿千米
C. 光年是一种时间单位
C
检测评价
3.按照范围，从小到大进行排列：
地月系
银河系
宇 宙
太阳系
地月系
银河系
宇 宙
太阳系
检测评价
你的收获
银河系的组成
恒星、星团、星云、星际物质
关系位置
太阳系位于银河系内，距离银河系中心约2.6万光年
光 年
光年是一种距离单位，光一年所走的距离
宇 宙
宇宙中有无数个星系，银河系只是其中一个
制作模型
确定问题、设计模型、制作模型、测试模型、反思改进
课后探究
1.基础作业：继续优化宇宙模型，以小组为单位录制视频提交，在线交流。
2.选做作业：宇宙空间中有一种致密天体，它引力极其强大，可以将经过的星体和光都“吸”进去，它就是“黑洞”。请查阅资料，收集关于黑洞的资料，与同学交流。
总评： 颗 ☆
25—30颗星，优秀；
18—24颗星，良好；
1 — 17颗星，加油。
同学们，人类对宇宙的探寻永无止境。今天，我们一起领略了宇宙的神秘。接下来，我们将继续见证中国航天的伟大历程。
让我们继续在这条充满星辰与梦想的道路上，勇往直前。预祝同学们的作品都能如约进入科技展览馆！

展开更多......

收起↑