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人教2024版八上物理精品课件
人教版八年级上册
第四章 光现象
章末复习
人教2024版八上物理精彩课堂课件
1.光源：能够_______的物体。如：太阳、发光的萤火虫、通电的各种灯;
光源按其来源分类，可分为_______光源和______光源。
自然
光的直线传播
发光
人造
2.光的直线传播
(1)条件：光只有在______________中才沿直线传播。
(2)光线：表示光传播的_________和_________的带有箭头的直线。
同种均匀介质
径迹
方向
(3)应用：站队、打靶、激光准直
(4)现象：影子的形成、日食和月食的形成、小孔成像。
3.光速：
光的直线传播
(1)光在真空中传播得最快，速度约为c = _________m/s。
(2)光在不同的介质中传播的快慢是______的。
3×108
不同
1.定义：光遇到物体表面时，改变__________又返回原来物质中的现象。
光的反射
传播方向
2.基本概念：
反射面
A
B
O
入射光线
入射点
反射光线
N
法线
入射角
i
反射角
r
射到反射面上的光线
被反射面反射后的光线
通过入射点且垂直于反射面的直线(不是真实存在的)
入射光线与法线的夹角
反射光线与法线的夹角
3.光的反射定律：
(1)三线共面：反射光线、入射光线和法线都在_________内；
(2)两线分居：反射光线和入射光线分别位于_____两侧；
(3)两角相等：反射角_____入射角；
(4)光路可逆。
光的反射
同一平面
法线
等于
4.镜面反射和漫反射
光的反射
类型 定义 图示 共同点 视觉效果 举例
镜 面 反 射 一束平行光照射到光滑的平面，反射后仍为_______ 遵循 光的 反射 定律 反射面平滑，平行光束反射后___________；人迎着反射光看很刺眼，常说“反光” 水中倒影、黑板反光、照镜子、光污染
漫 反 射 凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着________反射 反射面粗糙，平行光束反射后射向四面八方；人能从不同方向看到不发光的物体 各个方向都能看清黑板上的字、电影屏幕
仍为平行光
平行光
各个方向
1.原理：_________
2.特点：
(1)像和物大小_____；
(2)像和物连线与镜面_____；
(3)像和物到平面镜的距离_____；
(4)平面镜成____像。
3.应用：平面镜的作用：可以_______，可以改变______________ 。
平面镜成像
光的反射
相等
相等
垂直
虚
对称
平面镜所成的像
与物体关于镜面_____
成像
光的传播方向
舞蹈教室内有一面非常大的平面镜，一名同学先后站在镜前甲、乙、丙、丁的四个位置，如图所示。关于他在平面镜中所成像的特点，下列描述中正确的是(　 )
A.在甲处所成的像是最小的像
B.在乙处所成的像一定是实像
C.在丙处所成的像是倒立的像
D.在丁处所成的像离镜子最近
D
5.球面镜
(1)凸面镜对光起___________。凸面镜所成的像是______________。
应用：汽车后视镜、街头路口的反光镜——扩大视野范围
(2)凹面镜能把射向它的平行光会聚在一点(焦点)；从焦点射向凹面镜的光经凹面镜反射后是________。
应用：太阳灶、探照灯、手电筒以及各种机动车的前灯
平面镜成像
发散作用
缩小的虚像
平行光
1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向会发生_______，这种现象叫光的折射
2.基本概念
光的折射
偏折
分界面
A
C
O
入射光线
入射点
折射光线
法线
入射角
i
折射角
r
射到介质分界面上的光线
进入另一种介质的光线
经过入射点且垂直于介质分界面的直线
入射光线与法线的夹角
折射光线与法线的夹角
空气
水
1.光的折射规律：
(1)三线共面：折射光线、入射光线和法线在_____平面内；
(2)两线分居：折射光线和入射光线分居_____两侧；
(3)空气中的角始终是“大角”：
①当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角_____入射角；②当入射角增大时，折射角也_____；③当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向___________；
(4)光路可逆。
光的折射
同一
法线
小于
增大
不发生改变
光的色散
1.定义：白光通过棱镜后被分解成_____________________________七种颜色的光，这种现象叫光的_____。
2.色光的三原色：____、____、____。
3.看不见的光
红外线
紫外线
定义：光谱中______光以外的看不见的光
特性：热效应、穿透能力强等
应用：红外线夜视仪、电视遥控器等
定义：光谱中______光以外的看不见的光
特性：能杀死微生物、使荧光物质发光、促进骨骼生长等
应用：验钞机、灭菌灯等
色散
红
绿
蓝
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
红
紫
(1)阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光
带，这一现象叫__________现象，这说明___________________________________________；
光屏上A、B处是光带边缘的色光，其中B处为_____光。
(2)用温度计测试不同色光的热效应时，可以将温度计的玻璃泡涂成_____色，从而使它的示数变化更明显。
通过如图所示的实验探究，我们对太阳光有了更多的了解。
光的色散
太阳光不是单色光，它是由多种色光混合而成的
紫
黑
下列有关光的表述中正确的是(　 )
A.“凿壁偷光”——光的直线传播
B.岸上的人看到水中的鱼——光的镜面反射
C.“海市蜃楼”——光的漫反射
D.驾驶员看到后视镜中的景物——光的折射
A
平静水面上方的小鸟和水中的小鱼，某时刻的实际位置如图所示，C处的人眼恰好看到它们在水中的像重合，以小鸟眼睛A点代表小鸟，以小鱼眼睛B点代表小鱼，请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图。(保留作图痕迹)
如图所示
探究光反射时的规律
1.实验所需实验器材有哪些？分别有什么作用？
平面镜
激光笔
彩笔
刻度尺
量角器：测量入射角和反射角的大小。
可折叠的白色硬纸板：①显示光的传播路径;②探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
探究光反射时的规律
2.实验前，有哪些要求？
(1)实验要在较暗的环境下进行 (为什么？)
使实验现象更明显，便于观察
(2)纸板应与平面镜垂直放置 (为什么？)
保证入射光线、反射光线都能呈现在纸板上。若纸板未与平面镜垂直放置，则无法在纸板上确定反射光线的位置
探究光反射时的规律
3.实验时，为什么让入射光贴着纸板入射？
这是为了在纸板上显示入射光线和反射光线的传播路径。
4.光的传播路径的描法？
在纸板的入射光线和反射光线上分别描一点，再连接两点，并标上箭头表示光的传播方向。
5.为什么要多次改变入射角进行实验？
是为了得出普遍结论，避免普然性
探究光反射时的规律
6.每次实验，为什么要用不同颜色的笔记录？
为了在纸板上显示不同次实验中光的入射光线和对应的反射光线。
7.如何验证“三线共面”？
把显示反射光线的纸板向前或向后折，观察是否显示光线，如果不显示，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
8.如何验证光路的可逆性？
将激光笔的光线逆着反射光线射入，反射光线逆着入射光线射出
探究光反射时的规律
9.为什么实验时从不同位置都能看到纸板上光的传播路径？
这是因为光在纸板上发生了漫反射。
10.为什么实验得到的反射角与入射角不相等？
可能是把入射光线与平面镜的夹角当成了入射角或是把反射光线与平面镜的夹角当成了反射角。
11.如何改进实验？
用带量角器的纸板进行实验，可以直接读出角度，简化实验操作
小明利用图中的实验装置探究光的反射规律。纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的，可绕ON折转。
(1)实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜_______放置，图中的入射角是______度。
垂直
40
(2)多次改变入射光的方向，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径
迹，由此小明得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线
都在同一平面内。小明得出结论的过程是否合理？__________，说明理由：________________________________________________________。
不合理
应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上还能否看到反射光
(3)若让一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿_______方向射出，这表明反射现象中光路是________。
OA
可逆的
【变式延伸】结合上例探究以下问题：
(1)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上________(选填“能”或“不能”)看到反射光。
不能
（2）在上述实验中，若想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你设计保留的方法：______________________________________。
在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹
(1)为了显示光路，下列做法中不可行的是______(填字母)。
A.用喷壶向玻璃缸中喷水雾
B.使光束贴着纸板射向平面镜
C.抽尽玻璃缸中空气在黑暗中进行
(2)图中红光激光笔发出的光相当于_____线，入射点不动，当绿光激光笔发出的光束绕入射点逆时针转动时，反射角_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【开放探究】兴趣小组组装了如图所示的装置。
C
法
变大
(3)实验中小明三次改变入射角的大小，测得数据如下表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是____________________________
______________________________
____________________________。
把反射光线与镜面的夹角当成反射角(或把入射光线与镜面的夹
角当成入射角)
实验次数 入射角 反射角
1 20° 70°
2 30° 60°
3 50° 40°
(4)从A侧往B侧看，三线重合，
只看到一条光线，说明_______________________________________。
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
探究平面镜成像的特点
2.实验所需实验器材有哪些？分别有什么作用？
两支完全相同的蜡烛A、B：比较像与物的大小关系；确定像的位置
玻璃板：代替平面镜，便于确定像的位置
刻度尺：测量物与像到平面镜的距离
白纸、支架、笔
1.实验原理是什么？
光的反射
探究平面镜成像的特点
3.实验前，有哪些要求？
(1) 选择薄玻璃板 (为什么？)
避免玻璃板前后表面产生重影；使实验现象更明显
(2)实验要在较暗的环境下进行 (为什么？)
使实验现象更明显，便于观察
(3)玻璃板应与水平桌面垂直放置 (为什么？)
确保在水平桌面上未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合
探究平面镜成像的特点
4.本实验用到的实验方法是什么？
等效替代法
(1)用未点燃的蜡烛代替 ，比较像与物的大小关系；
(2)用未点燃的蜡烛代替 ，便于确定像的位置，比较像与物到平面镜的距离。
点燃的蜡烛
点燃的蜡烛的像
5.观察像时眼睛的位置在哪里？
从点燃的蜡烛一侧像玻璃板看
探究平面镜成像的特点
6.如何探究像与物的大小？
拿一只完全相同的未点燃的蜡烛在玻璃板的另一侧移动，直到像与未点燃的蜡烛完全重合。
7.如何比较像与物到平面镜的距离、判断像与物的连线与镜面垂直？
用直线把每次实验中蜡烛和他的像在纸上的位置连起来，用刻度尺测量他们到玻璃板的距离。
探究平面镜成像的特点
8.如何探究像的虚实？
用光屏替换未点燃的蜡烛，看像能否承接在光屏上。若不能，则为虚像。
9.为什么要多次改变蜡烛的位置进行实验？
使实验结论具有普遍性，避免偶然性。
10.如何改进实验？
选用带方格的纸实验，可以直接得出像与物到平面镜的距离关系。
在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示：
(1)实验中选取两支完全相同的蜡烛的目的是
____________________________。
(2)用玻璃板代替平面镜的目的是__________________。
便于确定像与物的大小关系
便于确定像的位置
(3)将点燃的蜡烛放置在距玻璃板10 cm处，此时蜡烛的像到玻璃板的距离是_____cm。将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都______(选填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的像是______像。
(4)将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10
不能
虚
不变
【变式延伸】结合上例探究以下问题：
(1)为了保证实验效果，应该选择__________ (选填“厚玻璃板”或“薄玻璃板”)，且最好在较____(选填“亮”或“暗”)的环境中进行实验。
薄玻璃板
暗
(2)实验时将蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，应在玻璃板的_______(选填“前面”或“后面”)观察蜡烛A经玻璃板______(选填“反射”或“折射”)所成的像。
前面
反射
(3)实验过程中，经仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你分析产生这一现象的原因：__________________________________________ ___________________。
玻璃板的两个表面同时发生反射，两个反射面
各成一个像
(4)在实验中如果玻璃板向右倾斜(如图所示)，观察到蜡烛的像的大致位置在图中的_____
(选填“①”或“②”)处。
①
【开放探究】
如图所示，小明站在地铁站台上，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌及自己在玻璃屏蔽门中所成的虚像。小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门与车
道另一侧广告牌之间距离d的实验。
实验步骤如下，请完成相关内容。
(1)小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到_____________________。
(2)记录_____________。
自己的像落在广告牌上
自己的站位
(3)量出_________________________的距离。除记录工具外，小明要完成上述实验还必须使用的仪器是__________。
(4)步骤(3)中测得的距离就是玻璃屏蔽门与广告牌之间的距离d，物理依据是___________________________________________________。
自己的站位到玻璃屏蔽门
刻度尺
平面镜成像时，像到镜面的距离等于物到镜面的距离
谢谢
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