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一、语言积累与运用（35 分）
1. 古诗文默写（10 分）
-①水何澹澹；②山岛竦峙；③潮平两岸阔；④风正一帆悬；⑤枯藤
老树昏鸦；⑥小桥流水人家；⑦我寄愁心与明月；⑧随君直到夜郎西；
⑨学而不思则罔；⑩思而不学则殆。
2. （12 分）
- （1）zèng；sì；迹；妄。
- （2）“老莱娱亲”“郭巨埋儿”。
- （3）扫兴；反感。
- （4）陈莲河。理由：陈莲河是一个道貌岸然、贪婪、不学无术的江
湖骗子，他在鲁迅父亲病重时，用一些奇特的药引和荒谬的治疗方法骗取钱
财，最终导致鲁迅父亲去世，他的行为让鲁迅对他深恶痛绝，所以他不应该
出现在鲁迅的朋友圈中。
3. （13 分）
- （1）C（“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达的是思乡之情，与
交友主题无关）。
- （2）①中学生交友更看重道德品质和文化成绩；②中学生交友的主
要目的是交流感情和帮助学习。
- （3）①示例：伯牙子期高山流水觅知音；②网络交友有利有弊，我
们要正确对待，慎重选择（言之有理即可）。
- （4）①修改为：在友人遇到不快、委屈时，作为好友当及时鼓励、
慰藉。②修改为：“道义相砥，过失相规”，
二、阅读（45 分）
1. （16 分）
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- （一）《秋天的怀念》
- 4. A
- 5.①运用了动作描写、语言描写和神态描写，生动形象地写出了
母亲对儿子的关心和小心翼翼，表现了母亲对儿子的爱。②运用了景物描
写，描绘了菊花盛开的烂漫景象，烘托了“我”和妹妹对母亲的怀念之情，也
表明“我”和妹妹懂得了母亲的话，要坚强地活下去。
- 6. 第①段中母亲说“好好儿活”，是鼓励儿子要坚强地面对生活，
不要失去活下去的勇气；第⑦段中“要好好儿活”，是“我”和妹妹明白了母亲
的话，要珍惜生命，坚强地活下去，不辜负母亲的期望。
- 7. “秋天”是背景，文中的故事发生在秋天；“秋天”象征着“我”的不
幸遭遇和暗淡心情；“秋天”也象征着母亲的去世，表达了“我”对母亲的怀念
之情。
2. （14 分）
- （二）《孩子，请系好鞋带》
- 8. 初一那年，“我”在学校游园活动中奖品被抢，母亲让“我”系好
鞋带，“我”当时不理解，多年后才明白母亲的用心良苦。
- 9. 当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋
怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
- 10. 母亲是一个冷静、理智、懂得教育孩子的人。当“我”奖品被抢
向她哭诉时，她没有立刻帮“我”去要回奖品，而是让“我”系好鞋带，让“我”
学会坚强，学会面对生活中的不如意，表现出她独特的教育智慧。
- 11. 示例：父母说的“失败是成功之母”让我难忘。在我学习遇到困
难，考试成绩不理想时，这句话鼓励我不要气馁，从失败中吸取经验教训，
继续努力，让我明白只要坚持不懈就有可能取得成功。（言之有理即可）
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3. （15 分）
- （三）文言文比较阅读
- 12. （1）聚集；（2）急；（3）趁、乘；（4）担任。
- 13. （1）在空中撒盐大体可以相比。（2）为什么不说日食剩下
的像月初的月亮呢？
- 14. C（例句中“而”表转折，A 项“而”表时间；B 项“而”表承接；C
项“而”表转折；D 项“而”表递进）。
- 15. 谢道韫的才情体现在她用“未若柳絮因风起”来比喻白雪纷飞，
生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态；黄琬的才情体现在他用“日食之余
如月之初”来形容日食的情况，巧妙而形象。
三、写作（35 分，卷面分 5 分，共 40 分）
答案略（根据作文要求进行评分）。
{#{QQABaYyUggAgAAJAAQhCAQEiCEMQkgCAAYgGgFAIsAABiAFABAA=}#}六安皋城中学2024~2025学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
时间：120分钟
满分：120分
一、语言积累与运用（35分)
1.古诗文默写(10分)
让我们跟着古人建进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真摯悠悠的诗情。曹操
以“①
②
”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀：玉湾船行江中，
视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③
4
”的诗句：对偶精妙，情绪饱满；
马致远在《天净沙·款思》中直抒胸臆，用“⑤」
”表达
天涯游子的孤独惆怅；韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰
舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑦
”两句与其有异曲同工之效。习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆
祝大会上讲到，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓《〈论语〉十二章》中“⑨
，⑩
2.请运用积累的知识，完成(1)心(4)题。(12分)
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，
是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，
又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的，便是不识字的人，例
如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事。但是，我于高兴之余，接着就是扫
兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前滨心g想，
想做孝子的计划，完全绝望了。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“
”和
”两件事。
(选自《二十四茅图》)
(1)给加点的字注音，根据拼音写出湘应的汉字。(4分)
赠(
)品
似()乎事注(
痴心ang(
)想
(2)请在选段的横线上填写恰当的内容。(2分)
(3》请梳理鲁迅读《二十四孝图》的情感变化。（词语从原文中找）(2分)
高兴一一(
)一一绝望一一(
(4)假如鲁迅也有微信好友，下列哪个人物不应该出现在他的朋友圈中？请你结合整本书阅读体
验，简要说明理由。(4分)
寿镜吾范爱农
长妈妈
藤野先生
陈莲河
3.复兴学校开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分)
(1)下面是同学们授集的诗句，不合适的一项是()(3分)
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(②)为了解中学生的交友现状，活动小组对同学们做了问卷调查，请你仔细观察下面的统计表，
提取两条信息。(4分)
交友标准
交友目的
文化成绩
道德品质
外貌颜值
交流感情
帮助学习
其他
42%
49%
9%
63%
33%
4%
(③)同学们就“网络交友”展开了讨论，请你根据情境将对话内容补充完整。(4分)
主持人：同学们对网络交友都有自己的看法，下面请大家畅所欲言。
张明：网上交友，打破了空间、时间的限制，能交到很多朋友，并且相互不知道对方的身份，
可以随心所欲地交流。
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