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教学设计
课题 第一课 第一节 《坚持改革开放》
课型 新授课√ 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□
教学内容分析第一框“坚持改革开放”，下设两目分别是第一目“坚持改革开放促发展”、第二目“中国腾飞谱新篇”，本框依据“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”的论断，简明扼要地概括了近代以来中国实现飞跃的历史进程，揭示了改革开放不断开辟发展新境界的历史意义。第二目主要从描述、分析中国改革开放以来取得的辉煌成就的角度，通过列举经济社会建设取得的重大成就、人民生活不断改善、国际影响力进一步提高的事实，帮助学生感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招核心素养目标：政治认同：了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念。认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。责任意识：理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展；理解人民是历史的创造者,是财富创造的主体。了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
学情分析九年级学生已经具有一定的抽象思维和辩证思维能力，但是看问题容易片面化、表面化。例加，学生能够理解改革开放给经济社会发展和人民生活带来的巨大变化，也能感受我国在经济发展过程中遇到的问题、对人民生活产生的直接影响以及我国采取的相应措施，并能把这些内容建立起简单的联系。但是，很难认识到经济发展新常态是我国经济发展这一长期过程中的阶段性特证，符合事物发展的规律。
学习目标1.通过“改革开放促发展”，说出改革开放的具体措施。2.通过“改革开放见成就”，归纳出改革开放的重要性。3.通过“改革开放再出发”，总结出中学生为改革开放做贡献的具体做法
重难点（1）能说出改革开放的缘起及作用。。（评价目标1）（2）结合改革开放的成就归纳出改革开放的重要性（评价目标2）（3）总结出中学生为改革开放做贡献的具体做法（评价目标2）
学习活动设计教师活动学生活动环节一：导入新课教师活动 看图片：“日新月异的大峪沟镇初级中学——校舍的变迁”。思考：为什么我校面貌会发生如此大的变化？ (学生从不同的角度阐述)教师总结：我校面貌能发生如此大的变化得益于改革开放和党的好政策、科技的发展、师生的努力等。学生活动看图片，思考：为什么我校面貌会发生如此大的变化？ (学生从不同的角度发表观点) 设计意图：激发学生的学习兴趣，发散思维，从身边所见所闻入手，顺利引出主题：改革开放促发展。环节一：自主学习 教师活动出示自学提纲，作出自学指导：请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。1.为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？2.党的基本路线的内容是什么？3. 改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？4. 中国腾飞的表现（改革开放的成就）有哪些？5. 改革开放的重要性是什么？学生活动对照自学提纲阅读课本P2-8，并完成圈点勾画。【设计意图】让学生预习本节课所学内容，培养自主学习的能力。初步掌握本课重难点。环节二：学习新课一、改革开放促发展教师活动探究1.出示相关图片，引导学生回顾“百年复兴路”，体会中国人民为实现强国富民奋斗目标而做的不懈努力归纳：一百年来中国共产党是怎样团结和带领中国人民踏上强国之路的？学生分组探究分享后教师点拨思路：① 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设。③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。学生活动学生分组探究分享探究2.（1）探究与分享：我国社会主义基本经济制度的显著优势通过填写展示课本P4表格，引导学生体会中国特色社会主义制度的优越性。（2）探究与分享：人民是历史的创造者多媒体展示图片1：不同职业的人受到改革开放的影响（引导学生从经济价值、社会贡献、劳动付出、技能需求等角度认识不同职业。）多媒体展示图片2：国家最高科学技术奖颁奖典礼思考：国家最高科学技术奖的设置体现了什么？教师小结：中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。“四个尊重”已成为社会共识。出示：改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。（1）学生结合老师展示的表格内容，阅读课本，了解社会主义基本经济制度的意义，理解中国特色社会主义制度的优越性。（2）小组探究：观看图片，说一说自己父母是如何为家庭、为社会创造财富的。这对你有什么启示？国家最高科学技术奖的设置体现了什么？（3）总结说出改革开放的作用并做笔记。设计意图：通过分析探究与分享让学生了解改革开放的缘起、理解改革开放的作用，坚定走中国特色社会主义道路的信念，认同中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，从而更加热爱中国共产党。二、中国腾飞谱新篇教师活动探究1.感知强国之路1．播放视频：改革开放以来的中国成就问题设置：结合视频，说一说改革开放以来我国取得了哪些成就。(提示：让学生感受我国经济建设取得的巨大成就，增强民族自信心与自豪感。)思考：这些成就印证了什么道理？ 教师小结：(1)经济社会建设方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。(2)人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活(3)国际影响力方面：改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”……我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。改革开放的重要性？（结合P5阅读感悟总结）①坚持改革开放，是我们的强国之路。②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。（或：P8改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。）探究2.改革开放再出发党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代！播放视频：《新时代创造新的更大奇迹！》教师小结：在改革开放的进程中，青少年应该怎么做？①充分认识改革开放的重要性，做改革开放的拥护者、支持者和参与者。②大力宣传改革开放的方针政策，营造深化改革、扩大开放的良好氛围。③培养开放、平等、参与的国际意识，关心祖国的发展。④明确自己肩负的伟大历史使命，努力学习，报效祖国。学生活动1.观看视频并阅读课本P6—7，说一说改革开放以来我国取得了哪些成就。（中国腾飞的表现）思考：这些成就印证了什么道理？（总结改革开放的重要性？）2.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代！观看视频：《新时代创造新的更大奇迹！》思考：身处改革开放时期的作为中学生，我们能为新时代创造新奇迹做些什么呢？设计意图：引导学生理解并认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，从而升华认识，懂得中学生如何为改革开放做贡献的具体做法
板书设计
作业与拓展学习设计学校开展“美丽校园我做主，校园建设我献计”为主题，征集建议。活动要求：其一，建议围绕学校的操场、绿化和道路的路牌设置等问题进行建议。其二，所提思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。建议要结合学校的特色，而且要面向未来进行可操作性、科学性及前瞻性的思考。其三，作业形式图文设计稿或者文字说明稿，下周五之前交。
特色学习资源分析、技术手段应用说明本节课加入相关视频，充分解读课本上的“探究与分享”，将抽象的理论知识具体化，较好的帮助学生理解改革开放的重要性及成就。
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