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高 三 年 级 考 试
语文试题参考答案及评分标准 2024.11
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1. A（说法太绝对）
2. B（强调的是调查研究要基于实际情况去得出结论，不能先有结论再去寻找佐证，重点
突出的是要从实际出发、实事求是地进行调查研究以形成正确的结论）
3. C（A强调事情亲自做，B强调做事情靠自己，D强调付出、探索与收获的关系）
4.首先提出论点——问题不能解决就去调查；接着用理论和举例等方法分析“不作调查”
的危害；然后指出解决问题的基本途径——走出门去调查或者开个调查会；最后得出
结论——调查就是解决问题。（每点1分，共4分）
5.（1）我们不能做奉行“本本”的“书呆子”，要根据实际对“本本”进行讨论和审察，要一切
从实际出发做事情。
（2）我们在生活中遇到困难问题，要把“来源”找到手，“现状”弄明白，通过深入细致的
调查研究来解决问题。
（3）我们反对的是脱离实际情况的本本主义，马克思主义的“本本”是要学习的，但是必
须同我国的实际情况相结合。
（4）我们要有“咬定青山不放松”的韧劲，做事情要找准方向、站稳根基，保持清醒头脑，
增强前进定力。
（其中前三条答出任意两条即可，第4条必须答出，每条2分，共6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6. B（A“因为生活中不需要马了”错，C“始终沉浸”错，D“一直处于被动状态”错）
7. A（“自由”错）
8. ① 与哈日-巴特尔一起在草原驰骋时，“我”对它充满喜爱之情。②因种种原因将哈
日-巴特尔卖掉时，“我”感到伤感和愧疚。③亲眼目睹哈日-巴特尔意外身亡后，“我”
感到悲痛与自责。④在寂静的夜晚回忆哈日-巴特尔时，“我”充满思念之情。（每点 1
分，共4分）
9.示例一：选择“驮着魂灵的马”为题。理由：①突出了马在小说中的重要地位，马串联起
了“我”与羊牛、“我”与妻子孩子等有关情节。②马承载着各种情感,如生命的魂灵、
情感的魂灵等，深化了小说的主题。③题目富有诗意，能引发读者的想象和思考，更具
高三语文试题参考答案 第 1页 （共3页）
艺术感染力。（每点2分，共6分）
示例二：选择“孤独的守望者”为题。理由：①突出小说中“我”守望者的形象，在妻子和
孩子离去后，“我”既是林子和野地的守望者，也是生命和过去生活的守望者。②突出了
小说孤独的主题，“我”的孤独不仅是生活状态的孤独，更是内心世界的孤独。（第一点 4
分，第二点2分，共6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读(本题共5小题，20分)
10. ABE
11. B（《孔雀东南飞》中“适”意为“女子出嫁”）
12. C（主观臆断）
13.（1）竖刁掌管政事三年，桓公向南巡游堂阜，竖刁率领易牙、卫公子开方以及大臣趁机
作乱。（落实“莅事”“游”“为”等关键词语翻译，保持语句连贯通顺，共 3分）（2）管仲凭
借辅佐桓公称霸天下，晏子凭借辅佐景公名扬诸侯。难道管仲、晏子还不值得相比
吗？（落实“以”“显”“不足为”等关键词语翻译，保持语句连贯通顺，共3分）
14.材料一中管仲认为能否“爱其君”是挑选主政者的先决条件，韩非子借此赞扬了管仲
的识人之明；（3分）材料二中孟子借曾西之口表达对管仲的否定性评价，并提出实行
王道的主张。（2分）
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15. D（尾联虽表达了相见的期待，但不能就此说诗人展现出乐观豁达的心境，整首诗更多
的是一种感慨与思念。）
16. ①对高适的思念。首联表达了与高适相隔遥远，思念难抑。②知己之情。颔联杜甫
将高适视为诗文上的知己，在世事艰难之时，更加珍惜与高适的友情。③对重逢的期
待。尾联想象二人重逢的场景，表达了对未来相见的期盼。（每条2分，共6分）
（三）名篇名句默写（本小题共1小题，6分）
17.（1）有善始者实繁，能克终者盖寡。
（2）悟已往之不谏 知来者之可追；
（3）示例一：呦呦鹿鸣 食野之苹 示例二：且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 示例三：
况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿
（每句1分，有错别字该句不得分，共6分）
三、语言运用（本小题共5小题，20分）
18.甲：比比皆是；乙：非同凡响；丙：摄人心魄
19. A峡谷的顶端好像正在收缩；B置身于峡谷的底部；C抵达外面的世界
20. D
21. ②峡谷的顶部都是敞开的（或：其顶部都是敞开的）③就像是将大地（从中间）向两侧
掀开
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22. ①巧用夸张和比喻。（1分）突显山体的挺拔险峻，流水落差之大，声震天地，而弹奏竖
琴也表现出水的灵动性，水与山之间如同指头与竖琴，相互配合才能产生音乐，才构
成了峡谷中美妙的景象。（1分）②意境优美，富有想象力。（1分）“水从云端来”，云端给
人一种高远、神秘的感觉，水从这样的地方而来，仿佛是来自天上的仙泉，为整个画面
增添了一份超凡脱俗的气息，营造了一种空灵、梦幻的意境。（1分）（如有其他答案分
析合理也可，共4分）
四、写作（60分）
23（. 略）。参照2024年全国新高考Ⅰ卷作文评分标准评阅。
【参考译文】
材料一：
管仲老了，不能执政，修养在家。桓公去问他说：“您在家病着，假若不幸一病不起，
政事移交给谁？”管仲说：“我老了，经不起问事了。虽然这样，我听说，了解臣下的莫过于
君主，了解儿子的莫过于父亲。您不妨试着按自己想法来决定吧。”
桓公说：“竖刁怎样？”管仲说：“不行。人之常情没有不爱惜自己的身体的。您忌妒
而爱好女色，竖刁把自己阉割了来管理宫内事务。他连自己的身体都不爱惜，又怎么能
爱惜君主呢？”恒公说：“既然这样，那么卫公子开方怎么样？”管仲说：“不行。齐、卫之间
不超过十天的路程，开方为了侍奉君主，为了想迎合君主的缘故，十五年不回去看他的父
母，这不合人之常情。他连父母都不亲近，还能亲近君主吗？”桓公说：“既然这样，那么易
牙怎么样？”管仲说：“不行。易牙为您主管伙食。您不曾吃过的只有人肉，易牙蒸了儿子
的头进献给您，这是您知道的。人之常情没有不怜爱自己孩子的，现在蒸自己的儿子作
为您的饭食，他连儿子都不怜惜，又怎能怜惜君主呢？”
过了一年多，管仲死，桓公便任用竖刁。竖刁掌管政事三年，桓公南游堂阜，竖刁率领
易牙、卫公子开方以及大臣趁机作乱。桓公在南门寝宫守卫房屋里饥渴而死，死后三个月
没人收葬，尸体上的蛆虫爬出门外。所以，桓公的军队横行天下，桓公身为五霸之长，最终
被臣下所杀，从而丧失了好名声，被天下人讥笑，为什么？是不听管仲忠告的过错。
材料二：
公孙丑问道“：先生如果在齐国当权，管仲、晏子的功业可以再度兴起来吗？”
孟子说：“你可真是个齐国人啊，只知道管仲、晏子。曾经有人问曾西：‘您和子路相
比，哪个更有才能？’曾西不安地说：‘子路可是我父亲所敬畏的人啊，我怎么能和他相比
呢？那人又问：‘那么您和管仲相比，哪个更有才能呢？’曾西马上不高兴起来，说：‘你怎
么竟拿管仲来和我相比呢？管仲受到齐桓公那样信任不疑，行使国家政权那样长久，而
功绩却是那样少，你怎么能拿他来和我相比呢？’”孟子接着说：“管仲是曾西都不愿跟他
相比的人，你以为我愿意跟他相比吗？”
公孙丑说：“管仲凭借辅佐桓公称霸天下，晏子凭借辅佐景公名扬诸侯。难道管仲、
晏子还不值得相比吗？”
孟子说“：以齐国的实力用王道来统一天下，易如反掌。”
高三语文试题参考答案 第 3页 （共3页）试卷类型：A
许多诞视员，许多游击队的炳导者，许多新接任的工作千部，弃欢一到就室布改见，
看到一点表面，一个枝节，就指手画肿地说这也不对，那也钳误。达种纯主巩地“味说一
高三年级考试
领”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要夫掉群众，一定不能解决问题。
许多做颅乎工作的人，逼到田难问题，只是叹气，不能解决。他估火，请求圳动工作，
理由是“才力小，千不下"。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各邮分
各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能屏决问题，因为你未出门时
语文试题
2024.11
脑子是空的，归来时脑于已经不是空的了，已经找来了解决问题的各种必要材料，同题就
是这样子解决了。一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查
会，把你所谓国难问題的“来源”找到手，“現状”弄明白，你的这个图难问题也就客易辯决
了。
本试卷共150分，考试时间150分钟。
羽查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分境”。羽查就是解决问题。
(三)反对本本主义
注意事项：
以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不玥共产党内
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
讨论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正师的，决不
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内客是适合于斗争中客观和主观情势
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单先走主在
上。写在本试卷上无效。
“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。为什么壳的策略路线总是不能深入群众，
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
就是这种形式主义在那里作怪。盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真
正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示急工的最妙方法。
本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国
一、现代文阅读(35分)
有许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反苹
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
命吗？就是明显的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么
阅读下面的文字，完成1~5题。
“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的
材料一：
斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秋
(一)没有调查，没有发言权
的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了苹命叛提，那些不识字的工人常
你对于某个问题设有调查，就停止你对于某个问题的发言权“
常能够很好地掌提马克思主义。马克思主义的“本本"是要学习的，但是必须同我国的实
(二)调查就是解决问题
际情况相结合。我们需受“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问題的现状和它的历史吧！你
怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。
完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末
(摘自毛泽东《反对本本主义》)
尾，而不是在它的先头。只有垂人，才是他一个人，或者避集一推人，不作调查，而只是冥
材料二：
思苦京地“趣办法”，“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。
毛泽东同志曾尖锐地指出：“离开中国特点来该马克思主义，只是抽象的空洞的马克
换一句话说，他一定受产生错办法和错主意。
思主义。“有这种思想倾向的人，想问题、办事情不从中国特点出发，不从实际出发，更不
高三语文试题第1页（共10页）
高三语文试题第2页（共10页）

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