资源简介

(共17张PPT)
6.2 做负责任的人
政治认同：理解责任与角色的关系，认同每个人在社会中都应承担相应责任，增强对社会制度和价值观的认同。
健全人格：培养学生勇于承担责任的意识和积极面对责任的态度，帮助学生形成坚韧、自信的人格品质。
责任意识：让学生深刻理解责任的内涵，激励学生在不同情境下积极主动地承担责任，提高学生履行责任的能力和自觉性。
重点：理解责任的代价与回报。
难点：引导学生在实际生活中正确判断责任的性质，并能根据自身情况合理选择和承担责任。
核心素养目标
自主学习
请同学们认真阅读课本P71-73内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟
1.承担责任的代价与回报是什么？P71
2.面对责任，我们应如何作出合理的选择？P71
3.怎样对待不可推卸的责任？P72
4.敢于承担责任的意义？P72-73
5.怎样做一个负责任的人？P73
思考：
1.周全弟选择作为一名军人，他要承担什么责任？
2.选择承担这个责任他付出了怎样的代价？
3.承担这个责任他收获了什么？
上场作战 抗美援朝 保家卫国
承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报即包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人得尊重和赞许等。
1.承担责任的代价与回报是什么？
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人得尊重和赞许等。
思考：
1.周全弟作为父母的孩子，他承担的责任是什么？
2.作为军人，他承担的责任是什么？
3.他可以不做军人，只做父母的孩子吗？对你有什么启发？
赡养父母、陪伴父母
保家卫国 抗美援朝 赶走敌人
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
2.面对责任，我们应如何作出合理的选择？
（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
（2）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
（3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3.怎样对待不可推卸的责任？
①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
说一说你还知道哪些履行社会责任却不计代价和回报的人。
作为中学生，我们应该怎样向他们学习？
4.敢于承担责任的意义？
（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
（2）正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
5.作为青少年，怎样做一个负责任的人？
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
做负责任的人宣誓仪式
我立志做一个负责任的人
为此，我庄严宣誓
不推卸、勇于担责；
不逃避、积极承担；
不懈怠、乐于奉献；
立足当下，从小事做起
为成为负责之人不懈奋斗！
宣誓人：
做负责任的人
课堂小结
1.承担责任的代价与回报是什么？
2.面对责任，我们应如何作出合理的选择？
3.怎样对待不可推卸的责任？
4.敢于承担责任的意义？
5.怎样做一个负责任的人？
教案设计：确立人生目标——树立正确的人生目标
课程名称：道德与法治 七年级上册 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 第二框 树立正确的人生目标
教学目标：
知识与技能：
学生能够理解人生目标的概念及其对个人成长的重要性。
学生能够识别并区分正确与错误的人生目标，学会如何树立正确的人生目标。
过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入理解人生目标的内涵。
培养学生自我反思、规划未来和制定目标的能力。
情感态度与价值观：
激发学生对未来的憧憬和追求，培养积极向上的生活态度。
引导学生树立正确的价值观，将个人目标与社会责任相结合。
教学重难点：
重点：理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法。
难点：引导学生将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标。
教学过程：
一、导入新课
故事导入：讲述一个关于某人因设定并追求正确人生目标而取得成功的故事，引发学生对人生目标的思考。
提问：你认为什么是人生目标？它对我们的成长有哪些影响？
二、新课讲授
人生目标的概念
讲解：介绍人生目标的定义，强调其作为个人成长和未来发展的指引作用。
活动：让学生列举自己曾经设定过的目标，并分享其实现情况。
正确人生目标的特征
案例分析：分析一个或多个因设定正确人生目标而取得成功的案例。
讨论：你认为正确的人生目标应该具备哪些特征？如何判断一个目标是否正确？
错误人生目标的危害
案例分析：分析一个或多个因设定错误人生目标而导致失败或迷茫的案例。
讨论：错误的人生目标会给我们带来哪些负面影响？如何避免设定错误的目标？
树立正确人生目标的方法
讲解：介绍几种树立正确人生目标的方法，如自我反思、规划未来、制定具体可行的计划等。
活动：让学生分组讨论，提出自己在设定人生目标时可能遇到的困难及解决方法，并分享给全班。
三、课堂实践
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在设定人生目标时可能遇到的情境，并展示如何正确应对。
小组讨论：分组讨论如何将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标。
制定目标计划：引导学生制定一个具体、可行的人生目标计划，并分享给小组同学。
四、课堂小结
总结：回顾本节课的重点内容，强调树立正确人生目标的重要性。
提问：通过本节课的学习，你对人生目标有了哪些新的认识？你将如何制定并追求自己的人生目标？
作业：让学生写一篇关于自己如何树立正确人生目标的短文，或设计一个具体的人生目标计划。
五、教学反思
在教学过程中，关注学生的情感体验和参与度，及时调整教学策略。
注重培养学生的自我反思和规划能力，鼓励他们在设定人生目标时考虑个人实际和社会责任。
强调正确人生目标对个人成长的重要性，引导学生将所学知识应用于实际生活中，不断追求进步和发展。
通过以上教案设计，旨在帮助学生理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法，并能够在日常生活中积极追求和实现自己的人生目标。
1.作为中学生，面对责任正确的态度是( )
①对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择
②对不是自愿选择的责任，我们可以选择放弃
③努力提高自身素质，增强履行责任的能力
④勇于承担责任，激扬青春、开拓人生、奉献社会
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
随堂练习
2.“时代楷模”“感动中国”2022年度人物钱海军，从事电力服务工作30年，从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”。他用实际行动践行“灯暖千万家、奋进共富路”的神圣使命。他的事迹启示我们（ ）
A. 承担责任一定会获得回报
B. 责任都来自职业要求
C. 要勇于承担责任，不言代价与回报
D. 承担责任就是为了获得荣誉
C
3.下列对责任的理解正确的是（ ）
A. 责任是一个人分内应该做的事情
B. 责任是一个人长大后才需要承担的事情
C. 责任主要来自法律规定
D. 责任就是对自己负责
A
写一篇短文，描述自己在家庭、学校或社区中曾经承担过的一个责任，分析其中的代价、回报以及自己的收获与成长。
拓展延伸

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