资源简介

(共24张PPT)
（义务教育版）三年级
全一册
第17课
参与网络社交
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
知识探究
课堂小结
拓展与提升
单元主题
单元主题
单元名称 课名称 核心内容
第五单元 在线分享交流 第16课　畅享在线交流 在线交流方式，在线交流礼仪
第17课　参与网络社交 网络社交的方式及作用，网络社交正能量
第18课　在线行为规范 合理安排上网时间，保护个人隐私，谨慎转发信息
第19课　认识数字身份 数字身份的含义，数字身份的唯一性和信用价值
学习目标
激趣导入
“同学们，你们喜欢小动物吗？有个小朋友家里养了只可爱的小猫。他把小猫玩耍、睡觉的照片发到了宠物网络社交圈里。很快，世界各地的宠物爱好者都来点赞评论。有的分享自己狗狗的趣事，有的给出养猫小建议，他还和一位同样有猫的小朋友约好互相寄自制的宠物玩具。你们想不想也进入这样有趣的宠物交流网络社交中呢？”
知识建构
网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友，可以在社交平台中进行互动，共同学习，共同进步。
学习活动
学习活动
活动1：认识网络社交
一
学习活动
一、认识网络社交
1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（1）小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京 动物园”栏目，及时了解大熊猫萌兰的一举一动，并和他人互动讨论。
学习活动
一、认识网络社交
1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（2）小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台上的美食博主，通过平台上的图文、视频等教程，学会了好几道拿手菜。
学习活动
一、认识网络社交
1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（3）小夏爷爷是一名中医，他常常录制视频，上传到社交平台。有1万多人关注他，很多网友给小夏爷爷留言，请教中医药知识。
学习活动
一、认识网络社交
1. 生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（4）2023 年 8 月，京津冀地区遭遇持续强降雨，很多被困群众急需救援。不同媒体在社交平台积极响应，开设了求助专栏，求助信息经核实后被迅速转发。救援队员通过社交平台，第一时间赶到现场开展救助。
思考-讨论
一、认识网络社交
【 说一说】
（1）你使用过哪些社交平台？你主要用社交平台做什么事情？
（2）你是否在社交平台上分享过信息？主要分享什么内容？
学习活动
活动2：探讨网络社交影响
二
学习活动
二、探讨网络社交影响
1. 阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。
（1） 感动中国的 13 位“ 银发知播”——他们平均年龄 77 岁，有中国科学院院士，还有大学教授和中小学教师。他们借助视频与直播，将毕生所学传授他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。
学习活动
1. 阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。
（2）县长直播助农。很多县长通过网络平台，直播售卖当地优质农产品，推动家乡发展。
二、探讨网络社交影响
学习活动
1. 阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。
（3）一些小学生喜欢在社交平台观看视频，结果睡觉时间越来越晚，导致白天上课犯困。中央网信办会同相关部门对青少年沉迷视频问题进行专项治理。
（4）某社交平台的一位网红主播，受到众多老年粉丝的喜爱，诱导粉丝花费大量退休金打赏送礼物。后被举报，发现他存在违法行为，账号被封禁。
二、探讨网络社交影响
学习活动
活动3：合作探究
三
学习活动
三、合作探究
【分组讨论】
和同学交流你对网络社交平台的看法，思考我们应该如何利用好网络社交平台。
知识探究
小试牛刀
和同学交流一下，网络社交平台给日常生活带来了哪些影响。
课堂小结
拓展与提升
在进行网络社交时，应该做什么？不应该做什么？尝试制订一份网络社交公约。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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