资源简介

三年级上册
11.保护土壤
学习任务
任务一 知道土壤是重要的资源
任务二 了解人们保护土壤的做法
任务三 做植物能保护土壤的实验
任务四 会制作绿色肥料
学习准备
草皮 小锹 铁架台 尺子
烧杯 水壶 塑料板 托盘 泥土
1.土壤的形成过程非常缓慢且复杂，形成几厘 米厚的土壤层，要经历成千上万年的时间
2.土壤可以养育植物
3.土壤可以为人类和动物提供食物来源
4.土壤能保存和净化雨水
5.土壤是动物的家园
由此可以发现，土壤是地球上重要的资源，我们要爱护土壤。
人们的行为是爱护土壤的表现吗？
不是，在破坏土壤
破坏土壤会出现怎样的后果呢？
耕地被蚕食，水土流失，土地沙漠化和盐渍化等
我们可以发现，无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，那么我们应该怎么做呢？
我们发现多种植物可以说是保护土壤、
防止水土流失最有效的措施
植物真的能保护土壤吗？
实验现象：
有草覆盖的塑料板上流下来的水比较少，而且比较清；
没有草覆盖的塑料板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。
实验结论：
植物可以保护土壤不被水冲走，同时也能涵养一部分水。
法
治
在
线
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。

——《中华人民共和国土地管理法》
拓展活动
请你利用手里的笔，化身小小写信员。写一封保护土壤的创意信。（可以用文字、图画、图片等形式，创意无限）
学习反馈
我当小法官
1、黄土高原的水土流失导致了黄河的水变黄。（ ）
2、保护环境也是保护土壤的表现。（ ）
3、垃圾被填埋在土壤中，对人类的危害也就不存在了。（ ）
√
√
×
1、（ ）是避免水土流失、保持水土的根本办法。
A.大量砍伐森林??? B.植树造林、绿化荒山 C.保护野生动物
2、在探究水土流失的原因实验中，应有（ ）条件不相同。
A.1个??? B.2个??? ?C.3个
3、做水土流失的实验时，长青草的木板上流下的泥沙（ ? ）。
A.多???? B.少???? ?C.和铺土的那一块木板同样多
4、沙尘暴现象是水土流失的具体表现，防止沙尘暴的措施是（ ?）。
A.植树种草??????B.开荒种粮?????C.砍伐树木
学习反馈
我来选一选
B
B
A?
A?
同学们 再见

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