资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
课时教学设计
课 题 《服务社会》 课型 新授课
教学对象 八年级学生 课时 1课时
一、教材解析 本课位于第七课第二框，以第六课责任和第七课第一框关爱他人为基础，通过引导学生结合自身经验，观察社会现象培养奉献社会，强调服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。为第八课做好铺垫。
二、学情分析 大多数学生基本认同奉献社会的正向意义，在现实生活中能够积极参与社会公益活动。但是，也有的学生以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，他们认为参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。还有的学生在实践中中表现出畏难情绪，缺乏行动力。
三、教学目标 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，积极加入中国共产主义青年团。 道德修养：具有为人民服务的奉献精神，热爱劳动、爱岗敬业，践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行。 健全人格：培养服务社会、奉献社会的意识和能力，养成亲社会行为。 责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动，积极承担社会责任。
四、教学重点与难点 1.教学重点：服务社会的意义 2.教学难点：如何践行服务社会和奉献社会
五、资源与工具 视频资源、多媒体教学
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入新课
预设过程（约5分钟）
教师活动 学生活动
漫画导入 1.教师：出示漫画——长江黄河周边环境状况 2.展示问题：这幅漫画的寓意？ 3.简单总结学生的答案：长江、黄河，中华民族的母亲河，世世代代地滋润着大地、哺育着中华儿女。 4.播放视频《美丽的母亲河》，设问：当长江黄河的环境遭受破坏，作为中华儿女的我们应该怎么做呢？搭建“2024河小青专项行动”学习情境。 1.认真观看漫画。 2.根据已有知识回答老师的问题。 3.预设学生：寓意着长江黄河周边的环境遭到破坏...... 4.观看视频，感受母亲河之，进入学习情境。
子议题一：携手净滩，探寻共青团使命之纱
教学内容：中国共产主义青年团的性质、作用、基本任务。
预设过程（约13分钟）
教师活动 学生活动
1.呈现材料：2024出发，“河”我一起，保护母亲河！ 2.呈现材料： “团团”喊你一起净滩啦！引导学生思考：“团团”的全称是什么？你了解这个组织吗？ 3.教师对学生的回答进行多元化点评。 4.播放视频：中国共产主义青年团 5.根据视频内容做简要归纳概括，得出知识点中国共产主义青年团的性质、作用、基本任务： （1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）基本任务：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。 阅读材料，了解2024河小青专项行动背景。 认真观看视频，思考问题，积极举手回答问题。 认真整理笔记，理解知识点内容。
环节二：繁花盛放，剖析服务社会深层意义
教学内容：服务社会的意义。
预设过程（约15分钟）
教师活动 学生活动
1.教师展示材料：全国各地组建“河小青”志愿服务队，以青春之力，携手保护母亲河。 2.教师介绍：广东佛山市开展“河小青”护河志愿服务专题培训活动。 3.呈现小组合作学习任务： （1）有人认为志愿服务活动只是为了完成任务，中学生应该以学习为重，如何看待这种说法？（2）你认为“河小青”志愿者服务活动有何意义，你想对他们说些什么？（3）你参加过哪些志愿服务活动，在活动中收获了什么？ 任务要求：与同桌两两对子交流。 4.组织学生进行讨论，并回答问题。 5.教师多元化点评学生回答。总结归纳知识点：服务社会的意义：①服务社会体现人生价值。人的价值在于对社会的奉献，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。拓展视野，丰富知识，提升能力，提高道德境界。 1.学生认真观看PPT，听老师介绍“河小青”志愿服务队以及专题培训活动。 2.学生根据教师提供的材料，按照任务要求完成探究任务。 3.对子交流，进行讨论，积极举手发言。 4.在老师的引导下，提炼总结知识点，整理笔记，并内化于心。
子议题三：你我同行，明晰服务社会行动要求
教学内容：如何服务社会。
预设过程（约15分钟）
教师活动 学生活动
呈现材料:2024河小青专项行动活动内容涵盖：净滩专项行动、河湖巡护、河湖评测、反馈河湖问题、开展水源地巡护...... 呈现小组任务：作为社会主义建设者和接班人，母亲河需要我们共同去守护，请任选“净滩专项行动、河湖巡护、河湖评测、反馈河湖问题、开展水源地巡护”其中一个内容，以小组为单位，制定一份“河小青”志愿服务活动策划方案，要求结合实际，活动切实可行： （1）活动主题 （2）活动目的 （3）时间、地点 （4）具体方式 讨论规则：（1）组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。（2）讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。（3）小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 4.教师组织学生讨论。 5.教师多元化、激励性点评学生的策划，归纳总结知识点：如何服务社会——①需要我们青年担当责任，积极参与实践。②需要我们积极参与社会公益活动。从实际出发，讲求实际效果。③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 认真阅读材料，听老师介绍情况。 按照要求，进行小组讨论，完成“河小青”行动实践策划。 积极进行小组展示。 4.在老师的引导下，提炼总结知识点，整理笔记，并内化于心。
总结升华
预设过程（约2分钟）
呈现习近平总书记给湖北十堰丹江口库区的环保志愿者的回信内容，播放背景音乐，升华情感。
教师活动 学生活动
教师朗诵习近平总书记的回信，言语引导，升华情感： 亲爱的同学们，一滴河水可以点亮一段岸，一湾溪流可以温暖一片地，一条江河可以兴盛一个国。服务社会、奉献社会，不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的重要内容。让我们真正把“服务社会放进心里”，为社会多做一点，再多一点……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！希望同学们尽己所能，帮助他人，服务社会，充分利用自己在学校和社会所学的知识，为建设团结互助、平等友爱的美好社会贡献力量。 跟随教师语言，共同朗读，升华情感。
设计意图： 总结所学，升华情感，立意深远。
板书设计
九、作业设计
1．2024年4月3日，江西省乐平市众埠镇方家村，一辆载有4人的小车通过漫水路段时不慎被洪水冲入河中。由于水流湍急，正在河边巡查的副镇长朱如新在施救过程中被洪水冲走，献出了宝贵生命。舍己救人英雄朱如新用自己的行动诠释了（ ） ①勇于质疑，挑战权威　②服务社会，奉献社会 ③勤勤恳恳，爱岗敬业　④履职尽责，漠视生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．“感动中国2023年度人物”萧凯恩，出生三个月因病摘除眼球。虽身处黑暗，她仍不懈追逐梦想，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。她还经常当义工，参加义演筹集善款。萧凯恩的事迹告诉我们（ C ） ①敢于有梦，梦想一定能够实现 ②主动关爱他人，乐于服务社会 ③遭受挫折越大，取得成就越大 ④积极面对挫折，增强生命韧性 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.材料：退休工人曾师傅是一位热心人，热衷于组织和参加公益活动，他经常组织有关环保的公益讲准，宣传环保理念，还与志同道合的朋友组建了环保志愿者组织。在他的影响下，他身边的很多人纷纷加入宣传环保，参与环保的行列。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）曾师傅身上的什么品质值得我们学习 （2）你参加过或想参加哪些公益活动 （3）我们为什么要服务社会 参考答案：1.①无私奉献；②勇担社会责任；③有爱心；④乐于助人；友善(善良)。 2.①义务植树；②义务当讲解员；③义务指挥交通；④街头清除小广告；⑤关爱孤寡老人；⑥宣传防火知识；⑦到敬老院关爱老人； ⑧宣传环保知识；⑨做抗疫志愿者；⑩向灾区捐款捐物； 给社区贫困人口送温暖 3.①服务社会体现人生价值②服务社会能够促进我们全面发展；③得到人们的尊重和认可；④不断拓展我们的视野；⑤不断丰富我们的知识；⑥提高观察、分析，解决问题的能力；⑦提升人际交往能力；⑧提高道德境界；⑨实现自身的价值
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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