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2025届中考语文写作专项复习：高分作文素材积累和运用
（适用主题+人物素材+素材运用示例）
01. 适用主题：坚持与成功
人物素材：①爱迪生经历无数次失败，坚持试验，最终发明电灯。②司马迁遭受宫刑仍坚持撰写《史记》。
素材运用示例：
论点：坚持是通向成功的必由之路。
引用：“锲而不舍，金石可镂。”
阐释句：坚持如同一把利刃，能斩断前行的荆棘。
论证：爱迪生在发明电灯的过程中，面对无数次失败，从不言弃，那一次次试验，是坚持的印记，最终电灯照亮世界。司马迁遭受宫刑这等奇耻大辱，却没有放弃著史的理想，坚持完成被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》。他们用行动诠释了坚持的力量。
特殊句式加强论证：若无爱迪生的坚持，电灯怎能问世？若无司马迁的坚持，《史记》怎能流传？
结论：坚持让成功有了可能，我们当坚守。
02. 适用主题：爱国情怀
人物素材：①钱学森放弃国外优厚待遇，冲破重重阻碍回国效力。②屈原一心为国，虽遭流放仍心系楚国。
素材运用示例：
论点：爱国是一种深沉而伟大的情感。
引用：“天下兴亡，匹夫有责。”
阐释句：爱国是心中对祖国最真挚的眷恋。
论证：钱学森为了祖国的航天事业，放弃国外优渥条件，克服千难万险回到祖国，投身科研，为国家的发展奠定了坚实基础。屈原一生忠于楚国，虽遭奸人排挤被流放，仍以诗歌抒发爱国情怀，投汨罗江明志，其爱国精神永垂不朽。
特殊句式加强论证：正是钱学森的爱国，才让祖国航天进步；正是屈原的爱国，才让楚国精神不朽。
结论：爱国之情应铭刻于心，化为行动。
03. 适用主题：创新精神
人物素材：①乔布斯以创新理念打造苹果帝国。②袁隆平突破传统理论，研发杂交水稻。
素材运用示例：
论点：创新是推动发展的关键力量。
引用：“穷则变，变则通，通则久。”
阐释句：创新似一盏明灯，照亮前行的方向。
论证：乔布斯以独特创新视角，将科技与美学融合，让苹果产品颠覆传统，风靡全球。袁隆平不囿于传统水稻种植理论，大胆创新，培育出杂交水稻，解决了无数人的温饱问题，为农业发展开辟新路径。
特殊句式加强论证：若无乔布斯的创新，苹果怎能改变世界？若无袁隆平的创新，粮食难题怎能缓解？
结论：创新是发展的灵魂，值得我们追求。
04. 适用主题：挫折与成长
人物素材：①贝多芬在双耳失聪情况下创作出不朽乐章。②海伦 凯勒在失明失聪困境中成为作家。
素材运用示例：
论点：挫折能成为成长的垫脚石。
引用：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
阐释句：挫折是生活给予的特殊考验。
论证：贝多芬双耳失聪，这对音乐家是致命打击，但他没有被打倒，而是凭借顽强意志在无声世界谱写出震撼人心的乐章。海伦 凯勒自幼失明失聪，生活在黑暗寂静世界，但她在老师帮助下努力学习，成为著名作家，用文字传递力量。
特殊句式加强论证：或许挫折会带来伤痛，但正是挫折让他们成长；或许困境会令人迷茫，但是他们从中崛起。
结论：挫折不可怕，能让人在磨砺中成长。
05. 适用主题：责任担当
人物素材：①钟南山在疫情期间不顾高龄奋战在一线。②范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一生为百姓谋福利。
素材运用示例：
论点：责任担当是伟大人格的体现。
引用：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
阐释句：责任担当是支撑社会的脊梁。
论证：钟南山院士在新冠疫情肆虐时，已是高龄，却毅然奔赴抗疫前线，指导防控救治，为守护人民健康承担起重大责任。范仲淹心怀天下，无论在朝在野，都以百姓福祉为念，积极推行改革，救灾济民，践行着为国家和人民担当的使命。
特殊句式加强论证：正是钟南山的担当，我们才更有抗疫信心；正是范仲淹的担当，百姓才得更多福祉。
结论：担当责任，能让我们无愧于时代。
06. 适用主题：理想信念
人物素材：①马丁 路德 金为黑人平等权利而不懈斗争。②周恩来 “为中华之崛起而读书”，一生为民族复兴努力。
素材运用示例：
论点：理想信念是奋斗的强大动力。
引用：“老骥伏枥，志在千里。”
阐释句：理想信念如航海中的灯塔。
论证：马丁 路德 金怀着黑人与白人平等的理想信念，不惧威胁，通过演讲等方式推动民权运动，为黑人争取权利。周恩来少年立下 “为中华之崛起而读书” 的壮志，一生为民族解放、国家建设鞠躬尽瘁，在理想信念指引下为新中国的发展建立不朽功勋。
特殊句式加强论证：若无马丁 路德 金的信念，黑人平等之路更艰难；若无周恩来的信念，中华崛起或延迟。
结论：坚守理想信念，向着目标奋勇前行。
07. 适用主题：宽容大度
人物素材：①蔺相如对廉颇的忍让成就 “将相和”。②林肯对政敌的宽容维护了国家统一。
素材运用示例：
论点：宽容大度是一种非凡的智慧。
引用：“海纳百川，有容乃大。”
阐释句：宽容是人际关系的润滑剂。
论证：蔺相如面对廉颇的挑衅，以国家利益为重，处处忍让，终使廉颇负荆请罪，将相和的佳话流传千古，避免了赵国朝堂的内耗。林肯在担任总统期间，对待政敌展现出极大宽容，将他们团结起来，共同为维护美国统一而努力，这种宽容对国家稳定意义重大。
特殊句式加强论证：或许蔺相如的忍让看似懦弱，但这是大度；或许林肯的宽容有争议，但这是智慧。
结论：宽容能化干戈为玉帛，创造和谐。
08. 适用主题：勤奋努力
人物素材：①匡衡幼时勤奋好学，凿壁偷光。②王羲之刻苦练字，墨染池塘。
素材运用示例：
论点：勤奋努力是成功的基石。
引用：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”
阐释句：勤奋是打开成功之门的钥匙。
论证：匡衡家境贫寒，却热爱学习，因无烛而凿壁偷光，这种勤奋使他成为一代学问家。王羲之练习书法，长期刻苦，洗笔把池塘都染黑了，最终成为书法大家，其作品流传千古。
特殊句式加强论证：若无匡衡的勤奋，怎能在学问上有成就？若无王羲之的努力，书法史上或失璀璨之星。
结论：勤奋努力，让我们在求知路上前行。
09. 适用主题：谦逊做人
人物素材：①牛顿将自己的成就归功于前人。②孔子一生谦虚好学，不耻下问。
素材运用示例：
论点：谦逊是一种高贵的品德。
引用：“满招损，谦受益。”
阐释句：谦逊是保持进步的重要心态。
论证：牛顿在科学上取得巨大成就，然而他却谦逊地表示自己是站在巨人的肩膀上，这种对前人的尊重和自身谦逊态度值得称赞。孔子作为伟大思想家教育家，却能不耻下问，向不同阶层的人学习，他的谦逊使他学问更加渊博，思想更具深度。
特殊句式加强论证：正是牛顿的谦逊，让科学精神传承；正是孔子的谦逊，让儒家文化发展。
结论：谦逊做人，让我们不断提升自我。
10. 适用主题：团队合作
人物素材：①唐僧师徒四人西天取经，相互配合。②航天团队众多成员齐心协力完成航天任务。
素材运用示例：
论点：团队合作是实现目标的重要途径。
引用：“人心齐，泰山移。”
阐释句：团队合作似紧密咬合的齿轮。
论证：唐僧师徒四人性格各异，能力不同，但在取经路上相互扶持，孙悟空降妖除魔，猪八戒、沙僧协助，唐僧坚定信念，他们发挥各自优势，克服重重困难取得真经。航天团队中，无数科研人员、技术工人等分工协作，从火箭研制到飞船发射，每一个环节都紧密配合，才使得我国航天事业不断取得突破。
特殊句式加强论证：若无师徒四人的合作，真经怎能取得？若无航天团队合作，航天怎能发展？
结论：团队合作能汇聚力量，达成目标。
11. 适用主题：诚信为本
人物素材：①曾子杀猪，以身作则教育孩子要诚信。②商鞅立木为信，取信于民推动变法。
素材运用示例：
论点：诚信是为人处世的根本准则。
引用：“言必信，行必果。”
阐释句：诚信是社会和谐的重要基石。
论证：曾子为了兑现对孩子的承诺，不顾妻子反对杀猪，这种诚信行为给孩子树立了榜样。商鞅在变法初期，通过立木为信，让百姓看到政府的诚信，从而积极响应变法，为变法成功奠定基础。
特殊句式加强论证：正是曾子的诚信，让孩子懂得守信；正是商鞅的诚信，让变法顺利推行。
结论：我们要坚守诚信，让社会更美好。
12. 适用主题：珍惜时间
人物素材：①鲁迅把别人喝咖啡的时间都用在写作上。②司马光用圆木警枕珍惜时间学习。
素材运用示例：
论点：珍惜时间能创造更多价值。
引用：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
阐释句：时间是最宝贵的资源。
论证：鲁迅一生著作等身，他之所以能在文学上有如此高的成就，就是因为他珍惜每一分每一秒，将别人休闲娱乐的时间用于创作。司马光为了能有更多时间学习，以圆木为警枕，稍动即醒，继续学习，这种对时间的珍惜使他学识渊博，编纂出《资治通鉴》。
特殊句式加强论证：若无鲁迅对时间的珍惜，怎有经典作品？若无司马光珍惜时间，史书或难完成。
结论：珍惜时间，让生命更充实有意义。
13. 适用主题：无私奉献
人物素材：①焦裕禄为兰考县治理风沙奉献一生。②南丁格尔致力于护理事业，无私照顾伤员。
素材运用示例：
论点：无私奉献是伟大人性的光辉。
引用：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
阐释句：无私奉献是对他人和社会的大爱。
论证：焦裕禄为了改变兰考县贫穷面貌，忍受病痛，全身心投入治理风沙、水涝和盐碱地工作，直至生命最后一刻，他的奉献让兰考人民铭记。南丁格尔不顾世俗偏见，投身护理事业，在战争期间悉心照料伤员，改善医疗环境，被誉为 “提灯女神”，她的无私奉献拯救了无数生命。
特殊句式加强论证：正是焦裕禄的奉献，兰考才有新貌；正是南丁格尔的奉献，护理事业才发展。
结论：我们应学习无私奉献精神，温暖世界。
14. 适用主题：文化传承
人物素材：①樊锦诗守护敦煌莫高窟几十年。②冯骥才为保护民间文化四处奔走。
素材运用示例：
论点：文化传承是我们的责任与使命。
引用：“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。”
阐释句：文化传承是延续民族精神的纽带。
论证：樊锦诗将自己的一生献给了敦煌莫高窟，面对恶劣环境和重重困难，她坚守岗位，运用现代科技保护文物、传承文化，让敦煌艺术瑰宝得以延续。冯骥才看到民间文化在现代社会的流失，心急如焚，积极组织保护活动，挖掘民间文化价值，为文化传承不懈努力。
特殊句式加强论证：若无樊锦诗的坚守，敦煌文化或受损；若无冯骥才的努力，民间文化更堪忧。
结论：我们要为文化传承贡献力量。
15. 适用主题：勇敢无畏
人物素材：①董存瑞在解放战争中舍身炸碉堡。②刘胡兰面对敌人铡刀，英勇不屈。
素材运用示例：
论点：勇敢无畏是战胜困难的精神力量。
引用：“勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。”
阐释句：勇敢无畏是在危险面前的坚定选择。
论证：董存瑞在解放隆化战斗中，为了部队顺利前进，毅然托起炸药包，以自己年轻的生命为部队开辟道路。刘胡兰面对敌人的威逼利诱和残酷手段，毫不畏惧，坚守革命信念，献出宝贵生命，他们的勇敢成为激励无数人的精神源泉。
特殊句式加强论证：或许董存瑞有过恐惧，但他选择勇敢；或许刘胡兰可以屈服，但她选择无畏。
结论：勇敢无畏，让我们在困境中前行。
16. 适用主题：淡泊名利
人物素材：①陶渊明不为五斗米折腰，归隐田园。②居里夫人把奖章给孩子当玩具，专注科研。
素材运用示例：
论点：淡泊名利是一种高尚的人生境界。
引用：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
阐释句：淡泊名利能让我们专注于内心追求。
论证：陶渊明面对官场的污浊和名利诱惑，决然辞官，回归田园，过着 “采菊东篱下，悠然见南山” 的生活，追求精神上的自由。居里夫人在科学上取得举世瞩目的成就，获得许多奖章，但她不被名利所累，把奖章给孩子当玩具，继续投身科研，探索科学的奥秘。
特殊句式加强论证：正是陶渊明的淡泊，才有田园诗篇；正是居里夫人的淡泊，才有更多科研成果。
结论：我们要学会淡泊名利，追寻人生真谛。
17. 适用主题：感恩之心
人物素材：①韩信功成名就后报答漂母一饭之恩。②孙俪长期资助贫困学生，学生感恩回报。
素材运用示例：
论点：感恩是一种温暖人心的美德。
引用：“滴水之恩，当涌泉相报。”
阐释句：感恩是人际关系中最美好的情感。
论证：韩信在贫困潦倒时得到漂母的救助，后来他成为名将，不忘旧恩，以重金回报。孙俪心怀善意，资助贫困学生上学，那些受到帮助的学生也懂得感恩，努力学习并在有能力后回报社会，这种感恩的传递让社会充满爱。
特殊句式加强论证：若无韩信的感恩，漂母善举或被遗忘；若无学生的感恩，爱心传递或中断。
结论：我们要有感恩之心，让爱传递。
18. 适用主题：善良的力量
人物素材：①特雷莎修女一生致力于帮助穷人。②丛飞长期资助贫困儿童，用歌声传递善良。
素材运用示例：
论点：善良是世界上最有力量的东西。
引用：“善良的心地，就是黄金。”
阐释句：善良能给人带来希望和温暖。
论证：特雷莎修女放弃舒适生活，在印度等地为最穷苦的人服务，她的善良拯救了无数濒临死亡的生命，给那些苦难中的人带来希望。丛飞用自己的演出收入资助贫困儿童上学，即使在自己身患重病时也没有停止，他的善良如同一盏明灯照亮孩子们的求学之路。
特殊句式加强论证：正是特雷莎修女的善良，让穷人有希望；正是丛飞的善良，让孩子有未来。
结论：让我们用善良传递温暖，改变世界。
19. 适用主题：打破常规
人物素材：①哥白尼提出日心说，打破传统认知。②马云开创电子商务新模式，改变商业格局。
素材运用示例：
论点：打破常规是推动进步的创新之举。
引用：“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”
阐释句：打破常规是突破思维局限的勇敢尝试。
论证：哥白尼在宗教神学盛行的时代，通过长期观测和研究，提出日心说，打破了地心说的传统观念，开启了天文学的新纪元。马云在传统商业占主导的环境下，大胆创新，开创电子商务模式，改变了人们的购物方式和商业运营模式，推动了经济发展。
特殊句式加强论证：若无哥白尼的突破，天文学或停滞；若无马云的创新，商业格局难改变。
结论：我们要敢于打破常规，追求新发展。
20. 适用主题：知识改变命运
人物素材：①宋濂幼时家贫借书抄书苦学，终成大儒。②李彦宏凭借扎实知识创建百度，改变人生。
素材运用示例：
论点：知识能改变个人乃至社会命运。
引用：“知识就是力量。”
阐释句：知识是开启成功之门的密码。
论证：宋濂自幼家境贫寒，但他热爱学习，因无书而借书抄书，不畏艰难，凭借知识成为明代著名学者。李彦宏在求学过程中积累了丰富知识，运用这些知识创建百度公司，改变了自己的人生轨迹，同时也推动了中国互联网行业的发展。
特殊句式加强论证：或许宋濂求学之路艰辛，但知识让他成功；或许李彦宏创业有挑战，但知识助他前行。
结论：我们要努力获取知识，改变命运。
21. 适用主题：自律自强
人物素材：①许衡在战乱中面对无主之梨，坚守自律。②康德一生严格自律，按时作息和散步。
素材运用示例：
论点：自律自强是成就自我的关键品质。
引用：“不能自律，何以正人？”
阐释句：自律是自我约束下的稳步前行。
论证：许衡在兵荒马乱中口渴难耐，却因梨树无主而不摘梨，这份自律彰显了他的高尚品德。康德一生自律到极致，每天的作息和散步时间雷打不动，这种自律使他在哲学领域深入钻研，成果斐然。
特殊句式加强论证：正是许衡的自律，才守住了道德底线；正是康德的自律，才成就了哲学传奇。
结论：我们要学会自律自强，塑造更好的自己。
22. 适用主题：教育的力量
人物素材：①孔子弟子三千，因材施教影响深远。②海伦 凯勒的老师安妮 莎莉文用耐心和爱开启她的智慧之门。
素材运用示例：
论点：教育具有改变人生的伟大力量。
引用：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
阐释句：教育似灯塔，照亮人们前行的道路。
论证：孔子针对不同弟子特点进行教育，培养出各行各业的优秀人才，儒家思想影响中国数千年。安妮 莎莉文用独特教育方法和无尽爱心，引导失明失聪的海伦 凯勒学习知识，开启了海伦的智慧和心灵之窗，让她成为杰出作家和教育家。
特殊句式加强论证：若无孔子的教育，弟子怎能成才？若无莎莉文的教育，海伦怎能成功？
结论：重视教育，让其发挥最大价值。
23. 适用主题：尊重他人
人物素材：①刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮的才学。②华盛顿尊重士兵，赢得士兵的爱戴和忠诚。
素材运用示例：
论点：尊重他人是赢得人心的重要因素。
引用：“敬人者，人恒敬之。”
阐释句：尊重是人际交往的黄金法则。
论证：刘备为求贤才，三次拜访诸葛亮，其对诸葛亮才学的尊重让诸葛亮鞠躬尽瘁辅助他成就大业。华盛顿作为统帅，尊重每一位士兵，与他们同甘共苦，这种尊重赢得了士兵的忠诚和爱戴，对战争胜利和国家建设意义重大。
特殊句式加强论证：正是刘备的尊重，才得诸葛亮相助；正是华盛顿的尊重，才有士兵的拥护。
结论：我们要学会尊重他人，收获美好情谊。
24. 适用主题：直面困难
人物素材：①张海迪高位截瘫仍自学医术、文学等知识。②桑兰在体操比赛受伤后积极面对生活。
素材运用示例：
论点：直面困难是一种坚韧不拔的精神。
引用：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
阐释句：直面困难是勇敢者的选择。
论证：张海迪因疾病高位截瘫，但她没有被困境打倒，自学针灸医术为群众治病，还创作了大量文学作品。桑兰在遭遇严重运动伤害后，没有沉浸在悲伤中，而是以积极心态面对生活，从事公益事业，成为勇敢面对困难的榜样。
特殊句式加强论证：或许张海迪身体残疾，但她精神强大；或许桑兰失去体操梦想，但她重寻希望。
结论：面对困难，勇往直前，书写精彩人生。
25. 适用主题：追求自由
人物素材：①裴多菲为自由而战，写下 “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”②甘地通过非暴力不合作运动追求印度独立自由。
素材运用示例：
论点：追求自由是人类永恒的主题。
引用：“自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？”
阐释句：自由是心灵对束缚的挣脱。
论证：裴多菲为了民族自由，投身战斗，他的诗歌表达了对自由的强烈渴望，激励无数人追求自由。甘地为摆脱英国殖民统治，发起非暴力不合作运动，以和平方式争取印度的独立自由，展现了对自由的执着追求。
特殊句式加强论证：若无裴多菲对自由的追求，民族精神难振；若无甘地的行动，印度自由或延迟。
结论：为自由而努力，让生命更有价值。
26. 适用主题：关注细节
人物素材：①列文虎克因关注细节，用自制显微镜发现微生物。②日本企业在产品生产中注重细节，打造高质量产品。
素材运用示例：
论点：关注细节是成功的重要保障。
引用：“天下大事，必作于细。”
阐释句：细节是决定成败的关键因素。
论证：列文虎克善于关注细微之处，自制显微镜观察到了人们从未见过的微生物世界，为微生物学发展奠定基础。日本企业在生产中不放过任何一个细节，从产品设计到制作工艺，都精益求精，从而生产出高质量产品，赢得国际市场。
特殊句式加强论证：或许列文虎克的发现是偶然，但源于对细节关注；或许日本产品成功有多种因素，但细节是关键。
结论：注重细节，让我们在成功路上更进一步。
27. 适用主题：艺术的魅力
人物素材：①达芬奇以其精湛艺术作品《蒙娜丽莎》等展现艺术魅力。②杨丽萍用舞蹈展现艺术之美，将孔雀舞推向新高度。
素材运用示例：
论点：艺术具有独特的魅力，能触动心灵。
引用：“艺术是生活的镜子。”
阐释句：艺术似灵动的音符，奏响灵魂之曲。
论证：达芬奇的绘画作品，无论是《蒙娜丽莎》神秘的微笑还是《最后的晚餐》中人物的神态，都展现出高超艺术技巧，跨越时空打动观众。杨丽萍将自己的一生献给舞蹈，她的孔雀舞仿佛赋予孔雀灵魂，每一个动作都充满艺术魅力，让观众领略到舞蹈艺术的神奇。
特殊句式加强论证：正是达芬奇的艺术，才让世界更绚烂；正是杨丽萍的舞蹈，才让民族艺术升华。
结论：我们要感受艺术魅力，丰富精神世界。
28. 适用主题：友谊的珍贵
人物素材：①俞伯牙与钟子期高山流水遇知音。②马克思和恩格斯伟大的革命友谊，共同创作《共产党宣言》。
素材运用示例：
论点：友谊是人生中无比珍贵的财富。
引用：“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”
阐释句：友谊是心灵相通的美好连接。
论证：俞伯牙善鼓琴，钟子期善听，二人通过音乐相知，子期死后，伯牙破琴绝弦，因为知音难再得，可见其友谊之深。马克思和恩格斯在追求真理的道路上相互支持，共同研究理论，创作伟大著作，他们的友谊为无产阶级革命事业奠定了思想基础，成为千古佳话。
特殊句式加强论证：正是伯牙与子期的友谊，才有高山流水之美谈；正是马克思和恩格斯的友谊，才有伟大思想的诞生。
结论：珍惜友谊，让生命因朋友而精彩。
29. 适用主题：环境与发展
人物素材：①塞罕坝林场建设者将荒漠变绿洲。②丹麦通过发展风电等绿色能源实现环保与发展双赢。
素材运用示例：
论点：正确处理环境与发展关系意义重大。
引用：“我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了它。”
阐释句：环境与发展相辅相成。
论证：塞罕坝林场建设者们几十年如一日，在荒漠中植树造林，不仅改善了当地生态环境，还发展了相关生态产业。丹麦大力发展风电等清洁能源，减少对传统能源依赖，在保护环境的同时促进了经济可持续发展，为世界提供了良好范例。
特殊句式加强论证：若无塞罕坝建设者的努力，荒漠怎变绿洲？若无丹麦的绿色发展，环境与经济怎双赢？
结论：我们要平衡环境与发展，创造美好未来。
30. 适用主题：社会公平正义
人物素材：①包拯铁面无私，为百姓维护公平正义。②马丁 路德 金为黑人争取平等权利，推动社会公平。
素材运用示例：
论点：社会公平正义是和谐社会的基石。
引用：“公平正义比太阳还要有光辉。”
阐释句：公平正义是保障人民权益的天平。
论证：包拯在为官期间，不畏权贵，公正执法，为百姓申冤，其事迹传颂千古，成为公平正义的象征。马丁 路德 金为改变黑人受歧视的社会现状，发起民权运动，呼吁平等，为社会公平正义而不懈努力，极大地推动了美国社会在种族平等方面的进步。
特殊句式加强论证：正是包拯的铁面无私，百姓才得公平；正是马丁 路德 金的努力，黑人权利才渐改善。
结论：维护社会公平正义，让社会更和谐稳定。

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