资源简介

(共30张PPT)
你知道湖南、湖北的湖是哪个湖吗？
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
你知道这两句诗说的是哪里吗？
洞庭湖
敬畏生命
——直击洞庭湖决堤救援事件全貌
第八课 生命可贵
学习目标
敬畏生命的原因
如何敬畏生命
第一部分
洞庭决堤 命悬一线
救援现场
一场突如其来的自然灾害打破了往日的宁静。7月5日的傍晚，湖南岳阳市华容县团洲境的堤防在汹涌的洪水冲击下，不幸决堤。那一刻，家园的安宁瞬间被打破。
7月9日，湖南省华容县团洲垸团结村附近的洞庭湖大堤上，100多条粗大的水带如同白色长龙横卧堤面。大型排涝设备开足马力，垸内积水源源不断排向洞庭湖。经过前一夜的成功堵口，团洲垸水位开始缓缓下降。从大堤决口到成功封堵、启动排水，经历了紧张忙碌的四个昼夜，回顾过往，一个个瞬间历历在目。
思考：1.发生决堤时，可能会带来什么后果？当地人民是什么样的心情？
决堤的后果
自然无情，人间有情
思考：2.在发生自然灾害时，总有人挺身而出、奋斗一线，你对此有何感受？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
笔记1. 敬畏生命的原因？（P64）
第二部分
决战洞庭 劫后余生
遥望洞庭山水翠，夏日的洞庭湖畔，微风徐徐，树影婆娑，向路人展示八百里洞庭风姿。
但从空中俯视，却是另一番景象：部分湖区洲滩沟壑纵横，树与树之间是宽约3米的“土沟”，像一条条丑陋的伤疤，蜿蜒数百米；部分河滩砂石遍地，泥水横流，毫无生机。
半途而废，保护区内沟壑难平
死灰复燃，违规出租区内土地
屡禁不止，非法采砂挖空洲滩
洞庭湖生态问题
了解洞庭湖决堤背后的原因后，你有什么思考？
“生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。”
保护大自然家园接龙比赛
每个小组派出一名代表参赛，从第一小组开始，在3秒内依次说出一个与保护大自然有关的行为，不能重复，答错、超时、答不上的组淘汰，看看谁能站到最后。
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
①尊重并遵循生命存在和发展规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
救援故事
回顾洞庭湖的历史抗洪历程，每一次的洪水灾害都是对当时治水智慧与社会动员能力的严峻考验。从北宋范仲淹的《岳阳楼记》中抒发的抗洪精神，到新中国成立初期的荆江分洪工程:从1954年长江流域的大洪水到1998年的特大洪水;再到如今的三峡工程发挥防洪作用……每一次的抗争都凝聚了无数人的心血与汗水。
救援现场
防汛抗洪主战场有一群可爱的青年，稚嫩且刚毅的脸庞，激荡且挺膺的身姿，拼搏且奋发的精神气息，绽放青春最绚烂的模样，他们当中有刚出考场到防汛战场的少年，有热心公益、大爱大义的志愿者，有扎根基层、勤勉为民的基层青年干部等等。
01
在这场抗洪救灾的战斗中，还涌现出了许多令人动容的感人个体。他们中，有年过六旬的老党员，不顾自身安危，连续多日坚守在堤坝上，用沙哑的嗓音指挥群众转移；有年轻的解放军战士，肩扛沙袋、手握铁锹，昼夜奋战在加固堤坝的第一线；还有那些自发参与救援的普通村民，他们用自家船只搭起生命之桥，帮助邻里逃生。
02
辨一辨：
他们这么做，虽然拯救了别人的生命，但是自己的生命也有危险，并不是敬畏生命的表现。
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
②关爱他人生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
救援现场
团洲垸洞庭湖大堤决堤现场共投入各类专业救援力量4739人，车辆469台，装备318台(套)，大型装备设备144台套，舟艇170艘。
救援现场
团洲垸洞庭湖大堤决堤现场共投入各类专业救援力量4739人，车辆469台，装备318台(套)，大型装备设备144台套，舟艇170艘。
小组合作
任务：“洞庭湖救援力量”启示研究
思考：
你从救援队伍身上看到了怎样的精神与品质？
他们的行为对你有什么启示？
讨论建议：
组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。
讨论时1人书面记录，1人准备代表发言。
小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。
③坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
笔记2.如何敬畏生命？（P64-65）
热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
教师寄语
敬畏生命
第八课 生命可贵
第三部分
课堂小结
敬畏生命
原因
做法
尊重并遵循生命存在和发展规律
关爱他人生命
坚持人民至上、生命至上
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
对生命要有一种敬畏的情怀
敬畏生命
第八课 生命可贵
第四部分
随堂小练
1.我们要做到敬畏生命就应该（ ）
①好好珍爱自己的生命就行了
②尊重、关怀和善待身边的每一个人
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题
④要有敬畏生命的情怀
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
B
2 .在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）
A.人生的价值在于战胜挫折
B.各种生命共生共存，息息相关
C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D.生命至上，要敬畏生命、关爱生命
D
3．下列对生命至上的理解正确的有( )
①生命价值高于一切
②生命至上意味着自己的生命最重要
③生命至上意味着别人的生命同样重要
④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( )
①关爱他人生命的表现
②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手
③尊重、珍爱自己生命的表现
④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D

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