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课时 2课时
教材分析 《县委书记的榜样——焦裕禄》是通讯，记述一位“党的好干部”全心全意为人民服务的光荣事迹，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。
教学目标 语言理解与运用：概括文章内容，解读语句含义。 思维发展与提升：分析引子与小标题的作用，了解人物通讯。 审美发现与鉴赏：分析语言以及感性理性相结合的的艺术手法，概括人物形象。 文化传承与参与：结合时代背景，理解“焦裕禄精神”的具体内涵。
教学重点 概括文章内容，解读语句含义，概括人物形象。
教学难点 鉴赏艺术手法，理解“焦裕禄精神”的具体内涵。
兰考的精神信仰
情境导入：
短片
焦裕禄，县委书记的榜样，为官一任，造福一方的好党员、好干部。
任务一：初读文本，概括线索内容
1.明确字音。
盐碱（jiǎn） 鲜血（xuè） 抡着（lūn）
淤塞（yū sè） 跋涉（bá shè） 部署（shǔ）
颤抖（chàn） 噙着（qín） 巍然（wēi）
2.解释词语。
来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
不辞劳苦：不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。
白帐子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
神情自若：指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样。
泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
3.解题
“县委书记“是焦裕禄的身份，“榜样”是评价赞扬和贯穿全文始终的写作目的，“焦裕禄”是这篇通讯的写作对象。由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人精神。
资料补充·人物通讯
内涵 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
写法 ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界; ②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征; ③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
4.分析文章的线索，并概括文章每一部分的内容
整体按照时间线索进行安排
引子（第1—7段） 介绍了兰考县的“三害”，以及介绍焦裕禄初到兰考的作为。
第一部分（第8—16段） 焦裕禄组织大规模调研工作，为制订改造兰考的详细方案奠定基础。
第二部分（第17—27段） 兰考遭受重大灾害时，焦裕禄采取的处置措施和救灾行动。
第三部分（第28—36段） 焦裕禄一心扑在工作上，全然不顾个人安危。
第四部分（第37—62段） 焦裕禄在生命的最后阶段仍然关心兰考的发展。
第五部分（第63—71段） 焦裕禄精神是一笔宝贵的财富，将永远流传并给人以无穷的精神力量。
任务二：梳理结构，鉴赏章法之妙
1.这篇通讯运用小标题的形式组织全文，有何作用？
①有的小标题选取的是焦裕禄生命中最具有影响力的话语，这对于彰显其伟大品格具有重要作用。
②运用小标题，将文章主要内容标示出来。既是画龙点睛，又是对读者的吸引。
③使整个文章显得眉目清晰，既避免了长篇文章给人的冗长感，又可让版面增加立体感。
2.如何理解文章中的几个小节之间的关系？
文章开头写焦裕禄受到党的委派，到兰考县上任，意在强调党的领导的重要性，这是战胜困难的组织保障。第一、二两节写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。第三、四节写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、爱民亲民的工作态度，这是战胜困难的主观因素。最后一节写焦裕禄病逝后的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念。文章以时间为经，空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作，照应了文章题目中的“榜样”二字。
3.文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？
矛盾冲突主要体现在两个方面：一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；二是同自己的病痛作斗争。文章正是在十分尖锐的斗争中显示了焦裕禄的“在困难面前逞英雄”的革命性格。
4.文章的结尾有什么作用？
①结构上，照应这一节的小标题，总结全文。②内容上，点明了文章中心，深化了文章主题，表达了作者对焦裕禄的崇敬之情。③阅读效果上，引起读者的共鸣，激发读者思考人生的意义。
任务三：解读语句，概括人物形象
1.品鉴下面语句。
①第十五段：送走了风沙滚滚的春天，又送走了暴雨集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。
这一部分采用描写与说明相结合的表达方式，写出了调查队冒着风沙、暴雨进行，进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受；通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力。两者结合，共同表现了在焦裕禄的带领下，调查队所取得的巨大成果。
②第十九段：他说：“我说，你们记记：第一，……第二，……第三，……第四，……第五，……最后一条”
体现了焦裕禄遇事沉着冷静，考虑周到，有条不紊。既有高度的责任担当，也有过硬的智谋策略。
③第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。……焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”
通过具体描写这一双无依无靠的老人，集中体现了焦裕禄在风雪中关心群众的形象。焦裕禄不占群众一丝一毫的便宜，体现了他无私奉献的精神。对老贫农称“我是您的儿子“，这简单朴实的一句话，发自内心，读来令人感动，体现了焦裕禄在处理群众和党的关系时，把群众放在了最重要的位置。
④第三十二段：公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子，说：“说，往下说吧。”
通过一连串的动作和神态描写，写出了焦裕禄受病魔折磨的痛苦，也侧面反映出了他的坚强和伟大，刻画出了大无畏的共产党人的形象。
⑤第69段中“焦裕禄生前没有写完的那篇文章”的“文章”有什么含义？
这里的“文章”有四层含义：①指治理兰考“三害”，让兰考人民过上幸福生活的文章；②指利用大自然、改造大自然的文章；③指激发人民自力更生、奋发图强精神的文章；④指激励干部一心为革命、一心为群众的文章。
⑥“他没有死，他还活着”中的 “他还活着”有几层含义
焦裕禄虽然去世了。但他在兰考土地上，播下的自力更生的革命种子。正在发芽成长。他带始兰考人民的毛泽东思想的江灯。愈来有发出耀规的光芒。集裕禅同志一心为公。无私奉献的精神永远活在人民心中，人们以集裕得同志为樟样。不断开创新的奇迹。
2.总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质
小标题 品质
别人嚼过的馍没味道 亲临一线，身先士卒
当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 心系群众，忘我工作
他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己 热爱群众，无私奉献
活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好 鞠躬尽瘁，死而后已
他没有死，他还活着 肉体虽死，精神永存
3.习近平将“焦裕禄精神”概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、 无私奉献”。结合课文中所写的焦裕禄事迹，理解“焦裕禄精神”的内涵。
面对兰考恶劣的自然环境，焦裕禄提出“革命者要在困难面前逞英雄”。他敢想敢干，身先士卒，带领人员进行调研，体现他迎难而上、科学求实的精神。
焦裕禄在金营大队调研水害情况时没有吃派饭，他说：“雨天，群众缺烧的，不吃啦！”兰考遭遇灾荒，焦裕禄动员干部到群众中间去，他说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”他一天之内顶风冒雪跑了9 个村子，访问了几十户生活困难的老贫农，却没喝群众一口水。这些事迹体现了焦裕禄关爱群众、亲民爱民的思想。
他带领工作人员摸清了兰考“三害”的第一手资料，组织干部群众全力救灾渡过了难关，这些成就是焦裕禄艰苦奋斗精神的真实写照。
他全心全意投入工作，积劳成疾，忍受病痛坚持工作，住院期间还关心着兰考人民。焦裕禄鞠躬尽瘁，死而后已，这种无私奉献的精神令人感动。
走近中心人物—焦裕禄
人物信息 人生轨迹 焦裕禄（1922年8月16日～1964年5月14日），男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。
1922年8月16日 出生在一个贫苦家庭
1946年 加入了中国共产党
1950年 被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长
1954年8月 相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修
1962年 被调到河南省兰考县担任县委书记
1964年5月14日 因肝癌病逝于郑州，终年42岁
2009年9月10日 在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”
2019年9月25日 焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号
资料补充·时代背景
1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。
1964年12月份,新华社为了摸清河南受灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会,周原来到兰考县,了解到焦裕禄的事迹,并深为震撼,随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！
【相关记载】
民国31(1942)年：
“大旱，赤地千里，土地荒芜，作物枯败，兰封出外逃荒七万余人，河南三百万人在灾荒中丧命。”
自咸丰五年(1855年)到上个世纪六十年代，一百多年，有63座村庄被黄沙埋掉。《兰考县志》
“旧时兰考，久无故地，洪水一来，县官就会拎着大印到处逃避，跑到那里，那里就是县衙。”
《兰考县志》
任务四：鉴赏语言，探究艺术手法
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
（一）导语
他说:“栽上树，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝，他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说:“治住它，把片白变成一片青!”
当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难，迎难而上的精神。为兰考百姓打下一针强心剂！
（二）吃别人嚼过的馍没味道
许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”
体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲的精神。
（三）当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
这里住的是一双无依无靠的老人。 老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。 老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”
反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系。
（四）他心里装着全体人民，唯独没有他自己
焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。……他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。”
写出了焦裕禄的固执与执拗的性格，表现了他高度的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。
（五）活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！
隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片， 颤颤地交给张钦礼，然后说道:“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”
这里体现了焦裕禄心系百姓、心系民生的奉献精神，以及不忘初心的使命担当。
（六）他没有死，他还活着
人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声: “我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。
2.概括本文的语言特点
铿锵有力 如：要制服“三害”，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。“必须”道出了送之“坚决”。
形象生动 细腻准确 如：“一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他的额头上浸出来”的“浸”和“焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片”的“掏”。
通俗易懂 如“闭眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”和“大家心里热乎乎的”等。
真实感人 如：“赵文选呆了一下，突然放声痛哭起来”，“张钦礼迟迟没有回答。”
3.课文既抒发了真挚的情感，又表现出理性的思考。阅读课文，体会作者是如何将抒发情感与理性表达结合在一起的。
示例：
“他没有死，他还活着”部分
该部分第2自然段，以简洁概括的语言回顾了焦裕禄在兰考的生命足迹，介绍了焦裕禄带领兰考人民自力更生、扭转局势的过程，以及给兰考人民带来的温暖和力量。同时，字里行间又饱含深情地赞美了焦裕禄的工作干劲、革命精神和领导作用，抒发了对他的怀念和不舍，令读者深受感染。
该部分倒数第2自然段，作者综合运用抒情与议论：一方面，以形象的语言表明焦裕禄播下的种子已生根、发芽，赞颂焦裕禄是全县千部群众学习的榜样；另一方面，用理性的语言表明焦裕禄精神已化为强大的物质力量，科学预判兰考人民一定能“彻底摘掉灾区的帽子”，并建设一个社会主义的新兰考，用真挚的情感讴歌了焦裕禄留给兰考人民的宝贵精神财富。
4.本文运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。
手法 举例分析
白描的语言 焦裕禄的语言明白、简单，能让百姓听懂、感动。如：那句“我是您的儿子”温暖了那对无依无靠的老人的心；“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”感人肺腑。
生动的细节 文中用“踩”“顶”“揣”“按”突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。 “倚在门边望着风雪发呆”，“发呆”的神态揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
典型的环境 文章第三段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”。 面对这种状况，焦裕禄不退缩、不逃避，展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
有力的烘托 “大家议论说新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望能从不利条件中看到有利因素”，通过别人的评价，表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神。
任务五：拓展阅读
在旷野里
柳青
人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮，但是在整个悠久的历史上，这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前得解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。
新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光光听说在棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：
“连个群众会都召集不起来，群众都说：“‘咳！人还能把那虫给治了？’”
“昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”
“翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”
“群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。”
“群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句 ‘日头爷高了， 盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’………”
“写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。”
吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有一个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好滤过：煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验。
“所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部吩咐，“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观。”
“药械已经准备好了。”李瑛报告。
“准备好了就出动。”
经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。
在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷……
朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。
他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。
“你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那里的工作组没有帮助你们组织吗？”
“嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买， 能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。
朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。
有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你霎时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。
朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去了。
（有删改）
思考：“县委书记的榜样”焦裕禄同志有一句名言“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了什么样的工作特点？这种特点在县委书记朱明山身上也多次出现，请简要分析。
①工作特点是深入基层，调查研究，实事求是。
②朱明山初来村庄就投入工作，因虫灾情况紧急，不等报告就亲自前往农业工作站查看。
③依靠群众智慧，要求多试验治虫的各种新方法，力求实事求是解决问题。
④主动跟进工作进展，时常到基层做调查研究。
总结
这篇文章的主旨在于通过记叙焦裕禄在兰考县担任县委书记期间的事迹，刻画了他坚定的共产主义信念、心系群众的公仆情怀、坚忍不拔的意志和无私奉献的精神。这些事迹不仅在当时产生了巨大影响，而且成为后世学习的榜样，激励着一代又一代人。
作业
分析焦裕禄的精神品质，以及这些品质对于当代社会的意义。写成一篇300字左右的短文。
（北京）股份有限公司(共56张PPT)
县委书记的榜样
焦裕禄
县
委
书
记
的
榜
样
焦
裕
禄
兰考的精神信仰
县委书记的榜样
焦裕禄
情景导入
焦裕禄，县委书记的榜样，为官一任，造福一方的好党员、好干部。
县委书记的榜样
焦裕禄
素养目标
语言建构与运用
概括文章内容，解读语句含义。
壹
思维发展与提升
分析引子与小标题的作用，了解人物通讯。
贰
审美发现与鉴赏
分析语言以及感性理性相结合的的艺术手法，概括人物形象。
叁
文化传承与参与
结合时代背景，理解“焦裕禄精神”的具体内涵。
肆
县委书记的榜样
焦裕禄
任务一
初读文本
概括线索内容
县委书记的榜样
焦裕禄
1.明确字音
盐碱（ ）
淤塞（ ）
颤抖（ ）
鲜血（ ）
跋涉（ ）
噙着（ ）
抡着（ ）
部署（ ）
巍然（ ）
xuè
qín
bá shè
jiǎn
chàn
yū sè
lūn
shǔ
wēi
县委书记的榜样
焦裕禄
2.解释词语
泣不成声
神情自若
滔滔不绝
白帐子猛雨
不辞劳苦
来龙去脉
哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心
指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样
像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完
雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子
不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强
本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果
县委书记的榜样
焦裕禄
3.解题
县委书记的榜样——焦裕禄
评价赞扬与写作目的
身份
写作对象
县委书记的榜样
焦裕禄
3.解题
资料补充·人物通讯
内涵 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
写法 ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界;
②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;
③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
县委书记的榜样
焦裕禄
4.分析文章的线索，并概括文章每一部分的内容
整体按照时间线索进行安排
引子 （第1—7段） 介绍了兰考县的“三害”，以及介绍焦裕禄初到兰考的作为。
第一部分 （第8—16段） 焦裕禄组织大规模调研工作，为制订改造兰考的详细方案奠定基础。
第二部分 （第17—27段） 兰考遭受重大灾害时，焦裕禄采取的处置措施和救灾行动。
县委书记的榜样
焦裕禄
4.分析文章的线索，并概括文章每一部分的内容
第三部分 （第28—36段） 焦裕禄一心扑在工作上，全然不顾个人安危。
第四部分 （第37—62段） 焦裕禄在生命的最后阶段仍然关心兰考的发展。
第五部分 （第63—71段） 焦裕禄精神是一笔宝贵的财富，将永远流传并给人以无穷的精神力量。
整体按照时间线索进行安排
县委书记的榜样
焦裕禄
梳理结构
鉴赏章法之妙
任务二
县委书记的榜样
焦裕禄
1.这篇通讯运用小标题的形式组织全文，有何作用？
①有的小标题选取的是焦裕禄生命中最具有影响力的话语，这对于彰显其伟大品格具有重要作用。
②运用小标题，将文章主要内容标示出来。既是画龙点睛，又是对读者的吸引。
③使整个文章显得眉目清晰，既避免了长篇文章给人的冗长感，又可让版面增加立体感。
县委书记的榜样
焦裕禄
2.如何理解文章中的几个小节之间的关系？
开头写焦裕禄受到党的委派，意在强调党的领导的重要性，这是战胜困难的组织保障。
文章以时间为经，空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作，照应了文章题目中的“榜样” 。
第一、二两节写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。
第三、四节写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、爱民亲民的工作态度，这是战胜困难的主观因素。
最后一节写焦裕禄病逝后的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念。
县委书记的榜样
焦裕禄
3.文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？
同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争
同自己的病痛作斗争
矛盾冲突主要体现在两个方面
文章正是在十分尖锐的斗争中显示了焦裕禄的“在困难面前逞英雄”的革命性格。
县委书记的榜样
焦裕禄
4.文章的结尾有什么作用？
①结构上，照应这一节的小标题，总结全文。
②内容上，点明了文章中心，深化了文章主题，表达了作者对焦裕禄的崇敬之情。
③阅读效果上，引起读者的共鸣，激发读者思考人生的意义。
县委书记的榜样
焦裕禄
解读语句
概括人物形象
任务三
县委书记的榜样
焦裕禄
1.品鉴下面语句
这一部分采用描写与说明相结合的表达方式，写出了调查队冒着风沙、暴雨进行，进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受；通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力。两者结合，共同表现了在焦裕禄的带领下，调查队所取得的巨大成果。
①第十五段：送走了风沙滚滚的春天，又送走了暴雨集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。
县委书记的榜样
焦裕禄
1.品鉴下面语句
体现了焦裕禄遇事沉着冷静，考虑周到，有条不紊。既有高度的责任担当，也有过硬的智谋策略。
②第十九段：他说：“我说，你们记记：第一，……第二，……第三，……第四，……第五，……最后一条”
县委书记的榜样
焦裕禄
1.品鉴下面语句
通过具体描写这一双无依无靠的老人，集中体现了焦裕禄在风雪中关心群众的形象。焦裕禄不占群众一丝一毫的便宜，体现了他无私奉献的精神。对老贫农称“我是您的儿子“，这简单朴实的一句话，发自内心，读来令人感动，体现了焦裕禄在处理群众和党的关系时，把群众放在了最重要的位置。
③第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。……焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”
县委书记的榜样
焦裕禄
1.品鉴下面语句
通过一连串的动作和神态描写，写出了焦裕禄受病魔折磨的痛苦，也侧面反映出了他的坚强和伟大，刻画出了大无畏的共产党人的形象。
④第三十二段：公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子，说：“说，往下说吧。”
县委书记的榜样
焦裕禄
1.品鉴下面语句
⑤第69段中“焦裕禄生前没有写完的那篇文章”的“文章”有什么含义？
这里的“文章”有四层含义：
①指治理兰考“三害”，让兰考人民过上幸福生活的文章；
②指利用大自然、改造大自然的文章；
③指激发人民自力更生、奋发图强精神的文章；
④指激励干部一心为革命、一心为群众的文章。
县委书记的榜样
焦裕禄
1.品鉴下面语句
⑥“他没有死，他还活着”中的 “他还活着”有几层含义
焦裕禄虽然去世了。但他在兰考土地上，播下的自力更生的革命种子。正在发芽成长。他带始兰考人民的毛泽东思想的江灯。愈来有发出耀规的光芒。集裕禅同志一心为公。无私奉献的精神永远活在人民心中，人们以集裕得同志为樟样。不断开创新的奇迹。
县委书记的榜样
焦裕禄
2.总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质
小标题 品质
别人嚼过的馍没味道
当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己
活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好
他没有死，他还活着
亲临一线，身先士卒
心系群众，忘我工作
热爱群众，无私奉献
鞠躬尽瘁，死而后已
肉体虽死，精神永存
县委书记的榜样
焦裕禄
3.习近平将“焦裕禄精神”概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、 无私奉献”。结合课文中所写的焦裕禄事迹，理解“焦裕禄精神”的内涵。
面对兰考恶劣的自然环境，焦裕禄提出“革命者要在困难面前逞英雄”。他敢想敢干，身先士卒，带领人员进行调研，体现他迎难而上、科学求实的精神。
焦裕禄在金营大队调研水害情况时没有吃派饭，他说：“雨天，群众缺烧的，不吃啦！”兰考遭遇灾荒，焦裕禄动员干部到群众中间去，他说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”他一天之内顶风冒雪跑了9 个村子，访问了几十户生活困难的老贫农，却没喝群众一口水。这些事迹体现了焦裕禄关爱群众、亲民爱民的思想。
县委书记的榜样
焦裕禄
3.习近平将“焦裕禄精神”概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、 无私奉献”。结合课文中所写的焦裕禄事迹，理解“焦裕禄精神”的内涵。
他带领工作人员摸清了兰考“三害”的第一手资料，组织干部群众全力救灾渡过了难关，这些成就是焦裕禄艰苦奋斗精神的真实写照。
他全心全意投入工作，积劳成疾，忍受病痛坚持工作，住院期间还关心着兰考人民。焦裕禄鞠躬尽瘁，死而后已，这种无私奉献的精神令人感动。
县委书记的榜样
焦裕禄
走近中心人物—焦裕禄
1922年8月16日～1964年5月14日
男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人
焦裕禄
原兰考县委书记
干部楷模
中国共产党革命烈士
县委书记的榜样
焦裕禄
走近中心人物—焦裕禄
人生轨迹
1964.5.14——因肝癌病逝于郑州，终年42岁
2009.9.10——在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”
2019.9.25——焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号
1962——被调到河南省兰考县担任县委书记
1922.8.16——出生在一个贫苦家庭
1946——加入了中国共产党
1950——被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长
1954.8——相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修
县委书记的榜样
焦裕禄
资料补充·时代背景
1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。
县委书记的榜样
焦裕禄
资料补充·时代背景
1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼，随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出，随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！
县委书记的榜样
焦裕禄
资料补充·时代背景
【相关记载】
民国31(1942)年：
“大旱，赤地千里，土地荒芜，作物枯败，兰封出外逃荒七万余人，河南三百万人在灾荒中丧命。”
自咸丰五年(1855年)到上个世纪六十年代，一百多年，有63座村庄被黄沙埋掉。——《兰考县志》
“旧时兰考，久无故地，洪水一来，县官就会拎着大印到处逃避，跑到那里，那里就是县衙。”——《兰考县志》
县委书记的榜样
焦裕禄
鉴赏语言
探究艺术手法
任务四
县委书记的榜样
焦裕禄
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难，迎难而上的精神。为兰考百姓打下一针强心剂！
（一）导语
他说:“栽上树，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝，他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说:“治住它，把片白变成一片青!”
县委书记的榜样
焦裕禄
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
（二）吃别人嚼过的馍没味道
许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”
体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲的精神。
县委书记的榜样
焦裕禄
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系。
（三）当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
这里住的是一双无依无靠的老人。 老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。 老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”
县委书记的榜样
焦裕禄
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
（四）他心里装着全体人民，唯独没有他自己
焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。……他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。”
写出了焦裕禄的固执与执拗的性格，表现了他高度的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。
县委书记的榜样
焦裕禄
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
（五）活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！
隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片， 颤颤地交给张钦礼，然后说道:“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”
这里体现了焦裕禄心系百姓、心系民生的奉献精神，以及不忘初心的使命担当。
县委书记的榜样
焦裕禄
1.鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并简要分析其效果。
（六）他没有死，他还活着
人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声: “我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。
县委书记的榜样
焦裕禄
2.概括本文的语言特点
铿锵有力 如：要制服“三害”，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。“必须”道出了送之“坚决”。
形象生动 细腻准确 如：“一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他的额头上浸出来”的“浸”和“焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片”的“掏”。
通俗易懂 如“闭眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”和“大家心里热乎乎的”等。
真实感人 如：“赵文选呆了一下，突然放声痛哭起来”，“张钦礼迟迟没有回答。”
县委书记的榜样
焦裕禄
3.课文既抒发了真挚的情感，又表现出理性的思考。阅读课文，体会作者是如何将抒发情感与理性表达结合在一起的。
该部分第2自然段，以简洁概括的语言回顾了焦裕禄在兰考的生命足迹，介绍了焦裕禄带领兰考人民自力更生、扭转局势的过程，以及给兰考人民带来的温暖和力量。同时，字里行间又饱含深情地赞美了焦裕禄的工作干劲、革命精神和领导作用，抒发了对他的怀念和不舍，令读者深受感染。
“他没有死，他还活着”部分
县委书记的榜样
焦裕禄
3.课文既抒发了真挚的情感，又表现出理性的思考。阅读课文，体会作者是如何将抒发情感与理性表达结合在一起的。
“他没有死，他还活着”部分
该部分倒数第2自然段，作者综合运用抒情与议论：一方面，以形象的语言表明焦裕禄播下的种子已生根、发芽，赞颂焦裕禄是全县千部群众学习的榜样；另一方面，用理性的语言表明焦裕禄精神已化为强大的物质力量，科学预判兰考人民一定能“彻底摘掉灾区的帽子”，并建设一个社会主义的新兰考，用真挚的情感讴歌了焦裕禄留给兰考人民的宝贵精神财富。
县委书记的榜样
焦裕禄
追溯历史
“他没有死，他还活着”
县委书记的榜样
焦裕禄
4.本文运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。
手法 举例分析
白描的语言
生动的细节
焦裕禄的语言明白、简单，能让百姓听懂、感动。如：那句“我是您的儿子”温暖了那对无依无靠的老人的心；“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”感人肺腑。
文中用“踩”“顶”“揣”“按”突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。
“倚在门边望着风雪发呆”，“发呆”的神态揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
县委书记的榜样
焦裕禄
4.本文运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。
手法 举例分析
典型的环境
有力的烘托
文章第三段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”。 面对这种状况，焦裕禄不退缩、不逃避，展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
“大家议论说新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望能从不利条件中看到有利因素”，通过别人的评价，表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神。
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任务五
县委书记的榜样
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人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮，但是在整个悠久的历史上，这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前得解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。
在旷野里
柳青
县委书记的榜样
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新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光光听说在棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：
县委书记的榜样
焦裕禄
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“连个群众会都召集不起来，群众都说：“‘咳！人还能把那虫给治了？’”
“昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”
“翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”
“群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。”
“群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句 ‘日头爷高了， 盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’………”
“写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。”
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吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有一个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、
辣子半斤，加水四十斤熬好滤过：煤油六两、肥皂六两，
加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤
溶化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力
大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的
宣传是实验。
县委书记的榜样
焦裕禄
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“所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部吩咐，“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观。”
“药械已经准备好了。”李瑛报告。
“准备好了就出动。”
经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。
县委书记的榜样
焦裕禄
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在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷……
朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。
县委书记的榜样
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他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。
“你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那里的工作组没有帮助你们组织吗？”
“嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买， 能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。
县委书记的榜样
焦裕禄
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朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。
有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你霎时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。
朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去了。
县委书记的榜样
焦裕禄
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思考：“县委书记的榜样”焦裕禄同志有一句名言“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了什么样的工作特点？这种特点在县委书记朱明山身上也多次出现，请简要分析。
①工作特点是深入基层，调查研究，实事求是。
②朱明山初来村庄就投入工作，因虫灾情况紧急，不等报告就亲自前往农业工作站查看。
③依靠群众智慧，要求多试验治虫的各种新方法，力求实事求是解决问题。
④主动跟进工作进展，时常到基层做调查研究。
县委书记的榜样
焦裕禄
这篇文章的主旨在于通过记叙焦裕禄在兰考县担任县委书记期间的事迹，刻画了他坚定的共产主义信念、心系群众的公仆情怀、坚忍不拔的意志和无私奉献的精神。这些事迹不仅在当时产生了巨大影响，而且成为后世学习的榜样，激励着一代又一代人。
总结
县委书记的榜样
焦裕禄
作业
分析焦裕禄的精神品质，以及这些品质对于当代社会的意义。写成一篇300字左右的短文。
版权声明
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