资源简介

“促进民族团结”教学设计
总议题：探寻大美阿勒泰 共护民族繁花开
教材分析
《促进民族团结》是部编版道德与法治九年级上册第七课的第一框题内容，本课内容主要引导学生回顾民族概括，了解民族关系和处理民族关系的基本方针，进而理解加快民族地区发展的意义和措施。据此，本课选用热门素材《我的阿勒泰》，探究我的阿勒泰展现的各民族风俗文化及蕴含的价值意蕴。以黑龙江对口援助阿勒泰为例总结加快民族地区经济社会文化发展可以采取哪些措施，最后在欣赏《我的金色阿勒泰》歌曲中结束本课学习。
学情分析
九年级的学生，从知识层面，已掌握了一些有关国情方面的知识，从能力方面，具备了一定的分析探究问题的能力，针对本课内容在八年级下册有所涉及（基本政治制度：民族区域自治制度）我国少数民族分布特点（地理学过），但是针对民族关系的基本原则、新型民族关系、加快少数民族发展的原因和做法等知识掌握的还是不够系统，因此通过本节课内容加深对民族政策的了解。
核心素养目标
政治认同：正确认识到我国是统一的多民族国家，理解并认同我国在处理民族关系上坚持平等、团结和共同繁荣的基本方针，认同平等团结互助和谐的民族关系。
道德修养：树立民族平等团结的意识，筑牢中华民族共同体观念。
责任意识：正确理解并支持民族区域自治制度，了解国家加快民族地区发展的政策措施，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。
法治观念：认识到维护民族团结是每一个公民的应尽义务，以自己的实际行动维护民族团结。
教材重难点分析
教学重点：加快民族地区发展的意义和措施
教学难点：民族平等的内容、如何加快民族地区发展
教学过程
导入：播放哈萨克语新闻
你有看过一望无际的戈壁、蓝天白云、成群的牛羊和淳朴真挚的民族故事吗？近日，热播剧《我的阿勒泰》让观众意犹未尽，直呼“阿勒泰的后劲太大了！”剧集描绘了北疆风物的生机，演绎了阿勒泰的草原生活。通过这部电视剧，让更多的人了解阿勒泰，感受到阿勒泰各族人民群众相亲相爱、互相帮助的和谐氛围。
分享：
①你知道这个新闻使用的是哪族的语言吗？
预设答案：哈萨克族的哈萨克语
播放视频：
②听说学会一句“你好吗”可以在阿勒泰牧区换一壶奶茶喝，你想不想学习挑战一下。
让我们在美好的民族氛围中一起寻大美阿勒泰 共护民族繁花开
子议题一：走进阿勒泰·了解民族大家庭
议学情境一：看民俗文化
阿勒泰生活着汉族、哈萨克族、蒙古族、维吾尔族等多个民族，我国各民族在交往交流交融中，共同团结进步、共同繁荣发展。如剧中展现出的音乐、舞蹈、饮食和服饰都有浓郁的民族风情。视频中就是引人好奇的“会跳舞的小山羊”，一位老人在弹奏冬不拉时，一只木偶小山羊跟着音乐节奏屈膝、跳跃。这种艺术表现形式叫“沃尔铁克”，是哈萨克族的一种民俗戏剧，也叫“木偶山羊舞”。除此之外，还有......（展示图片）哈萨克非遗手工黑肥皂、参加“托依”（宴会）、凝结着祝福的花毡毯、游牧生活。
议学任务一：民族知识我知道
①举例你知道的我国的一个少数民族，并介绍一个他们的民俗。
②运用地理知识，谈谈你了解的民族知识。
议学成果一：民族概况P91
1.分布特点
大杂居、小聚居、交错居住。
2.民族现状
我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
3.民族情谊
各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
子议题二：感受民族情·共促民族大团结
议学情境二：感民族情谊
播放视频：剧中真情
该剧的火爆不仅因为剧中所展现的独特的民族风情，更因为该剧鲜活、真实的再现了新疆各族人民交往交流交融、守望相助的生活画卷。如剧中汉族女孩李文秀和她的少数民族朋友一起洗衣服谈心，他们一家和当地牧民一起互助转场，牧民们对他们一家的关心及哈萨克族妇女托肯改嫁蒙古族护林员朝戈，这是人类共同情感的呼唤，也是民族团结主旋律的鲜明印证。
现实感人
民族情谊不止在剧中，现实生活中的故事也很感人。在新疆阿勒泰，有位阿尼帕老人，她年轻时先后收养了哈萨克族、维吾尔、汉族和回族等族的10个孤儿，加上自己的9个亲生儿女，她的孩子多达19个。为了给19个孩子做饭，她特意买了一口直径1.2米的大铁锅。每顿饭不管吃什么大家都一起吃。这口锅，被亲切地称为“团结锅”，变成了乡亲们心中的吉祥物，谁家办大事都会来借这口锅。
议学任务二：民族情感我传递
①从剧到生活，你感受到了什么样的民族关系
预设答案：平等、团结、互助、和谐
②说说为什么会形成这样民族关系？
预设答案：民族区域自治制度、民族方针
③这口“团结锅”代表着什么？从维族母亲阿尼帕老人身上你又学到了什么？
预设答案：代表着各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，团结友爱；我们要尊重各民族风俗，维护民族团结
议学成果二：我国民族制度、民族关系及处理民族关系的方针P91
议学成果二：我国民族制度、民族关系及处理民族关系的方针
基本政治制度：民族区域自治制度
社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐
处理民族关系的基本原则 ：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
并讲解这三词是何意思
议学成果三：如何理解民族平等（重点讲）
①在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。（地位平等）
②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。（权利义务平等）
坚持民族平等≠消除民族差别
民族平等≠各民族发展程度相同
对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则
议学成果四：如何理解加强民族团结原因92
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益p92
②我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。p96
⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。p96
刚才我们详细理解了民族平等和民族团结，那么如何正确理解民族繁荣呢？让我们走进下一个议题。
子议题三：各族同行动·共筑民族大繁荣
议学情境三：促民族繁荣
教师提问：“龙泰号”援疆旅游专列你有听过吗？从名字上猜猜里面的故事渊源？
展示图片并讲解：黑龙江是对口援疆省份，支援的正好是新疆最北部的阿勒泰地区，就此冰天雪地黑龙江与金山银山阿勒泰结下了一份深厚的情缘。“龙泰号”旅游专列不仅实现了黑龙江、新疆两地旅游直达，还实现了疆江更加紧密的情感交流与经济合作。让我们从一段新闻中了解具体内容。
播放视频并展示材料
倾智援阿添活力
在党中央、国务院做出的重大战略决策部署下，黑龙江省不断优化产业支援路径，投入援疆资金5670万元，推动阿勒泰重点产业提档升级；同时长期援疆，关键在人，黑龙江省援疆发挥该省在教育、医疗、农业、旅游等方面的人才优势，大力实施人才引进、人才培训和人才合作项目，通过计划内选派、“组团式”援疆、柔性引才等多种方式，不断加大人才支援力度，提升智力支援能力。
倾力援阿惠民生
千里援疆，民生为重。一直以来，黑龙江省今年持续打造福海县解特阿热勒镇萨尔塔合塔依旅游示范村和富蕴县莫勒德尔乡村文明示范村两个示范村，建设富蕴县黑加仑特色产业园产品研发展示中心，完成福海县沙尔布拉克小镇星空科普基地设备采购和福海县中职学校人才182间公寓楼建设等项目。据不完全统计，截至目前，黑龙江省2023年实施的民生项目投资占全部援疆项目的90.9%，基层项目投资占全部援疆项目的91.5%。
倾心援阿保文化
各民族交往交流交融，最深入人心的是文化。今年，为深入推进文化润疆工作，黑龙江省援疆前指通过实施系列文化活动，持续深化龙疆两地交往交流交融，如制作《寻找牧羊人》歌舞剧，编制“民族团结一家亲”系列小品，编辑《可可托海之声》音乐专辑、地方民歌专辑，推动地方原创歌曲音乐组合全国巡回演出，久久为功构建共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识。
议学任务三：民族繁荣我担当
①分析党中央援疆这一重大部署的战略意义何在？
②结合材料完成黑龙江援疆工作综述及我的策划，总结加快民族地区经济社会文化发展可以采取哪些措施。
（附加选项）并提出你们的创意：作为新时代社会发展的主力军，我们可以为促进民族地区繁荣做什么努力呢？写一条中学生可实施的具体的策划。
（问完第一个问题根据学生答案归纳）
议学成果五：加快民族地区经济社会文化发展原因（意义）93—95
①加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。93
②民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众福祉.95
③没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。95
（这是第二个问题的预设答案）
参考：黑龙江援疆工作综述
民族地区经济社会文化快速发展，正是因为：
①坚持中国共产党的正确领导。
②党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
③坚持以人民为中心的发展思想，坚持民族区域自治制度及民族方针。
④国家支持民族地区发展教育，培养人才（坚持科教兴国、人才强国战略）。
⑤完善基础设施建设，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。
⑥传承保护弘扬少数民族文化。
⑦因地制宜，发展特色旅游业，促进当地的经济发展。
⑧发扬各族人民艰苦奋斗，团结奉献的精神。
创意策划：建立语言学习群，可以由学校牵头，在两地选取两所学校让学生结成语言互助小组，共同探讨学习汉族和少数民族语言。
议学成果六：国家加快民族地区经济社会文化发展采取的措施94—95
①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
②社会民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险。
③民族文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。
总结：新疆各民族团结和睦始终是习近平总书记最深切的牵挂。习近平总书记高度重视新疆铸牢中华民族共同体意识，从第二次中央新疆工作座谈会首次明确提出“中华民族共同体意识”的概念，到第三次中央新疆工作座谈会指出“要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断巩固各民族大团结”，再到听取自治区和兵团工作汇报时强调“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线”，为我们做好新时代党的民族工作和新疆各项工作提供了根本遵循。“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。最后让我们在《我的金色阿勒泰》的歌曲中，感受民族风情，体味本课学习。
播放歌曲，结束本课
六、创新作业
2021年3月5日，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙等历史佳话，并提出要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，特别是要在坚持走中国特色解决民族问题正确道路、维护各民族大团结、铸牢中华民族共同体意识等重大问题上不断提高思想认识和工作水平。
查找“齐心协力建包钢”或“三千孤儿入内蒙”的故事资料，小组合作，选取其中一个民族团结互助的感人故事，将其改编成话剧展示，为促进民族团结尽一份力。

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