资源简介

“创新永无止境”教学设计
总议题：从国家科学技术奖探谁是“创新主力军”？
教材分析
《创新永无止境》是部编版道德与法治九年级上册第二课的第二框题内容，本课内容主要讲：我国科技创新的现状及教育的重要性让学生明晰为何构建创新强国？同时从国家、社会、企业、个人角度思考如何构建创新型国家。据此本课采用议题式教学方式，设置总议题【从国家科学技术奖探谁是“创新主力军”？】在议学情境一中介绍薛其坤院士追求极致，勇攀世界研究高峰的故事，联系材料分析图表探究我国科技创新现状及教育的重要性。在议学情景二中介绍李德仁院士的故事，并展示国家、企业、团队等角度的贡献，分角度小组议学如何构建创新型国家。
学情分析
九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题亟待解决。
核心素养目标
政治认同：了解科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响及我国构建创新国家的必要性，增强政治认同，积极投入到建设中华民族伟大复兴的中国梦实现中。
责任意识：认识我国的科技现状、科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，增强创新意识，培养创新精神，担当创新责任。
健全人格：引导学生培养创新意识，树立梦想和祖国的梦想结合起来，在为实现中国梦中实现自己的人生价值。
道德修养：通过探究科学家国家科学技术奖获奖之路，让学生感受创新之路的坚持，从而学习榜样塑造良好的道德修养。
教材重难点分析
教学重点：我国科技创新现状、教育的重要性、如何构建创新强国
教学难点：如何构建创新强国
教学过程
导入：习近平为国家最高科学技术奖获得者等颁奖并发表重要讲话
播放视频：2024年6月24日，习近平向获得2023年度国家最高科学技术奖的李德仁院士、薛其坤院士颁发奖章、证书。
分享：
①你知道李德仁院士、薛其坤院士的故事吗？
②请你分析开展“最高科学技术奖”表彰活动有何重要意义
预设答案：
问题二的答案学生随便说不一定要说的一样：
①有利于向榜样学习汲取榜样的力量，我们的社会国家才会变得更加美好；
②有利于为推动中国式现代化发展提供强大的智力支持；
③有利于更好地落实科教兴国、人才强国战略；
④有利于加快建设科技强国、人才强国。
教师以习近平讲话引导：科技兴则民族兴，科技强则国家强。我们党历来高度重视科技事业发展。党的十八大以来，党中央深入推动实施创新驱动发展战略，提出加快建设创新型国家的战略任务，确立2035年建成科技强国的奋斗目标...现在距离实现建成科技强国目标只有11年时间了。我们要以“十年磨一剑”的坚定决心和顽强意志，只争朝夕、埋头苦干，一步一个脚印把这一战略目标变为现实。
过渡语：今天我们就一起来学习李德仁院士、薛其坤院士的故事，探究到底“谁是创新的主力军？”学习《创新永无止境》。
子议题一：科技创新何为大变局中的关键变量？
议学情境一：追求极致·勇攀世界研究高峰
播放视频并介绍：量子反常霍尔效应是凝聚态物理中的一个重要量子效应，长期以来，使其“现身”并实现实验观测难度极大。2012年底，在克服重重难关后，薛其坤带领团队首次成功观测到量子反常霍尔效应，这是世界物理学界，近些年来最重要的实验进展之一，引领了国际学术方向。“我们中国的研究团队，基本上处于世界前沿”薛其坤自豪地说。首次观测到量子反常霍尔效应、首次发现异质结界面高温超导电性……薛其坤团队用一个个重量级科学发现，助力我国量子科学研究跻身世界第一梯队。
除了基础前沿研究实现新突破，习近平同志发言指出，我国在战略高技术领域也迎来新跨越，“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处，“奋斗者”号探秘万米深海，全球首座第四代核电站商运投产。创新驱动也引领高质量发展取得新成效，集成电路、人工智能等新兴产业蓬勃发展，第一颗6G卫星发射成功，北斗导航提供全球精准服务，国产大飞机实现商飞，高铁技术树起国际标杆，新能源汽车为全球汽车产业增添新动力...我国作为全球创新重要一极的影响力持续提升,这些都为建成科技强国打下了坚实基础。
议学任务一：联系图表 解读材料
①自1988年开始，世界各国家就不断有理论物理学家针对这一问题提出各种方案，向这个“无人区”探索。对此你有何认识。
②薛其坤团队首次观测到量子反常霍尔效应对中国科技创新有何重要意义？
③结合右侧图表分析，中国在各领域不断取得新成就，这是否意味着中国已经是创新强国？
议学总结一：我国的科技现状P20（图表题常用）
①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
②成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
③不足：同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。
④我国要建成世界科技创新强国,任重道远。
展示素材：现在，薛其坤还担任了另一个对他来说重要又充满挑战的职务——南方科技大学校长。一直以来，他都将培养科研人才作为自己科研过程中的一个重要任务。搭建世界上也是最有特色的实验室，通过这个实验室培养最优秀的人才，在科学上取得世界一流的突破，为我们国家科技强国这方面作出自己的努力。
同时我国从学前教育毛入园率达到91.1%，幼有所育的美好愿景照进现实，到义务教育实现县域基本均衡发展，阔步迈向优质均衡，再到高等教育毛入学率达到60.2%，普及水平越来越高……党的十八大以来，各级教育普及程度实现历史性跨越，均达到或超过中高收入国家平均水平。
议学追问：
①你能厘清人才、教育、科技创新、建设创新国家之间的关系吗？
预设答案：
正如古语云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”
②在一个14亿多人口、区域发展不均衡的大国，这样的教育成就何其不易！国家为何如此重视教育？
议学总结二：教育的重要性（考试重点）P22
1.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
2.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
3.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
子议题二：如何为建设科技强国贡献中国力量？
议学情境二：志在千里·擦亮中国“东方慧眼”
展示材料
（国家篇）全面深化科技体制机制改革
“必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用，锚定2035年建成科技强国的战略目标，加强顶层设计和统筹谋划，加快实现高水平科技自立自强。”大会上，习近平总书记的重要讲话掷地有声。据悉，国家最高科学技术奖每年评选一次，每次授予不超过两名，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和800万元奖金。（视频中是李德仁院士的故事）播放视频：李德仁的故事
（团队篇）中国人要为自己的国家干活
85岁高龄的李德仁至今还活跃在科研一线，之前他博士毕业，放弃了国外优厚的待遇毅然归国，他说“中国人要为自己的国家干活。科学没有国界，科学家是有国界的。 ” 科研创新和学科建设都离不开团队，李德仁的人才梯队建设有两个“秘诀”—— 一是广纳贤才组建跨学科大平台，团队树立了引领学术前沿和服务国家重大需求的发展理念；二是将年轻人放到重大项目攻坚第一线，不断探索，不断攻坚克难。此外，李德仁表示将把800万元奖金全部捐出，用于支持对创新人才培养。
（企业篇）科研成果转化为社会生产力
同时，与大多数院士相比，李德仁显得格外特殊。因为他不仅是双料院士，同时还是三家高科技企业（吉奥之星、武大方略数码有限公司、武汉立得空间信息技术发展有限公司）的董事长。他一直认为应该用最快的速度将最新的科研成果转化为社会生产力，“每个行业、每个家庭、每个人的衣食住行都离不开测绘。”以吉奥之星为例，作为民族特色的国产GIS软件，吉奥之星研发之初，李德仁院士便积极响应当时国家创新工作会议上号召的“跨越、创新、改革“六字方针，提出不走国外一些GIS软件老路。一次次攻坚克难，一次次实现突破，在李院士的带领下，吉奥以令人瞩目的速度将前沿科研成果转化为社会生产力，为我国地理信息产业的高速发展注入了强劲动力。（播放视频）
正如习近平总书记所说：“扎实推动科技创新和产业创新深度融合，助力发展新质生产力。融合的关键是强化企业科技创新主体地位。要充分发挥科技领军企业龙头作用，鼓励中小企业和民营企业科技创新，支持企业牵头或参与国家重大科技项目。要引导企业与高校、科研机构密切合作，面向产业需求共同凝练科技问题、联合开展科研攻关、协同培养科技人才，推动企业主导的产学研融通创新。”
议学任务二：热点研讨 责任担当
从李院士的故事中探究并分组议学回答下列问题，建设创新强国，各方应该如何做？
（可以给每组打印议学素材或者提前推送，然后分组讨论议学问题，再展示答案）
议学总结三：如何建设创新型国家？（怎么样落实创新驱动战略）
国家层面：
①国家战略：建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。P21
②教育人才：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。P22
③自主创新：建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。P24
④环境角度：建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。P24
企业层面：
①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。P25
社会层面：
时代需要弘扬创新精神。创新精神
①表现为敢为人先，敢于冒险的勇气和自信；
②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；
③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；
④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。P26
个人层面：
①创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。P27
青少年（补充）：
①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感和创新意识。
②努力学习科学文化知识，树立终生学习的观念，为创新打下坚实的基础。
③勤于观察，善于思考，敢于想象，敢于质疑，培养创新精神和创新能力。
④积极参加小发明、小制作等社会实践活动。
主席寄语：播放视频并体会含义
把我国建设成为科技强国，是近代以来中华民族孜孜以求的梦想，一代又一代中华儿女为之殚精竭虑、不懈奋斗。现在，历史的接力棒已经交到了我们这一代人手中。我们要树立雄心壮志，鼓足干劲、发愤图强、团结奋斗，朝着建成科技强国的宏伟目标奋勇前进！
——习近平为国家最高科学技术奖获得者等颁奖并发表重要讲话
六、创新作业： 建设创新强国 争做时代青年
我校准备组织开展“模拟政协”活动，以下是小罗同学撰写的提案。请你帮助小罗同学撰写提案中的具体建议。

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