资源简介

学号：
五年级语文
姓名：
五年级语文素养大赛
人别的同学都在抓系时同复习功课，他却在专心致志地玩部戒，父母为此心包
9。下列述不恰当的一项是（)，
如歧，
人《（落花生》通过借物喻人的手法社人从平凡的事物中悟出了做人要做有用的
一、积累与运用。
名：
B.周末参加社区志聪假务的华丙医院的医生们丧示，他们所做的本特是敬不是
人的道理，
1.看拼者，写词语
道的。
B.“我劝天公眉抖摄，不拘一格降人材。”作者是希单上天开思，给人问降下
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C我们的语文老师知识渊傅，经常在课堂上李李其谈。沿洲不绝。
救网教民的人才，
D.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味老工作都可以事倍功半。
C《示几)这首诗是南宋爱国诗人陆游的绝笔。寺人以迪璃的口助，表达了他
6下列句子没有语病的一项是(）·
对收复失地、洗雪因吐、粗因重新统一的无比沿型之情.
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人大家讨论并听取了校长的报告。
D.《(指石】西过强搭石、走搭石等生活中的儿个普通场景，数顾了搭石默歌无
民.下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出了教室
闻的奉献销神，
二、闵读与理解。
三
C随着改苹开故的深入发展，人们的生活不断富裕起来
2。根据课文内容填空，
D.爷爷经常回忆过去发生的事。
(一)阅读与积累
〔1)郑雪白的菱毛，那全身的志线型结构，那铁色的长整，那青色的脚，增之
7.关于“提高阅读速度”的方法，下列说法不正骑的是（)】
1.包公是开封府尹，他断案如神，不恐权贵，是()年间有名的清宫。
四、
一分
,诚之一分
,素之一忽
人为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，更不要回读
A大宋
B.大店
C.大消
微之一忽
B.荷者问愿读书，可以加快阿读的速度，竭到不恒的问语，一定要先弄恒，再
2《林中避英人》中的公主因为一个老仙女的咒语。故〔)制破手，面沉链
(2)居高声自远，
维续维下读。
了一百年。A.剪刀
B.绣花针
C.纺锤
(3)
一日难再展。及时
一·岁月不特人，
C,读得快还要想得快，抓住关继词句，才使及时插捉有用的信息，
3.民何传说，只要在墙上贴上()的肖像，大鬼小鬼蛇不敢前米。
(4)我劝天公垂抖置
几，平时阿读我们爱不断练习，努力做到鼠助看得快，篮子想科快
A.韩龙
B.钟
C.卢杞
合计：
(5)英战，我
,与天不老壮越，我中国少年
8.下列句子中说法有误的一项是《)，
4.《聪明的牧羊人】是意大利民间故事，小牧羊人要我的英女巴尔加利娜，在
3。请选出加点字读音有误的一项，填在括号里。
A讲故事时，可以适当丰席故非的细节，配上相应的动作和表情。
三只会阳歌的（)里，A.香蕉B.苹界
C.子
(1)A垂装（如）且装毛(su3)C.清设(hg)D.京污(xi色)（)B为了让故事更有新鲜惑，可以米点小创作，或者大胆想象，为故事地加合理
5.《列那苑的故事》中，列那弧用〔)的方法骗过了包括预子在内的所有人。
(2)A平衡(hg)B每辱()C削弱(xue)D.到(diao)()的情节.
A.和九张狐程皮混在一起B。迹孢C.装在贮藏柜里
4.请选出下列词语中书写有误的一项，填在括号里。
C缩写故事，要判断哪些内容必须保留。觅些内容可以剧去，也可以改变故平
6法海拆微了白素贞和许仙，将白素贞压在()厘。
(1)L度天动地B.驱心沥血C.政通人合D.直片不讳(）的原意.
A.需峰塔
B.净慈寺
C.峨用山
(2)B.众星获月B.团奉明安C生灵涂炭D.举世同名()
D.要想深入了解课文内容，可以带助资科了解写作背，也可以通过明读，把
7.沉吞为了教母亲，用一把()跨开了华山。
5.下列句子中如点成语使用正确的一项是()。
误文丰言的情必表现出来。
A.宝斧B.宝剑
C.金枪
因扫推全能王

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