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第四单元 我们讲文明
第14课.人人爱护公物
道德与法治
每课一练
1.丽丽和涛涛在教室的墙上乱写乱画。 （ ）
2.看到同学在课桌上乱画,我应该制止他。( )
3.小强认为学校的乒乓球台属于公共物品，要爱护使用。（ ）
4.看见有同学在摘校园花坛里的花,小美也摘了一朵。 （ ）
5.教室图书角的书真多，雯雯偷偷带几本回家。 ( )
6.教室里的公共财物和我没有关系,我才不爱护呢。 （ ）
7.小明总是把班级里卫生角的清扫工具摆放整齐。( )
8.东东坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。 ( )
【基础性练习】
一、判断下面的做法是否正确,正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
√
×
×
√
√
×
×
×
【基础性练习】
二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
1．学校的公物是（ ）。
2.下面说法正确的是( )。
A.学校里的花很多,我摘一朵也没关系
B.这是我的课桌椅,我要刻上自己的名字
C.学校里的公物为我们提供了方便,我们要爱护它们
A．校长的
B．大家的
C．我们班的
C
B
【基础性练习】
C
A
二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
3.下面属于爱护公物的是( )。
A.小华在楼道墻壁上乱写乱画
B.闹闹上完厕所用力反复踩踏板冲水
C.小红给自己的课桌套上桌套
4.下面做法中正确的是( )。
A.佳佳用完厕所后立即冲干净了
B.强强在教室的墙上乱写乱画
C.欣欣在自己的桌椅上写上了自己的名字
【基础性练习】
C
A
二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
5.下面不属于学校公物的是( )。
A.操场上的篮球架
B.食堂里的桌子
C.老师的手提包
D.教室里的黑板
6.公物是( )的。
A.大家
B.自己
C.班主任
A．看到小区里的花开得很漂亮，随手摘一朵
B．不随意丢垃圾，不乱涂乱画
C．看到地上的废纸，弯腰捡起来
【基础性练习】
B
A
二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
7.下列属于破坏公共财物的行为是（ ）。
A．每天把讲桌擦干净
B．使劲儿地开关门
C．不用扫帚当武器玩
8.社区是我家，创建靠大家。为建设和谐社区，以下做法不正确的是（ ）。
三、连一连：将下列学校公物与作用连线。
为我们带来光明
让我们增长知识
让我们锻炼身体
美化校园环境
【基础性练习】
学校的篮球场
学校的花坛
阅览室的图书
班级的照明灯
四、 校园公物接力赛：找一找,在咱们学校里还有哪些公物。（写一写或是画一画，不会写的字用拼音）
【拓展性练习】
学校里还有哪些公物
【拓展性练习】
学校里还有哪些公物
清扫工具
饮水器
电风扇
【拓展性练习】
学校里还有哪些公物
多媒体
体育器材
电子琴
五、校园观察：在校园中观察公物的使用情况，并完成下面的表格，思考为什么它们会变成这样？
学校公物调查表 调查人_________
学校公物 它们怎么样了 原因
水桶 好 （ ）
有损坏（ ）
不能用了（ ）
乒乓球台 好（ ）
有损坏（ ）
不能用了（ ）
垃圾桶 好（ ）
有损坏（ ）
不能用了（ ）
楼道墙壁 好（ ）
有损坏（ ）
【拓展性练习】
√
大家用时很爱护。
√
有同学玩球的时候，用球拍敲球台。
√
个别同学用脚踢
√
有同学在墙上排球
通过学习,大家知道了爱护公物应该怎样做,并都愿意落实到实际行动中,争做爱护公物的小卫士。请同学们看看下面的表格,如果你能做到一条就可以在对应的评价中画颗星,如果这条做得很好,就给自己画两颗星。坚持下去,一个月之后,看看你能得到几颗星。希望同学们都成为爱护公物的小卫士。
【拓展性练习】
六、争做爱护公物的小卫士。
爱护公物小卫士自评表
内容 自评
没有在桌子上乱写乱画 ☆☆☆
爱护使用打扫卫生的工具 ☆☆☆
离开教室轻轻地关门 ☆☆☆
爱护学校的花草树木 ☆☆☆
六、争做爱护公物的小卫士。
【拓展性练习】
七、大显身手：同学们，你能设计几条爱护公共设施的宣传标语吗
（写一写或是画一画，不会写的字用拼音）
【拓展性练习】
【拓展性练习】
爱护公共设施的宣传标语
【拓展性练习】
爱护公共设施的宣传标语
上【核心素养】 2024秋 新教材一年级上册道德与法治
第14课《人人爱护公物》 每课一练
【基础性练习】
一、判断题。判断下面的做法是否正确,正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
1.丽丽和涛涛在教室的墙上乱写乱画。 （ ）
2.看到同学在课桌上乱画,我应该制止他。( )
3.小强认为学校的乒乓球台属于公共物品，要爱护使用。（ ）
4.看见有同学在摘校园花坛里的花,小美也摘了一朵。 （ ）
5.教室图书角的书真多，雯雯偷偷带几本回家。 ( )
6.教室里的公共财物和我没有关系,我才不爱护呢。 （ ）
7.小明总是把班级里卫生角的清扫工具摆放整齐。( )
8.东东坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。 ( )
二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
1．学校的公物是（ ）。
A．校长的 B．大家的 C．我们班的
2.下面说法正确的是( )。
A.学校里的花很多,我摘一朵也没关系
B.这是我的课桌椅,我要刻上自己的名字
C.学校里的公物为我们提供了方便,我们要爱护它们
3.下面属于爱护公物的是( )。
A.小华在楼道墻壁上乱写乱画
B.闹闹上完厕所用力反复踩踏板冲水
C.小红给自己的课桌套上桌套
4.下面做法中正确的是( )。
A.佳佳用完厕所后立即冲干净了
B.强强在教室的墙上乱写乱画
C.欣欣在自己的桌椅上写上了自己的名字
5.下面不属于学校公物的是( )。
A.操场上的篮球架
B.食堂里的桌子
C.老师的手提包
D.教室里的黑板
6.公物是( )的。
A.大家
B.自己
C.班主任
7.下列属于破坏公共财物的行为是（ ）。
A．每天把讲桌擦干净
B．使劲儿地开关门
C．不用扫帚当武器玩
8.社区是我家，创建靠大家。为建设和谐社区，以下做法不正确的是（ ）。
A．看到小区里的花开得很漂亮，随手摘一朵
B．不随意丢垃圾，不乱涂乱画
C．看到地上的废纸，弯腰捡起来
三、连一连：将下列学校公物与作用连线。
【拓展性练习】
四、 校园公物接力赛：找一找,在咱们学校里还有哪些公物。（写一写或是画一画，不会写的字用拼音）
五、校园观察：在校园中观察公物的使用情况，并完成下面的表格，思考为什么它们会变成这样？
学校公物调查表 调查人_________
学校公物 它们怎么样了 原因
水桶 好（ ）有损坏（ ）不能用了（ ）
乒乓球台 好（ ）有损坏（ ）不能用了（ ）
垃圾桶 好（ ）有损坏（ ）不能用了（ ）
楼道墙壁 好（ ）有损坏（ ）
六、争做爱护公物的小卫士。
通过学习,大家知道了爱护公物应该怎样做,并都愿意落实到实际行动中,争做爱护公物的小卫士。请同学们看看下面的表格,如果你能做到一条就可以在对应的评价中画颗星,如果这条做得很好,就给自己画两颗星。坚持下去,一个月之后,看看你能得到几颗星。希望同学们都成为爱护公物的小卫士。
爱护公物小卫士自评表
内容 自评
没有在桌子上乱写乱画 ☆☆☆
爱护使用打扫卫生的工具 ☆☆☆
离开教室轻轻地关门 ☆☆☆
爱护学校的花草树木 ☆☆☆
七、大显身手：同学们，你能设计几条爱护公共设施的宣传标语吗
（写一写或是画一画，不会写的字用拼音）
例如：
附【参考答案】
一、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.×
二、1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.A
三、
四、清扫工具、灯、饮水器、厕所、水龙头……
五、（1）好 √ 大家用时很爱护。
（2）有损坏√ 有同学玩球的时候，用球拍敲球台。
（3）不能用了√ 有的值日生用脚踢
（4）好 √ 大家自觉爱护，没有乱涂乱画现象。
六、按照自己的表现画星星
七、
学校的篮球场
学校的花坛
让我们增长知识
学校的花坛
为我们带来光明
阅览室的图书
让我们锻炼身体
班级的照明灯
美化校园环境
爱护公共设施，从我做起。
学校的篮球场
美化校园环境
学校的花坛
为我们带来光明
阅览室的图书
让我们锻炼身体
班级的照明灯
让我们增长知识

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