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广东省深圳市龙华区2024-2025学年第一学期期中考试八年级语文试题
2024.11
本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、书写（3分）
本题根据全卷卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、整洁、美观。
二、基础（25分）
学习了“口语交际·讲述”后，班级开展了“说说我的课外阅读”活动，小深介绍了一些课外读物。请你也积极参与，并根据语境作答。
《细胞总动员》出版了！中科院干细胞创新院科普力作带你体验惊心动魄的免疫大战。
中科院动物所
近日，一本由中国科学院动物研究所／干细胞与再生医学创新研究院周琪院士｜īng xián 创作，科学普及出版社出版的科普绘本《细胞总动员》终于跟大家见面了。绘本以“病毒向人体发起攻击、人体免疫系统应战”为叙事主线，将细胞的精巧构造、病毒的“性格特点”、人体的几大防线、细胞病毒大战的各个阶段，生动地呈现在读者面前。
一场扣人心弦的免疫大战
病毒厉兵秣马，细胞（ ）。
病毒使出易容术等看家本领，潜入人体的城防。
快乐的吃货巨噬细胞，
忧郁的艺术家中性粒细胞，
自带工具包的拆迁队NK细胞，
呆萌欢脱的B细胞，
化学家辅助T细胞，
一身硬功夫的大侠杀伤T細胞......
免疫大战烽烟四起，
终将赢得最终的胜利。
人体免疫军团又将如何排兵布阵？
大咖推荐
一场突如其来的疫情，让我们是证了病毒来袭的凶猛无常；一本有趣的科普小书，让我们了解了人体细胞与病毒军团殊死搏斗的过程。读《细胞总动员》，与院士一起去探索术知世界的奥秘。
---国家全民阅读形象代言人、新教育实验发起人朱永新
善良和勇敢的细胞与狡猾和顽固的病毒之较量，演绎了生命演化的艰难历程，谱写了生命长河的绚丽篇章。这本集科学与童趣、科普与艺术为一体的绘本，为读者展现了细胞如何（ ）病毒并最终战胜病毒的壮丽画卷。chàng yóu细胞世界的星辰大海，亲历病毒种群的（ ），感受无形之中的刀光剑影，故事可歌可泣，语言通俗优雅，画面惟妙惟肖，内容浅显易懂，是一部贴近生活又（ ）的讲述细胞与病毒的科普力作。
---中国科学院院士武向平
《细胞总动员》不仅采用了传统纸质绘本的形式出版，主创团队还专门为读者们准备了音频演绎版，现在已经在“喜马拉雅app”平台上线。
1．根据拼音写词语。（2分）
①lǐng xián ②chàng yóu
2．依次在文中括号里填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.严阵以待 应付 诡计多端 别具一格 B.临阵磨枪 应对 变幻多端 别具匠心
C.临阵磨枪 应付 诡计多端 别具匠心 D.严阵以待 应对 变幻多端 别具一格
3．上文画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子写在下面。（2分）
4．下面表述正确的一项是（ ）（2分）
A.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。
B.导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
C.上文画波浪线的句子“一场扣人心弦的免疫大战”只运用了比喻、夸张的修辞手法。
D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般来说律诗规定每首八句，超过八句的都不是律诗。
5．活动中大家围绕“中学生课外阅读应该以什么为主”话题展开了讨论。
（1）请你接着小圳的话，帮他阐述这样说的理由。（3分）
小深；我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅给阅读带来了便捷性、丰富性，还让读者有机会与作者互动交流。互动性、参与性的阅读能让很多读者有“与小说血肉相连”的感觉。这些特点极大地调动读者的阅读积极性，满足读者的个性化需求。
小圳：我认为中学生课外阅读应以名著为主要读物。
。
（2）你的同学小语经常不能完成名著阅读任务，他说，天天有做不完的试卷，哪有时间读名著？你将怎样劝说他？（2分）
6．学校应如何促进学生进行课外阅读，请你提两条建议。（2分）
小文课外阅读受到“艾宾浩斯遗忘曲线”的启发，对课内背诵的诗词进行滚动背诵，请你帮助他默写古诗文。（10分，每空1分）
(1)晴川历历汉阳树， 。（崔瀬《黄鹤楼》）
(2) ，猎马带禽归。（王绩《野望》）
(3)柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
(4) ？松柏有本性。（刘桢《贈从弟（其二》）
(5)征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）
(6)何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）
(7) ，泠泠作响： ，嘤嚶成韵。（吴均《与朱元思书》）
(8)泛舟诗海，品读美文，陶醉其间。我们随白居易踏青于钱塘湖畔，领略“ ,
”的初春莺歌燕舞的美景。
三、阅读（47分）
（一）古诗文阅读。阅读下面的文字，完成8-12题。（13分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。
其亭十柜③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰葱，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽稍息乎？谢公栾性旷达，酷好山水，尝游于此也。
（节选自何文渊《谢公亭记》，有删减）
【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③橄：柱子。
【丙】
春草池①
［宋］杨蟠
寂寂缚②岩呼，相期无数人。不知康乐后，池草几回春。
【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，倡得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀拔。
8，选出加点词语意思不相同的一组。（ ）（2分）
A.未复有能与其奇者／念无与为乐者 B.四时俱备／万籁俱寂
C.每政暇即游江心寺／目似瞑，意暇甚 D.足以远尘俗而绝嚣喧也／沿溯阻绝
9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夕日欲顺，沉鳞竞跃。
宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？
10．请选出下列说法不正确的一项（ ）（2分）
A.甲文首句点题，表明作者是把谢中书当作能够谈山论水的朋友，也表达了期望与古往今来的林泉高士相比肩的愿望。
B.甲文定点观景，皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。
C.乙文画线句子“凭栏瞩目／则山林之苍翠／烟霞之聚散／举在望中”的断句是正确的。
D.乙文先由外到内介绍谢公亭的布局，再自上而下描绘谢公亭周围的山水之美。
11．结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。（3分）
12．对下面这首诗，清人沈德潜曾评价道，“诗由于送别意，题中“送别＇二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？（2分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（10分）
材料一：
网络热词“内卷”
【流行背景】
2020年下半年，有几张图片刷屏：有人骑在自行车上看书，有人边骑车边用电脑，有人床上铺满了一摞摞书······这些图片最早在清华北大的学霸之间流传，“边骑车边用电脑”的同学被称为“卷王”登上热搜。后来，“内卷”流行开来，并扩散到上班族等群体，逐步演化成为网络热门词汇。
有人充满忧虑地论断：“这些中国最聪明的年轻人正面临普遍的困境：在极度竞争中，成功压倒成长，同伴彼此PK，精疲力竭。”
【内卷现象】
招聘一个职位，能收到几百份简历，招聘方的心态成了“这活你不干，有的是人干”。应聘者说“他能996，我能997”“他要一万？我只要8000”。以前一个职位可能要求普通学校的本科就够了，现在要求211的硕士。
以前，大家正常的工作时间都是8小时，此后有人开始加班，最后過得大家都要加班，挣得还是那么多，但是老板的宝马3系却换5系了。
【词条含义】
【社会评价】中国人民大学新闻学院副教授陈阳：无论是相对于个体而言，还是相对于整个社会来说，面对“内卷”都是一项挑战。学生自己需要想明白“我希望成为怎样的人”；而教育政策的制定者和执行者，以及学生父母，需要想清楚“我们的教育目标是为了培养怎样的人才”“我们希望看到孩子成为怎样的人”。
湖南大学材料科学与工程学院辅导员于涵宇：内卷更多的是表达一种消耗精力的死循环。其实作为辅导员，我个人也是能理解这种竞争和一定程度上的攀比心理，但是我们在和学生交流的过程中，会更加希望学生有意识地去思考，不要让自己进入这个陀螺式的死循环中。
知乎网友：内卷并非是一件坏事，它对推动社会进步和科技发展有积极的促进作用。一个社会不内卷，那必定会导致竞争不充分。从社会长远的发展进程来看，因为“内卷”，团体中的每一个人都很拼、根努力、很用心，都在朝着最好的自己迈进，长此以往，人们的整体素质会大幅提高，生活水平也会有质的飞跃。
【应对建议】
摆正心态：对他人的进步，我们大可不必如此譬惕，对他人的优秀也不必心生嫉妒。不妨让自己轻松一点，主动拆掉自己的枷锁，真诚地为他人送上祝福，此后不再活在比较之中。
保持自信：世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，我们每个人都是独一无二的存在。或许社会会形成一套衡量优劣的标准，但对我们自己来说，只需做最好的自己。
寻求突破：寻求突破或许就是破除内卷的关键。在内卷浪潮中，我们不应甘于被潮流裹扶，而应主动寻找突破的关键，带来新的转机。
（来自网络，有删改）
材料二：
名著里的“躺平”高手
肖遥
①著名小说《豫让》写了一个从“躺乎”到“躺赢”的案例。主人公的父亲被知名剑侠刺死，因替父亲感到不值，还嘲笑剑道，他被家人赶了出去，索性当了乞丐。没想到从前鄙夷他的人都来鼓励他，给他送吃喝、送钱财，以为他在卧薪尝胆准备复仇，于是，主人公因“躺平”而暴富。本来准备携款跑路的他，想通了：既然大家都以为君子报仇，十年不晚，那他就再躺十年，反正去哪儿也没有留在这里过得安逸。故事结局是杀父的剑侠暴毙，主人公没想到，自己用“躺平”熬死了对手。
②高级的“躺平”并不是混吃等死。“躺平派”鼻祖庄子说过“知其不可奈何而安之若命，德之至也”。但古人也说过“临渊羡鱼，不如退而结网”，他们只是提倡顺势而为，不让自己拧巴，如果风足够大，也不介意做一只“在风口上起飞的猪”。
③名著里也须有一两个“躺平派”，情节才丰富。《西游记》里有猪八戒，取经途中，他总会不失时机地享受偷懶的快乐，动不动躲在角落里睡觉。在他眼里，焦虑的唐僧、狂躁的孙悟空，都病得不轻。猪八戒心里不舒服了就把“趁早散伙”挂在嘴上。他冷眼旁观，能躺着绝不站着，准备花最少的力气，混到灵山。
④《红楼梦》里的林黛玉对人情世故、仕途经济漫不经心，如果搁在現代，她肯定对股市、房价、晋升都没兴趣，恨不得“每日家情思睡昏昏”地“躺平”。但她对情感“卷”得厉害，吃宝钗的醋，担湘云的心，她不惜为这段感情哭得饭也不吃，觉也不睡，甚至连命都不要。经此一“卷”，她终于抵达谁都“卷”不过她、跟谁“卷”她都不屑的境界。她跟宝玉互相表明心迹的时候，说：“我为的是我的心。”由此可见，“卷”的最高境界其实是“躺平”-我爱你，与你无关。
⑤猪八戒的“躺平”是谁也叫不醒一个装睡的人，林黛玉的“内卷”证明了谁也“卷”不过一个玩命的人。
⑥普鲁斯特在《追忆似水年华》里用了极致细腻的笔触描写自己“躺平”期间的心路历程，证明了只有身体上完全躺平，才能放飞精神，让思想去触摸这个世界的边边角角乃至细枝末节。在身体上比普鲁斯特躺得更平的霍金，精神飞得更高更远，触摸的是宇宙的尽头。
（摘自《中国新闻周刊》有删减）
13．仿照“躺平”释义，补全【词条含义】中关于“内卷”的解释。（2分）
我什么都不想做
躺平：感觉再怎么努力，也达不到自己的期望值，转而选择降低期望值，甚至没有欲望，不再努力，不再奋斗，以降低“能量消耗”来维持最低最舒适的生存状态。
14．依据材料二第④段的内容，概括谁也“卷”不过林黛玉的原因是什么。（3分）
15．请结合你的学习生活经历，举例劝说有“内卷现象”的人。（2分）
16．以下两句标语，你更喜欢哪句作为教室墙贴，请结合材料比较分析，阐述理由。（3分）
A.只要卷不死，就往死里卷！提高一分，干倒千人！
B.不苦不累，初中无味！无奋斗，不青春！
（三）阅读下面的文字，完成17-21题。（16分）
邝阿姨的舞蹈课
华明玥
①去养老院看望姑婆时，我遇到了邝阿姨。彼时，邝阿姨与老伴正在办理入住手续。与绝大多数入住养老院的老人不同，邝阿姨收拾得很精神。她不仅带来了行李、书籍、十几个有家人照片的木制相框，还带来了几盆盆栽、一架电子琴和一对迷你音箱。养老院的钟院长调侃她说：“邝老师，你是把家里所有有趣的东西都搬来了呀！”邝阿姨的神情有些黯然：“您说错了！我是把家里九成有趣的玩意儿都舍奔了，才搬来的！”
②葶谈之下才知道，邝阿姨能歌善舞，当了一辈子幼儿教师，与身为大学教授的老伴原本过得很幸福。谁承想老伴杨老先生一过75岁，就患上阿尔茨海默病，病情发展迅速，仅过了两三年，就不太认得人了。他质问买菜归来的保姆：“你是谁？为何突然在我家里？你有什么目的？”充满警觉的质问令保姆瞬间流泪，说什么也要辞工离开。老先生亦时断时续认不出老伴，但还好，记忆底片上愈发模糊的印痕告诉他：这位清瘦的老太太他在哪儿见过，她不会伤害他。
③鉴于儿女都在美国定居，孤立无援的邝阿姨只能谋划送老伴去券老院。一般来说，她可以留在家里，维持相对安宁、体面的生活。但邝阿姨想了三天三夜，泪水打湿了枕巾，实在不放心让老伴一个人面对陌生的环境。邝阿姨做了她一生中最艰难的决定：卖掉家中舒适的房子，处理了她花几十年工夫添置的胡桃木家具、钢琴和大部分图书，随老伴一同未住养老院。
④这么一米，邝阿姨的生活领域和精神空间迅速收窄了，她没法外出旅行，无法弹钢琴以自娱，没法与昔日的学生一起喝茶，甚至，没法抽出半个小时来，与老姐妹一同去跳广场舞。一两个月之间，她原本温热的手变凉了，连被皱纹包围的明亮的眼睛，也黯然失神。
⑤为了帮助邝阿娘适应环境，钟院长和她一起欣赏舞曲，问她：“邝老师，你还记得这些动作吗？还能跳吗？”
⑥迷你音箱里播放的舞曲，大部分充满新疆风情，邝阿姨一面示范动作，一面对我们说，当年选这些舞蹈在广场上跳，是因为大部分老姐妹退休之前都是文员、老师、财务工作者，伏案工作一辈子，颈、肩都有问题，跳这种舞有利于康复。果然，俏皮的舞曲一飞出，邝阿娘就像换了一个人。头颈、肩背、双臂的转侧摇荡、耸动飞转。眼神的追踪，手指造型的变换，就好像魔术师在台上变出花朵来，一朵又一朵。显然，连邝阿姨自己，都被这生命的愉悦惊到了。
⑦钟院长于是邀请邝阿姨担任舞蹈康复科的老师。她说：“我们这儿的大多数老人整天坐在轮椅上呆望，看到他们灰暗的眼神，我心里就不好过。太阳落山前还要泼出所有的颜色，辉煌个十几分钟；做人，怎么能没有奔头？”
⑧于是邝阿姨就在自己78岁这年开班教人跳舞，我的姑婆，81岁，成了她仅有的几位行动便利的学生之一。姑婆说，很神奇，音乐一响，那些成天在轮椅上枯索呆坐的老人家，眼晴里都有了光彩。她们摇着轮椅去康复教室门口，七八颗白发稀疏的脑袋凑在一起，热切地观望、议论起来。她们年纪都很大了，脸庞皱缩成小小的一团，浑身上下只有双臂因为摇轮椅还有一点儿肌肉。她们开始梳头发，换上漂亮的花衬衣，互相推搡怂恿，看这些上厕所都要人帮忙的老太太，谁有勇气成为邝老师的徒弟。
⑨邝阿姨当然收了她们。她说，就算腿不能跳，手臂也能活动摇摆，头颈也能传情达意，这就是胜利。邝阿姨教跳舞，不但免费，还自掏腰包网购了饼干等点心，为学员加餐。她本人也深受鼓舞，觉得养老院的日子终于可以过下去了，陪着时而言语不清，时而糊涂迷惘的老伴儿，也不全是委屈。
⑩最近，姑婆带来的新消息是，已经全然认不得老伴的杨老先生，观厚了几节舞蹈课后，十分渴望与利落敏捷、神采奕奕的舞蹈老师约会。养老院的护士逗他说：“想追我们邝老师可不容易，您起码得把西装穿利落了，把口袋巾叠得漂漂亮亮的。”
据说，邝阿姨从衣箱里拿出老先生已经5年未穿的西装时，脸上带着笑，眼里却全是泪。
（选自《读者》2020年22期）
17．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.从开头段可以看出邝阿姨平时生活的丰富多彩以及搬到养老院的十分无奈的心情。
B.文章采用对比手法表现邝阿姨夫妇及养老院老人们在舞蹈课前后精神状态的不同。
C.文章最后写本已经认不出邝阿姨的老伴在观摩了几节舞蹈课后终于认出了邝阿姨。
D.作者写邝阿姨夫妇及养老院老人们的故事意在表明人活着要有奔头才能活得精彩
18．文中第二段插叙了邝阿姨搬到养老院之前的家庭生活状况，有哪些作用？请简要分析。（3分）
19．结合语境按照要求赏析。（4分）
（1）头颈、肩背、双臂的转侧摇荡、耸动飞转，眼神的追踪、手指造型的变换，就好像魔术师在台上变出花朵来，一朵又一朵。（赏析句子）（2分）
（2）她们开始梳头发，换上漂亮的花村衣，互相推搡怂恿，看这些上厕所都要人帮忙的老太太，谁有勇气成为邝老师的徒弟。（赏析加点词语）（2分）
20．谈谈你对第⑦段画线句子理解。（3分）
太阳落山前还要泼出所有的颜色，辉煌个十几分钟；做人，怎么能没有奔头？
21、请结合文章具体内容，谈谈邝阿姨是个怎样的人。（4分）
（四）名著阅读。结合《红星照耀中国》的阅读，完成22-23题。（8分）
22．阅读下面几段文字，回答问题。（4分）
（1）派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来；有的选兵甚至从山西渡过黄河来投奔他，这个不法之徒的大胆勇敢、轻率鲁莽很快在整个西北闻名遐迩，传开了“刀枪不入”的神话。
（2）他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物-除了马匹，他喜欢马。
（3）A ？A......哦，是的，A就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头的呀！
A泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋：他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
上文第（1）段中的“他”是： ；第（2）段中的“他”是：＿ ；第（3）段中的“A”是：＿ ，“他”的任务是： 。
23．斯诺曾评价：“不要认为毛泽东可以做中国的“救星＇，这完全是胡说八道······但他身上有一种天命的力量······我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”王树增说：“中国工农红军的长征是中国贡献给世界的壮丽史诗。”中国共产党和红军究竟有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合你的阅读体验谈谈你的看法。（4分）
四、写作（共45分）
24，按要求作文
成长是一抹明媚的忧伤-优秀和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。告别昨天，回想成长的历程，才发现生活中那些刻骨铭心的伤痛，往往是激发成长的正能量，总有一些伤痛让我们瞬间长大-或经历挫折，变得坚强；或愧对深情，学会感恩；或失去拥有，懂得珍惜；或品尝苦果，收获启迪······
请以“这份伤痛让我 ”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），字数600-900字。文中不得出现你所在学校真实的校名，以及教职工、同学及本人的真实姓名，如需出现，可用xx代替。
500
600
800
2024-2025学年第一学期 中段学情检测
八年级 语文
2024.11
本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、书写（3分）
本题根据全卷卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、整洁、美观。
二、基础（25分）
学习了“口语交际·讲述”后，班级开展了“说说我的课外阅读”活动，小深介绍了一些课外读物。请你也积极参与，并根据语境作答。
《细胞总动员》出版了！中科院干细胞创新院科普力作带你体验惊心动魄的免疫大战。
中科院动物所
近日，一本由中国科学院动物研究所／干细胞与再生医学创新研究院周琪院士｜īng xián 创作，科学普及出版社出版的科普绘本《细胞总动员》终于跟大家见面了。绘本以“病毒向人体发起攻击、人体免疫系统应战”为叙事主线，将细胞的精巧构造、病毒的“性格特点”、人体的几大防线、细胞病毒大战的各个阶段，生动地呈现在读者面前。
一场扣人心弦的免疫大战
病毒厉兵秣马，细胞（ ）。
病毒使出易容术等看家本领，潜入人体的城防。
快乐的吃货巨噬细胞，
忧郁的艺术家中性粒细胞，
自带工具包的拆迁队NK细胞，
呆萌欢脱的B细胞，
化学家辅助T细胞，
一身硬功夫的大侠杀伤T細胞......
免疫大战烽烟四起，
终将赢得最终的胜利。
人体免疫军团又将如何排兵布阵？
大咖推荐
一场突如其来的疫情，让我们是证了病毒来袭的凶猛无常；一本有趣的科普小书，让我们了解了人体细胞与病毒军团殊死搏斗的过程。读《细胞总动员》，与院士一起去探索术知世界的奥秘。
---国家全民阅读形象代言人、新教育实验发起人朱永新
善良和勇敢的细胞与狡猾和顽固的病毒之较量，演绎了生命演化的艰难历程，谱写了生命长河的绚丽篇章。这本集科学与童趣、科普与艺术为一体的绘本，为读者展现了细胞如何（ ）病毒并最终战胜病毒的壮丽画卷。chàng yóu细胞世界的星辰大海，亲历病毒种群的（ ），感受无形之中的刀光剑影，故事可歌可泣，语言通俗优雅，画面惟妙惟肖，内容浅显易懂，是一部贴近生活又（ ）的讲述细胞与病毒的科普力作。
---中国科学院院士武向平
《细胞总动员》不仅采用了传统纸质绘本的形式出版，主创团队还专门为读者们准备了音频演绎版，现在已经在“喜马拉雅app”平台上线。
1．根据拼音写词语。（2分）
①lǐng xián ②chàng yóu
【答案】领 衔 畅 游
2．依次在文中括号里填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.严阵以待 应付 诡计多端 别具一格 B.临阵磨枪 应对 变幻多端 别具匠心
C.临阵磨枪 应付 诡计多端 别具匠心 D.严阵以待 应对 变幻多端 别具一格
【答案】 D
【题干说选择“最恰当”，“应付”最常见义是②敷衍了事，“应对”在情感态度上更为恰当】
严阵以待：指做好充分战斗准备，等待着敌人。
临阵磨枪：到阵前要作战时才磨枪，比喻事到临头才做准备。
应 对：酬对；对答。采取措施、对策以应付出现的情况。
应 付：指对人对事敷衍了事，不上心；对人对事采取措施、办法将就凑合。
应对是主观的，而应付则是客观的不情愿的应对，两个都有面对、应对的意思，但一个是积极的，一个是消极、不情愿的，因此可能就不那么尽力，敷衍了事。
变幻多端：变化极多，也指变化很大。
诡计多端，诡计：欺诈的计谋；端：事物的另一头；一方面。狡诈的计谋是多方面的。形容坏主意很多。
别具一格：是说另有一种独特的风格。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
3．上文画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子写在下面横线上。（2分）
【答案】【本题补充主语，即可得分】免疫大战烽烟四起，谁将赢得最终的胜利？
4．下面表述正确的一项是（ ）（2分）
A.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。
B.导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
C.上文画波浪线的句子“一场扣人心弦的免疫大战”只运用了比喻、夸张的修辞手法。
D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般来说律诗规定每首八句，超过八句的都不是律诗。
【答案】 B
A．“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”是用皇帝的年号表示时间。“自康乐以来”中的“康乐”，指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公，选项表述错误。
C．还有拟人手法。
D．“超过八句的都不是律诗”有误。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。如果仅6句，则称为小律或三韵律诗；超过8句，即10句以上的，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对偶。小律对偶要求较宽。
5．活动中大家围绕“中学生课外阅读应该以什么为主”话题展开了讨论。
（1）请你接着小圳的话，帮他阐述这样说的理由。（3分）
小深；我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅给阅读带来了便捷性、丰富性，还让读者有机会与作者互动交流。互动性、参与性的阅读能让很多读者有“与小说血肉相连”的感觉。这些特点极大地调动读者的阅读积极性，满足读者的个性化需求。
小圳：我认为中学生课外阅读应以名著为主要读物。
。
（2）你的同学小语经常不能完成名著阅读任务，他说，天天有做不完的试卷，哪有时间读名著？你将怎样劝说他？（2分）
【答案】
（1）
示例1：经典名著凝聚了人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读名著可以陶冶情操，丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是阅读网络流行小说不能相比的。
示例2：现代流行的通俗作品虽然能让人感受到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了人类世代思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以无限的思考空间。从小读经典名著，加以思考，对人格塑造有很大的好处。同学们通过不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化地接受，比流行的通俗作品肤浅的说教要深刻得多、有效得多。
（2）
小华，读名著的时间是可以挤出来的。假如你把每天的碎片时间拿出30分钟来，就可以至少看四页书，一个月能看一百页，加上寒暑假和各种小长假，一学期能读两本书。读书时，我们可以选择精读加跳读的方式，有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节就可以跳过，这能节省时间。阅读名著时还可以进行速读的训练。用扫视的方法，加宽视域，把阅读速度提高上来，这样阅读时间也能减少。
6．学校应如何促进学生进行课外阅读，请你提两条建议。（2分）
【答案】示例：①开展丰富多彩的读书节活动；②校园内建设名著推介长廊，营造书香氛围；③举办课外阅读知识讲座 ；④向中学生推荐好的课外阅读作品。
7.小文课外阅读受到“艾宾浩斯遗忘曲线”的启发，对课内背诵的诗词进行滚动背诵，请你帮助他默写古诗文。（10分，每空1分）
(1)晴川历历汉阳树， 。（崔瀬《黄鹤楼》）
(2) ，猎马带禽归。（王绩《野望》）
(3)柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
(4) ？松柏有本性。（刘桢《贈从弟（其二》）
(5)征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）
(6)何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）
(7) ，泠泠作响： ，嘤嚶成韵。（吴均《与朱元思书》）
(8)泛舟诗海，品读美文，陶醉其间。我们随白居易踏青于钱塘湖畔，领略“ ,
”的初春莺歌燕舞的美景。
【答案】
芳草萋萋鹦鹉洲 （2）牧人驱犊返 （3）狐兔翔我宇
（4）岂不罹凝寒 （5）归雁入胡天 （6）但少闲人如吾两人者耳
（7）泉水激石 好鸟相鸣 （8）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
三、阅读（47分）
（一）古诗文阅读。阅读下面的文字，完成8-12题。（13分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。
其亭十柜③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰葱，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽稍息乎？谢公栾性旷达，酷好山水，尝游于此也。
（节选自何文渊《谢公亭记》，有删减）
【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③橄：柱子。
【丙】
春草池①
［宋］杨蟠
寂寂缚②岩呼，相期无数人。不知康乐后，池草几回春。
【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，倡得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀拔。
8，选出加点词语意思不相同的一组。（ ）（2分）
A.未复有能与其奇者／念无与为乐者 B.四时俱备／万籁俱寂
C.每政暇即游江心寺／目似瞑，意暇甚 D.足以远尘俗而绝嚣喧也／沿溯阻绝
9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夕日欲顺，沉鳞竞跃。
宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？
10．请选出下列说法不正确的一项（）（2分）
A.甲文首句点题，表明作者是把谢中书当作能够谈山论水的朋友，也表达了期望与古往今来的林泉高士相比肩的愿望。
B.甲文定点观景，皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。
C.乙文画线句子“凭栏瞩目／则山林之苍翠／烟霞之聚散／举在望中”的断句是正确的。
D.乙文先由外到内介绍谢公亭的布局，再自上而下描绘谢公亭周围的山水之美。
11．结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。（3分）
12．对下面这首诗，清人沈德潜曾评价道，“诗由于送别意，题中“送别＇二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？（2分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【答案】
8.A A参与，这里有欣赏领略之意。/和 B.全，都 C.空闲，从容，悠闲 D.隔绝，断绝
9. （1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（2）难道不令人心胸开阔，神智清明，一切思绪都消失停止了吗？
10. B B 甲文“高峰入云”是仰视，“清流见底”是俯视，“皆以仰视这一种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽”错误。
11．
谢灵运热爱自然山水，创作了大量的山水诗文，其才华让后代文人仰慕；他性情旷达，淡泊名利，不与世俗同流合污，保持清高的气节，其品性为后代文人敬仰。
12．
示例1：同意。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。
示例2：不同意。诗人将江水拟人化了，赋予了江水以人的情感，故乡的江水，不辞万里送我远行。作者移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念故乡。
【乙文参考翻译】
康乐公谢灵运出任温州刺史时，常常在政务闲暇到江心寺游玩。看江心寺的环境的情形，宛如处在江水之中，足以远离尘俗，隔绝喧嚣。在江心寺的旁边，以前曾有一个谢公亭，相传谢灵运来此游玩时，一定在这儿休息，如今过了一千多年，荒废和兴建多次了。
那亭子的十根柱子，高一丈二尺，深一丈六尺，用彩色的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草，亭子周围环绕着各种竹子，树木等植物和奇形怪状的石头，亭中放置有图书笔砚，非常幽静雅致。倚靠栏杆观看，就有苍翠的山林，时而聚拢、时而消散的烟霞，都汇聚在自己的视野里；放下书卷靠在座席上怡悦情怀，就有潮水起落，鱼儿沉浮，都聚合在眼前，怎么不令人心胸开阔，神智清明，一切思绪都消失停止了啊。谢公天性旷达，十分爱好山水，这应该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。
【丙文参考翻译】
春草悄悄爬上岩石，引来无数前来观赏的人。不知道自谢灵运之后，春草池边草有多少个春天。
（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（10分）
材料一：
网络热词“内卷”
【流行背景】
2020年下半年，有几张图片刷屏：有人骑在自行车上看书，有人边骑车边用电脑，有人床上铺满了一摞摞书······这些图片最早在清华北大的学霸之间流传，“边骑车边用电脑”的同学被称为“卷王”登上热搜。后来，“内卷”流行开来，并扩散到上班族等群体，逐步演化成为网络热门词汇。
有人充满忧虑地论断：“这些中国最聪明的年轻人正面临普遍的困境：在极度竞争中，成功压倒成长，同伴彼此PK，精疲力竭。”
【内卷现象】
招聘一个职位，能收到几百份简历，招聘方的心态成了“这活你不干，有的是人干”。应聘者说“他能996，我能997”“他要一万？我只要8000”。以前一个职位可能要求普通学校的本科就够了，现在要求211的硕士。
以前，大家正常的工作时间都是8小时，此后有人开始加班，最后過得大家都要加班，挣得还是那么多，但是老板的宝马3系却换5系了。
【词条含义】
【社会评价】中国人民大学新闻学院副教授陈阳：无论是相对于个体而言，还是相对于整个社会来说，面对“内卷”都是一项挑战。学生自己需要想明白“我希望成为怎样的人”；而教育政策的制定者和执行者，以及学生父母，需要想清楚“我们的教育目标是为了培养怎样的人才”“我们希望看到孩子成为怎样的人”。
湖南大学材料科学与工程学院辅导员于涵宇：内卷更多的是表达一种消耗精力的死循环。其实作为辅导员，我个人也是能理解这种竞争和一定程度上的攀比心理，但是我们在和学生交流的过程中，会更加希望学生有意识地去思考，不要让自己进入这个陀螺式的死循环中。
知乎网友：内卷并非是一件坏事，它对推动社会进步和科技发展有积极的促进作用。一个社会不内卷，那必定会导致竞争不充分。从社会长远的发展进程来看，因为“内卷”，团体中的每一个人都很拼、根努力、很用心，都在朝着最好的自己迈进，长此以往，人们的整体素质会大幅提高，生活水平也会有质的飞跃。
【应对建议】
摆正心态：对他人的进步，我们大可不必如此譬惕，对他人的优秀也不必心生嫉妒。不妨让自己轻松一点，主动拆掉自己的枷锁，真诚地为他人送上祝福，此后不再活在比较之中。
保持自信：世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，我们每个人都是独一无二的存在。或许社会会形成一套衡量优劣的标准，但对我们自己来说，只需做最好的自己。
寻求突破：寻求突破或许就是破除内卷的关键。在内卷浪潮中，我们不应甘于被潮流裹扶，而应主动寻找突破的关键，带来新的转机。
（来自网络，有删改）
材料二：
名著里的“躺平”高手
肖遥
①著名小说《豫让》写了一个从“躺乎”到“躺赢”的案例。主人公的父亲被知名剑侠刺死，因替父亲感到不值，还嘲笑剑道，他被家人赶了出去，索性当了乞丐。没想到从前鄙夷他的人都来鼓励他，给他送吃喝、送钱财，以为他在卧薪尝胆准备复仇，于是，主人公因“躺平”而暴富。本来准备携款跑路的他，想通了：既然大家都以为君子报仇，十年不晚，那他就再躺十年，反正去哪儿也没有留在这里过得安逸。故事结局是杀父的剑侠暴毙，主人公没想到，自己用“躺平”熬死了对手。
②高级的“躺平”并不是混吃等死。“躺平派”鼻祖庄子说过“知其不可奈何而安之若命，德之至也”。但古人也说过“临渊羡鱼，不如退而结网”，他们只是提倡顺势而为，不让自己拧巴，如果风足够大，也不介意做一只“在风口上起飞的猪”。
③名著里也须有一两个“躺平派”，情节才丰富。《西游记》里有猪八戒，取经途中，他总会不失时机地享受偷懶的快乐，动不动躲在角落里睡觉。在他眼里，焦虑的唐僧、狂躁的孙悟空，都病得不轻。猪八戒心里不舒服了就把“趁早散伙”挂在嘴上。他冷眼旁观，能躺着绝不站着，准备花最少的力气，混到灵山。
④《红楼梦》里的林黛玉对人情世故、仕途经济漫不经心，如果搁在現代，她肯定对股市、房价、晋升都没兴趣，恨不得“每日家情思睡昏昏”地“躺平”。但她对情感“卷”得厉害，吃宝钗的醋，担湘云的心，她不惜为这段感情哭得饭也不吃，觉也不睡，甚至连命都不要。经此一“卷”，她终于抵达谁都“卷”不过她、跟谁“卷”她都不屑的境界。她跟宝玉互相表明心迹的时候，说：“我为的是我的心。”由此可见，“卷”的最高境界其实是“躺平”-我爱你，与你无关。
⑤猪八戒的“躺平”是谁也叫不醒一个装睡的人，林黛玉的“内卷”证明了谁也“卷”不过一个玩命的人。
⑥普鲁斯特在《追忆似水年华》里用了极致细腻的笔触描写自己“躺平”期间的心路历程，证明了只有身体上完全躺平，才能放飞精神，让思想去触摸这个世界的边边角角乃至细枝末节。在身体上比普鲁斯特躺得更平的霍金，精神飞得更高更远，触摸的是宇宙的尽头。
（摘自《中国新闻周刊》有删减）
13．仿照“躺平”释义，补全【词条含义】中关于“内卷”的解释。（2分）
我什么都不想做
躺平：感觉再怎么努力，也达不到自己的期望值，转而选择降低期望值，甚至没有欲望，不再努力，不再奋斗，以降低“能量消耗”来维持最低最舒适的生存状态。
14．依据材料二第④段的内容，概括谁也“卷”不过林黛玉的原因是什么。（3分）
15．请结合你的学习生活经历，举例劝说有“内卷现象”的人。（2分）
16．以下两句标语，你更喜欢哪句作为教室墙贴，请结合材料比较分析，阐述理由。（3分）
A.只要卷不死，就往死里卷！提高一分，干倒千人！
B.不苦不累，初中无味！无奋斗，不青春！
【答案】
13．在极度竞争中，大家都付出更多时间、精力，承受了更大的精神压力，却没有获得更好的结果。这是一种非理性的内部竞争，被用来吐槽当前社会竞争压力过大的现状。
14．因为林黛玉在感情上的“卷”纯粹而专注（全身心投入付出），能无视世俗干扰（不在意人情世故、仕途经济）。【此处“卷”是带引号的，强调的是黛玉感情的纯粹，人格的高洁傲岸。学生能够从积极层面结合原文作答即可得分。分析情感的纯粹得1.5分，分析人物品行的“高洁”“不在意仕途经济”等得1.5分。不做取消评分的处理。】
15．【半开放性题目。举出劝说具体对象1分，阐明过度内卷的负面影响1分】
示例1：XX同学：以前的学生读书都不需要上辅导班。后来，一个学生上辅导班，大家都跟着去上，相互比较，彼此竞争，压力山大，父母孩子都焦虑，成绩不一定提高多少，家庭矛盾可能升级，最后的赢家也许是赚翻了的辅导机构。
示例2：XX同学：在学习过程中，有的同学学到晚上11点，另外一个同学就学到12点半，一定要花更多的时间，做更多的题目，来达到超越同学的目的。结果睡眠不足，不仅成绩不能持续地提高，反而身体变得越来越差。
16．示例1：我更喜欢A句，A句更能激发班内同学的充分竞争。正如“知乎网友”所说，内卷从长远来看，能让团体的每个人都很拼、很努力、很用心，能让我们成为更好的自己。“一分”“千人”给人带来一种视觉上的冲击，努力“一分”就能战胜“千人”，极有鼓动性，让人立马振奋。而B句虽有一定的激励效果，但不如A句来得直接有力。
示例2：我更喜欢B句。在初三紧张忙碌的学习生活中，有时会疲累懈怠，这句话告诉我们，青春是用来奋斗的，付出的努力汗水，所有的苦累，都会给青春增色，让初三更有味。看到这样的墙贴，会坚定我们努力的脚步。而A句往“死里卷”的现象使成功压倒成长，彼此精疲力竭，给人带来巨大的精神压力。
（三）阅读下面的文字，完成17-21题。（16分）
邝阿姨的舞蹈课
华明玥
①去养老院看望姑婆时，我遇到了邝阿姨。彼时，邝阿姨与老伴正在办理入住手续。与绝大多数入住养老院的老人不同，邝阿姨收拾得很精神。她不仅带来了行李、书籍、十几个有家人照片的木制相框，还带来了几盆盆栽、一架电子琴和一对迷你音箱。养老院的钟院长调侃她说：“邝老师，你是把家里所有有趣的东西都搬来了呀！”邝阿姨的神情有些黯然：“您说错了！我是把家里九成有趣的玩意儿都舍奔了，才搬来的！”
②葶谈之下才知道，邝阿姨能歌善舞，当了一辈子幼儿教师，与身为大学教授的老伴原本过得很幸福。谁承想老伴杨老先生一过75岁，就患上阿尔茨海默病，病情发展迅速，仅过了两三年，就不太认得人了。他质问买菜归来的保姆：“你是谁？为何突然在我家里？你有什么目的？”充满警觉的质问令保姆瞬间流泪，说什么也要辞工离开。老先生亦时断时续认不出老伴，但还好，记忆底片上愈发模糊的印痕告诉他：这位清瘦的老太太他在哪儿见过，她不会伤害他。
③鉴于儿女都在美国定居，孤立无援的邝阿姨只能谋划送老伴去券老院。一般来说，她可以留在家里，维持相对安宁、体面的生活。但邝阿姨想了三天三夜，泪水打湿了枕巾，实在不放心让老伴一个人面对陌生的环境。邝阿姨做了她一生中最艰难的决定：卖掉家中舒适的房子，处理了她花几十年工夫添置的胡桃木家具、钢琴和大部分图书，随老伴一同未住养老院。
④这么一米，邝阿姨的生活领域和精神空间迅速收窄了，她没法外出旅行，无法弹钢琴以自娱，没法与昔日的学生一起喝茶，甚至，没法抽出半个小时来，与老姐妹一同去跳广场舞。一两个月之间，她原本温热的手变凉了，连被皱纹包围的明亮的眼睛，也黯然失神。
⑤为了帮助邝阿娘适应环境，钟院长和她一起欣赏舞曲，问她：“邝老师，你还记得这些动作吗？还能跳吗？”
⑥迷你音箱里播放的舞曲，大部分充满新疆风情，邝阿姨一面示范动作，一面对我们说，当年选这些舞蹈在广场上跳，是因为大部分老姐妹退休之前都是文员、老师、财务工作者，伏案工作一辈子，颈、肩都有问题，跳这种舞有利于康复。果然，俏皮的舞曲一飞出，邝阿娘就像换了一个人。头颈、肩背、双臂的转侧摇荡、耸动飞转。眼神的追踪，手指造型的变换，就好像魔术师在台上变出花朵来，一朵又一朵。显然，连邝阿姨自己，都被这生命的愉悦惊到了。
⑦钟院长于是邀请邝阿姨担任舞蹈康复科的老师。她说：“我们这儿的大多数老人整天坐在轮椅上呆望，看到他们灰暗的眼神，我心里就不好过。太阳落山前还要泼出所有的颜色，辉煌个十几分钟；做人，怎么能没有奔头？”
⑧于是邝阿姨就在自己78岁这年开班教人跳舞，我的姑婆，81岁，成了她仅有的几位行动便利的学生之一。姑婆说，很神奇，音乐一响，那些成天在轮椅上枯索呆坐的老人家，眼晴里都有了光彩。她们摇着轮椅去康复教室门口，七八颗白发稀疏的脑袋凑在一起，热切地观望、议论起来。她们年纪都很大了，脸庞皱缩成小小的一团，浑身上下只有双臂因为摇轮椅还有一点儿肌肉。她们开始梳头发，换上漂亮的花衬衣，互相推搡怂恿，看这些上厕所都要人帮忙的老太太，谁有勇气成为邝老师的徒弟。
⑨邝阿姨当然收了她们。她说，就算腿不能跳，手臂也能活动摇摆，头颈也能传情达意，这就是胜利。邝阿姨教跳舞，不但免费，还自掏腰包网购了饼干等点心，为学员加餐。她本人也深受鼓舞，觉得养老院的日子终于可以过下去了，陪着时而言语不清，时而糊涂迷惘的老伴儿，也不全是委屈。
⑩最近，姑婆带来的新消息是，已经全然认不得老伴的杨老先生，观厚了几节舞蹈课后，十分渴望与利落敏捷、神采奕奕的舞蹈老师约会。养老院的护士逗他说：“想追我们邝老师可不容易，您起码得把西装穿利落了，把口袋巾叠得漂漂亮亮的。”
据说，邝阿姨从衣箱里拿出老先生已经5年未穿的西装时，脸上带着笑，眼里却全是泪。
（选自《读者》2020年22期）
17．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.从开头段可以看出邝阿姨平时生活的丰富多彩以及搬到养老院的十分无奈的心情。
B.文章采用对比手法表现邝阿姨夫妇及养老院老人们在舞蹈课前后精神状态的不同。
C.文章最后写本已经认不出邝阿姨的老伴在观摩了几节舞蹈课后终于认出了邝阿姨。
D.作者写邝阿姨夫妇及养老院老人们的故事意在表明人活着要有奔头才能活得精彩
18．文中第二段插叙了邝阿姨搬到养老院之前的家庭生活状况，有哪些作用？请简要分析。（3分）
19．结合语境按照要求赏析。（4分）
（1）头颈、肩背、双臂的转侧摇荡、耸动飞转，眼神的追踪、手指造型的变换，就好像魔术师在台上变出花朵来，一朵又一朵。（赏析句子）（2分）
（2）她们开始梳头发，换上漂亮的花村衣，互相推搡怂恿，看这些上厕所都要人帮忙的老太太，谁有勇气成为邝老师的徒弟。（赏析加点词语）（2分）
20．谈谈你对第⑦段画线句子理解。（3分）
太阳落山前还要泼出所有的颜色，辉煌个十几分钟；做人，怎么能没有奔头？
21、请结合文章具体内容，谈谈邝阿姨是个怎样的人。（4分）
【答案】
17．C （C．根据第⑩段中的“已经全然认不得老伴的杨老先生，观摩了几节舞蹈课后，十分渴望与利落敏捷、神采奕奕的舞蹈老师约会”可知邝阿姨的老伴并没有认出邝阿姨。故选C。）
18．①补充说明了她和老伴到养老院的原因；②体现了她做出到养老院这个决定的艰难；③照应下文邝阿姨到养老院后的神情黯然。
19．
（1）（2分）采用了比喻的修辞手法，将邝阿姨的舞姿比作魔术师变出的花朵，生动形象地写出了她高超而富有变化的舞技，表达了对她的赞美之情。
（2）（2分）用“推搡怂恿”这两个动词，生动地表现出原本“整天坐在轮椅上呆望”的老人因舞蹈课的开班变得如同小孩般地兴奋样，又表现了老人们既热切地想学跳舞又不好意思的心理。
20．①表层：夕阳在落山之前要展现自己的美丽，为霞满天。（分析景物）（1分）②深层：我们尽管年迈，依然可以有一颗热爱生活的心，有自己的人生目标并为之努力。（分析人生情感态度）（2分）
21．本题分层赋分。
第一层：未能结合具体内容，较全面说出人物性格。
示例：邝阿姨是一个“善良”的人；邝阿姨是一个“多才多艺、热爱生活”的人；邝阿姨是一个“热心、豪爽、无私”的人。
第二层：能结合具体内容，能说出人物性格，但事例概括不全，人物性格归纳不全。
示例：从“陪同老伴一同来住养老院”可以看出，邝阿姨是一个“善良”的人；或从“在养老院教人跳舞”可以看出，邝阿姨是一个“多才多艺、热爱生活”的人；或从“免费教跳舞、自己掏钱给学生加餐”可以看出，邝阿姨是一个“热心、豪爽、无私”的人。
第三层：能结合具体内容，能说出人物性格，事例概括全，人物性格归纳正确。
示例：①从“陪同老伴一同来住养老院”可以看出，邝阿姨是一个“善良”的人；②从“陪同老伴一同来住养老院”可以看出，邝阿姨是一个“善良”的人；或从“在养老院教人跳舞”可以看出，邝阿姨是一个“多才多艺、热爱生活”的人；③从“免费教跳舞、自己掏钱给学生加餐”可以看出，邝阿姨是一个“热心、豪爽、无私”的人。
（四）名著阅读。结合《红星照耀中国》的阅读，完成22-23题。（8分）
22．阅读下面几段文字，回答问题。（4分）
（1）派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来；有的选兵甚至从山西渡过黄河来投奔他，这个不法之徒的大胆勇敢、轻率鲁莽很快在整个西北闻名遐迩，传开了“刀枪不入”的神话。
（2）他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物-除了马匹，他喜欢马。
（3）A ？A......哦，是的，A就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头的呀！
A泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋：他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
上文第（1）段中的“他”是： ；第（2）段中的“他”是：＿ ；第（3）段中的“A”是：＿ ，“他”的任务是： 。
23．斯诺曾评价：“不要认为毛泽东可以做中国的“救星＇，这完全是胡说八道······但他身上有一种天命的力量······我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”王树增说：“中国工农红军的长征是中国贡献给世界的壮丽史诗。”中国共产党和红军究竟有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合你的阅读体验谈谈你的看法。（4分）
【答案】
22.刘志丹；贺龙；邓发，他的任务是护送“我”（斯诺）进入苏区。【据文段三可明确最后一空答案，意近即可得分】
23．在《我三十万大军顺利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》中，中国共产党人和红军战士表现出了坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神有巨大魅力。《长征》《红星照耀中国》中描写的毛泽东、周恩来、朱德等领导人伟大而平凡，他们的精神风貌让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们。【本题大题干提示“结合《红星照耀中国》的阅读，完成22-23题”。答题还是应该紧扣名著《红星照耀中国》分析。勾连课文分析得2分，结合《红星照耀中国》具体人物示例得2分。】
四、写作（共45分）
24，按要求作文
成长是一抹明媚的忧伤-优秀和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。告别昨天，回想成长的历程，才发现生活中那些刻骨铭心的伤痛，往往是激发成长的正能量，总有一些伤痛让我们瞬间长大-或经历挫折，变得坚强；或愧对深情，学会感恩；或失去拥有，懂得珍惜；或品尝苦果，收获启迪······
请以“这份伤痛让我 ”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），字数600-900字。文中不得出现你所在学校真实的校名，以及教职工、同学及本人的真实姓名，如需出现，可用xx代替。
500
作文等级评分要求（共45分）
分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。（可根据实际调整。）
1．基础等级（38分）
从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
项目 卷类 内 容 结 构 表 达
一类卷（38-32分） 中心非常明确 内容具体充实 观点准确鲜明 结构很完整 条理很清楚 分段很恰当 文体规范 语言流畅 没有语病
二类卷（31-26分） 中心明确 内容具体 观点准确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 语病较少
三类卷（25-19分） 中心较为明确 内容较为具体 观点基本准确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 语病数量较多
四类卷（18-12分） 中心不明确 内容不具体 观点不准确 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不够规范 语言不够通顺 语病较为严重
五类卷（12分以下） 全文中心混乱 内容不合题意 观点态度错误 无结构 少段落 不成篇 文体不合规范 语言极不通顺 语病非常严重
2．发展等级（7分）
只要具备下列四点之一，即可赋发展分，选择最突出的一项给分，不重复计分。
①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
3.字数及错别字
（1）文章结构完整，字数每少50字扣1分，最多扣2分。不影响“发展登记”赋分。
（2）不足500字者，在三类及其以下评分，若符合发展赋分要求，亦可酌情赋予发展等级分。
（3）三个错别字扣1分，不重复扣分，最多扣2分。错别字总数在6个以上的文章，不得被评为一类卷、二类卷。
（4）有下列情形：全文只有逗号、没有句号，或句号是实心；标点符号另起一行，出现在第一个格子中；省略号不占两格；以及其他标点符号错用的情形。扣1分。

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