资源简介

2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟
第一次全省模拟考试
语文 参考答案
第Ⅰ卷（共30分）
一、（共15分，每小题3分）
1. D[A项，载歌载舞（zài）；B项，梵文（fàn）；C项，咄咄逼人（duō）]
2. C（A项，渡假—度假；B项，走头无路—走投无路；D项，蛛丝蚂迹—蛛丝马迹）
3. A[①“履行”和“执行”都是动词，都有按规定去做的意思。“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或者是双方或多方约定的，如条约、契约、协议、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、命令等规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象较广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。②“窜改”指文字上的改动，即对文本、文件、成语、古籍等的改动，是一个中性词。“篡改”指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解原意，是一个贬义词。③“间隙”指的是未被利用的时间或空间，是一个名词。“间歇”指的是（连续的动作或变化）每隔一定时间停顿一下，是一个动词]
4. B（A项，叹为观止：指看到这里就够了，不必再看别的；也指赞美所见的事物好到极点。使用正确。B项，巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在此处不正确，可以改为“鬼斧神工”。C项，一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确。D项，危言危行：指说正直的话，做正直的事。使用正确）
5. C（A项，成分残缺，“关于”和“由于”两个介词的使用，使句子缺少主语，应删去“关于”和“由于”。B项，搭配不当，“提高”与“热情”动宾搭配不当，应将“提高”改为“增强”。另外，“目的是为了”句式杂糅，正确的表达方式是“目的是……”或者“是为了……”。D项，两面对一面，应在“实现可持续发展目标”前加“能否”）
二、（共9分，每小题3分）
6. B（古代“身份证”的主要作用并非方便日常活动，其第一功能起初是权力凭证，可用于调动军队、任免官员等，且代表着不同的身份和地位，对于官员来说很重要）
7. A（主观推断，不符合原文意思。原文提到“所谓照身帖，就是一种经过打磨的竹块，上面刻着持有人的相关信息，诸如头像和籍贯等，跟我们今天使用的身份证十分相似”，　而选项说的是“与如今的身份证作用相同”）
8. D（古代“身份证”的发展经历了从简单到复杂、从单一到多样的过程。最初的照身帖只是简单的木牌，到后来的鱼符、龟符等有了更详细的身份信息和等级区分，再到明清时期的牙牌、腰牌等，不仅制作更加精美，功能也更加丰富。A项，古代“身份证”之间是有一定关联和传承的；B项，古代“身份证”对普通百姓也有一定作用；C项，古代“身份证”的发展不是逐渐衰落，其重要性也没有不断降低）
三、（共6分，每小题3分）
9. C（胜：胜过、超过）
10. D（A项，结构助词，的；定语后置的标志。B项，动词，治理；表示被动。C项，在；对于。D项，都表示转折，却，但是）
第Ⅱ卷（共120分）
四、（共20分）
11. （1）然而都能称王于天下（统一天下），这是为什么呢？一定是国富而粮多（的缘故）。（俱：都。王：称王。……者……也：判断句。每点1分，共3分）
（2）（他们）互相作为耳目，等待着钻君主的空子。君主受到蒙蔽，无从了解真实情况。（相：互相。掩蔽：表示被动，受到蒙蔽、被蒙蔽。每点1分，共2分，句意1分，共3分）
【参考译文】
文段一：
大凡治国的道理，一定要先使百姓富裕，百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治理。怎么知道是这种情形呢？百姓富裕就安于乡居而爱惜家园，安于乡居而爱惜家园就恭敬君上而畏惧刑罪，恭敬君上而畏惧刑罪就容易治理了。百姓贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻视家园就敢于对抗君上而违犯禁令，对抗君上而违犯禁令就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国往往是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使百姓富裕起来，这样以后再加以治理。
从前，历代的君主，法度不一，号令不同，然而都能统一天下，这是什么原因呢？必定是国富而粮多的缘故。国富粮多源于农业，所以先代圣王都是重视农业的。凡属于治国之急务，一定要先禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制造，禁止了这些，百姓便无法游荡求食，百姓无法游荡求食就只好从事农业。百姓从事农业则土地得到开垦，土地开垦则粮食增加，粮食增加则国家富裕，国家富裕则兵力可以强大，兵力强大则战争可以取胜，战胜则土地也就广阔了。因此，先代圣王懂得人口多、兵力强、国土广和国家富都一定源于粮食，因而都禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制作，以利于发展农业。现今从事奢侈性的工商业和奢侈品制作的人们，干一天可以吃用五天。农民终年劳动，却不能维持自家生活。这样，百姓就放弃农业而从事奢侈性的工商业。弃农而从事奢侈性的工商业，那土地也就荒芜而国家贫穷了。
文段二：
徭役多，百姓就困苦；百姓困苦，臣下势力就发展起来；臣下势力发展起来，免除徭役和赋税的人就增多；免除徭役和赋税的人增多了，权贵就富有起来。君主坑害百姓而使权贵富有，就给臣下扩张势力提供了条件，这不符合国家的长远利益。所以说，徭役轻，百姓就安定；百姓安定，臣下就没有大权；臣下没有大权，他们的势力就消灭了；他们的势力消灭了，恩惠就全归君主了。现在看来，水能灭火的道理也够明白的了，然而用锅子把水和火隔开，水在上面沸腾以致烧干，而火在下面却烧得非常旺盛，这是因为水失去了灭火的条件。现在拿治国措施中的禁止奸邪来说，道理比这更加明白了，但执法大臣起了锅子那样的阻隔作用，那么，法律只在君主心里明白，却已经失去了它得以禁奸的作用了。在上古的传说中，在史书的记载里，违反法律、叛逆作乱而篡权夺位的人，从没有不属于尊贵大臣的。这样一来，法令要防备的，刑罚要惩办的，通常是地位低贱的人，因此百姓感到绝望，无处可去申诉冤屈。大臣相互勾结，串通一气蒙骗君主，暗地里互相要好，表面上相互憎恶，以便表示没有私情。他们互相作为耳目，等待着钻君主的空子。君主受到蒙蔽，无从了解真实情况，有君主之名而无君主之实，大臣垄断法令而独断专行，周天子正是这样。君主权势旁落，上下也就换了位置；这就是说，君主不能把自己的权势让给臣下。
12. （1）①青青的蒲草倒映水中，鸟儿在天空中翻飞，湖水宁静，蒲草摇曳，鸟儿灵动，构成了一幅清新自然、充满生机又宁静优美的洞庭湖美景图。
②青蒲的静态之美与白鸟的动态之美相互映衬，构成了一幅生动的自然画卷，诗人通过对青蒲和白鸟的细致描绘，流露出他陶醉于自然之美中的愉悦心境。
（本题考查考生对诗歌画面的理解分析，这要求考生对诗句进行逐字逐句的解读，然后用生动的语言将其描述出来，突出景象的特点和氛围）
【评分标准】用“再创造”的语言描绘出诗歌画面并概括出画面特点给2分，结合诗句分析给2分。有其他符合诗歌内容的答案可酌情给分，总分不超过4分。
（2）①对洞庭湖美景的喜爱与沉醉之情。
②与友人共赏美景的愉悦之情。
③内心的悠然自得之情。
（本题考查考生对诗歌总体情感的把握，题干只要求简要回答，没有要求做具体分析，这需要考生能够读懂诗歌内容后进行概括。具体情感分析如下：
①对洞庭湖美景的喜爱与沉醉之情。“南湖春色通平远”描绘出南湖春天景色辽阔悠远，展现出洞庭湖一带的壮美风光。“青蒲映水疏还密，白鸟翻空去复回”则通过对青蒲和白鸟的细腻描写，进一步凸显了洞庭湖自然景色的灵动与美丽。诗人被眼前的美景深深吸引，甚至“贪记诗情忘酒杯”，可见其对洞庭湖美景的喜爱达到了忘我的程度。
②与友人共赏美景的愉悦之情。“尽日与君同看望，了然胜见画屏开”，诗人与友人一同整日观赏洞庭湖的美景，心中的感受胜过看画屏，充分体现了与友人相伴赏景的愉悦。这种愉悦不仅来自美景本身，还来自与友人共同分享这一美好时刻的快乐。
③内心的悠然自得之情。整首诗中，诗人在欣赏洞庭湖美景的过程中，流露出一种悠然自得的心境。他忘却了世俗的烦恼，沉浸在自然的怀抱中，享受着与友人一起的宁静时光。这种心境通过对景色的描写及诗人的行为和感受得以体现）
【评分标准】任意答出一种情感给2分，答出两种情感即给4分，答案组织相近或者类似即可。如有答案中未提到的答案但符合诗歌主题可酌情给分。总分不超过4分。
13. （1）洵美且异 匪女之为美
（2）惊涛拍岸 卷起千堆雪
（3）暴秦之欲无厌 侵之愈急
【评分标准】每空1分，有错写、漏写等均不得分，总分不超过6分。
五、（共34分）
14. （1）母亲与小麦客从雇佣关系开始，小麦客展现出了优秀的劳动能力，从而被母亲留下。
（2）母亲因没钱付工钱而发愁，小麦客善解人意留下帮忙，最后未拿工钱离开。
（3）多年后母亲仍记挂此事并以捐款表达心意。
（本题考查考生的文本概括能力，解答此题需要考生完整地概括出母亲与小麦客之间关系的变化和发展的主要情节）
【评分标准】概括出一点给2分，概括出3点即给6分，答案言之有即可。
15. （1）是推动故事情节发展的人物。爷爷领回小麦客，让小麦客有机会帮助母亲割麦；在母亲没钱付工钱想打发小麦客走时，爷爷坚持留下小麦客，还去借钱凑够工钱，使得故事能够继续发展。
（2）衬托主要人物形象。爷爷的言行从侧面衬托出母亲的善良和诚信。
（3）丰富了文中人性美好的内涵，同时也为后文母亲的行为和情感变化做了铺垫。
（本题考查对于次要人物作用的分析。次要人物在文中往往起到推动情节、衬托主要人物或丰富主题等作用。分析爷爷的作用时，要从其对故事发展和主要人物形象塑造方面的影响来思考）
【评分标准】从人物、情节、主题三个方面回答分别给2分，缺少一个方面扣2分，重复作答不累计赋分，总分不超过6分。
16. （1）母亲决定雇麦客是因为一向身强体壮的父亲病倒了，腰痛得站不起来；爷爷老了，割不动麦子；小婶教书，脱不开身；两家的麦子有四十几亩，靠母亲一个人是无论如何也割不完的。
（2）母亲后来要辞退小麦客是因为父亲要做手术，七凑八凑卖了一头猪才凑了三千块，拿不出雇麦客的钱了。
（本题考查考生的文本特定情节概括能力。文中明确交代了母亲雇麦客和辞退麦客的原因，通过这些情节的发展，推动了故事的进程，也展现了母亲一家的困境。考生需要找到这部分内容，逐一概括）
【评分标准】完整概括出一个方面给3分，概括不完整视情况赋分，总分不超过6分。
17. 母亲“欢喜”是听人说麦客的老家这几年也好起来了，为麦客不用再奔波劳累而感到高兴，这体现了母亲对麦客的关心；“失落”的是那位麦客可能因生活好起来，不会再外出做麦客了，他可能不会再来了，母亲的工钱无法还给他。
（本题考查对特定情境的分析，要根据文章内容回答问题。“欢喜”是因为母亲善良，听到麦客老家生活变好，为麦客们不用再奔波劳累而感到高兴，这体现了母亲对麦客的关心；“失落”是因为母亲一直记着欠麦客的工钱，想着有一天能还给麦客，当得知麦客可能不再来当麦客时，就意味着还钱的机会渺茫，同时也可能意味着再也见不到那个曾经帮助过自己家的小麦客，这里既体现了母亲的诚信，也体现了她对小麦客的一种特殊情感）
【评分标准】准确合理地概括出“欢喜”和“失落”的原因分别给3分，总分不超过6分，不得脱离文本回答问题，否则不给分，答案言之有即可。
18. 文中多次提到钱，具有多重象征意义。
（1）“钱”象征着生活的压力和困难。母亲为了给父亲治病，凑钱艰难，甚至拿不出雇麦客的工钱，反映出家庭经济的拮据和面临的困境。
（2）“钱”也象征着人与人之间的信任和承诺。小麦客在明知母亲无法支付工钱的情况下，依然选择留下帮忙割麦，而母亲一直记挂着欠小麦客的工钱，体现了他们对彼此的信任和坚守承诺。
（3）“钱”还象征着人性的善良和温暖。小麦客主动放弃工钱，母亲多年后以捐款的方式归还，这种围绕“钱”展开的行为，彰显了他们内心深处的善良和美好品质。
（解答此题，需要深入分析文中“钱”出现的场景及相关人物的态度和行为。从家庭经济状况、人物之间的关系及所展现的品质等多个角度来理解“钱”所承载的象征意义。对于生活压力的象征，从母亲为父亲治病凑钱的艰难和雇麦客时的经济困境可以看出。信任和承诺方面，小麦客不拿工钱的决定和母亲记挂工钱的心思，都表明“钱”在其中起到了衡量信任和承诺的作用。而在人性的善良和温暖方面，小麦客放弃工钱的无私和母亲捐款的感恩之举，让“钱”成了展现他们美好品质的一个载体）
【评分标准】概括出一点给2分，总分不超过6分，有其他答案且言之有理可以适当赋分。
19. AD（A项，文章是按照事情发展的顺序叙述的，不是倒叙。D项，文章不是强调农村生活的艰辛及农民的无奈，而是展现人与人之间的美好情感）（4分）
六、（共6分）
20. 【答案示例】时光匆匆，借勇进能突破困境之围，开启幸福未来。
理想高高，以奋进可跨越挫折之渊，拥抱灿烂明天。
事业巍巍，凭毅力能征服险阻之峰，赢得锦绣前程。
风采翩翩，靠进取能攀登荣耀之巅，绘就绚丽华章。
【评分标准】每个句子句式正确给3分，总分不超过6分。
七、（共60分）
21. 【参考范文】
感谢信
尊敬的王强老师：
您好！
我是光明职业学校高三的李明。在备战高考的这段紧张日子里，您就像那黑暗中的一盏明灯，始终照亮着我前行的道路。
在这关键时期，我因为压力太大，导致成绩下滑，心情十分低落。就在我陷入迷茫和自我否定的时候，是您多次找我谈心，耐心地倾听我的烦恼和困惑。您竭尽全力帮我分析成绩下滑的原因，为我制订科学合理的学习计划。在您的关心和帮助下，我的状态逐渐好转，不再那么焦虑和紧张。
随着心态的调整，我的学习效率也有了显著提升。我知道，这一切都离不开您的鼓励和支持，是您在我最困难的时候伸出了援手，给了我勇气和信心。
在接下来的日子里，我会继续努力，不辜负您的期望。我相信，在您的帮助下，我一定能够实现自己的梦想，考上理想的大学。
再次感谢您，祝您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
学生：李明
2024年10月30日
22. 【材料解析】这则材料讲述了巴基斯坦运动员纳迪姆克服重重困难，最终在巴黎奥运会夺冠的经历。其核心在于展现梦想和坚持的重要性。
（1）梦想的力量：纳迪姆心怀对体育的热爱与梦想，这成为他前进的动力和方向。考生可以探讨梦想对于人生的引领作用，有梦想才有追求的目标，才能激发内在的潜力。
（2）坚持的意义：纳迪姆在艰苦环境中，面对诸多困难从未放弃，坚持训练。坚持是实现梦想的必经之路，只有坚持不懈，才能战胜挫折，走向成功。
（3）面临的困境：材料中提到纳迪姆出身贫寒，资源匮乏，伤病困扰，这些都是他面临的困境。考生可以思考如何在困境中保持积极的心态，以及困境对个人成长的磨砺作用。
（4）综合论述：将梦想与坚持结合起来，论述两者相辅相成的关系，只有怀揣梦想并持之以恒地努力，才能最终实现梦想。
【参考立意】
（1）梦想为舟，坚持作桨：强调梦想与坚持缺一不可，两者共同助力人生前行。
（2）以梦为马，坚持到底：突出在追求梦想的道路上，坚持到底的重要性。
（3）心怀梦想，不惧坚持：表达只要心怀梦想，就不会害怕坚持过程中的艰辛。
【参考范文】
逐梦之路，贵在坚持
巴基斯坦运动员纳迪姆在巴黎奥运会上夺冠的事迹令人动容。他出身贫寒，训练条件艰苦，还饱受伤病困扰，却凭借着对梦想的执着追求和不懈坚持，最终站在了领奖台的最高处。他的成功，让我们深刻领悟到：逐梦之路，贵在坚持。
坚持，能让梦想的种子破土而出。
纳迪姆自幼怀揣体育梦想，即便身处困境，这颗梦想的种子也从未在他心中干涸。正是这份对梦想的坚守，给予他力量去抵御外界的风雨，让梦想在贫瘠的土壤中生根发芽。古往今来，多少仁人志士因坚持梦想而名垂青史。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是令人发指的刑罚，然而他怀揣着著书立说的梦想，忍辱负重，笔耕不辍，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。若无坚持，梦想的种子何以发芽？
坚持，能让梦想的幼苗茁壮成长。
纳迪姆在追梦途中，面对资源匮乏，他没有抱怨；面对伤病折磨，他没有退缩。日复一日的刻苦训练，是他坚持的见证。正是这份坚持，让他的梦想之苗逐渐茁壮。“发明大王”爱迪生，为了找到合适的灯丝材料，进行了成千上万次的实验。在旁人看来，他无数次的失败足以让他放弃，但他坚信自己的梦想，坚持实验，最终为人类带来了光明。坚持，让梦想在风雨中挺立，在挫折中强大。
坚持，能让梦想之花绚丽绽放。
纳迪姆在巴黎奥运会赛场上的辉煌一刻，是他多年坚持的结果。那一刻，梦想之花璀璨绽放，惊艳世界。屠呦呦为了研制青蒿素，历经无数次的失败，却始终坚持，最终为全球疟疾防治作出巨大贡献，获得诺贝尔医学奖。她的坚持，让梦想开出了造福人类的绚丽之花。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在人生的道路上，我们都有自己的梦想。然而，梦想的实现并非一蹴而就，它需要我们用坚持去浇灌。让我们像纳迪姆一样，怀揣梦想，坚持不懈，在逐梦的道路上书写属于自己的辉煌篇章！
【评分标准】
类 型 内 容 语 言 结 构
一类卷 （45～50） 主题明确 内容充实 紧扣材料 语言流畅 结构完整 条理明晰
二类卷 （40～44） 主题较明确 内容较充实 表达基本流畅 结构基本完整
三类卷 （30～39） 主题不够鲜明 内容不太充实但不偏题 表达不够流畅 结构基本完整
四类卷 （15～29） 主题不明确 内容较空洞 病句较多 结构不完整
五类卷 （14以下） 主题不明确 内容完全脱离材料 题目不切合文意 语句不通顺，错别字多 结构不完整
说明：无标题扣2分；字数不足，酌情扣分。请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟第一次全省模拟考试 13.（6分） 18.（6分）
语文答题卡 （1）
姓 名 （2）
准考证号 考生条形码区 （3）
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
此方框为缺考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 五、（共34分）
14.（6分）
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓
正确
注名、准考证号和科目；2. 19.（4分）意选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 填涂
事3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写，否则作答无效； 示例
项4. 在草稿纸、试题卷上答题无效；
5. 请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 六、（共6分）
（第Ⅰ卷 30分）（请用2B铅笔填涂） 20.（6分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C 15.（6分）
D D D D D D D D D D
（第Ⅱ卷 120分）（请用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写）
七、（共60分）
四、（共20分） 21.（10分）
11.（6分）
（1） 16.（6分）
（2）
12.（8分）
（1） 17.（6分）
（2）
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
22.（50分）
400字
500字
100字
600字
200字
700字
300字
800字
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效机密★启用前
4.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是
2024一2025学年四川省职业学校职教高考联盟
A.《离骚》全篇共两千四百九十余字，是中国古代诗歌史上最长的一篇，几千年来没有人
第一次全省模拟考试
能打破这个记录，其主题的丰富，情感的深厚，更是令人叹为观止
B.人的眼睛永远无法穷尽九寨沟的美，走进九寨沟，一山一水皆成诗，一步一景皆是画，
语文
这里的山，或巍峨险峻，或秀美柔和，各具特色，可谓巧夺天工。
C.无论是学业上的成就、事业上的成功，还是个人成长的突破，都不是一蹴而就的，我们
本试题卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷1~5页，第Ⅱ卷5~8页，共8页。考生作
需要用耐心、毅力和勇气去书写属于自己的精彩篇章。
答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间
D.他一直秉持着公正与正义，在工作中坚守原则，危言危行，从不怕得罪权贵。哪怕面对
150分钟。考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回
巨大压力，他也毫不退缩，以实际行动诠释着责任与担当。
5.下列句子没有语病的一项是
第I卷（共30分）
A.关于《红楼梦》这部文学巨著，在文学界一直以来都备受推崇，由于其深刻的思想内涵
和精湛的艺术手法，吸引了无数读者深人研究和探讨。
注意事项：
B.学校常常会在一些重要的节日组织学生参加一系列丰富多彩的活动，目的是为了激发
1,必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
同学们提高对知识的探索热情和培养良好的思维创新能力。
2.第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。
C.多年来，中国在体育领域取得了显著的成就，逐步从体育大国迈向体育强国，2024年巴
黎奥运会是检验中国体育发展成果的又一重要舞台。
一、（共15分，每小题3分)
D.能否保持良好的生态环境，是我们实现可持续发展目标的重要保障。当前一些地区过
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
度开发，严重破坏了生态平衡，这与我们追求的目标极不匹配
A.熨帖(yù)
埋怨(mdn)
鲜为人知(xin)
载歌载舞(zǎi)
二、（共9分，每小题3分）
B.吮吸(shin)
梵文(fn)
万马齐暗(yin)
泥古不化(ni)
阅读下面的文字，完成6~8题。
C.忖度(cin)
擘画(bò)
窗明几净()
咄咄逼人(duó)
古人的“身份证”
D.模具(mú)
藤蔓(wan
瞠目结舌(cheng)
暴虎冯河(ping
周礼
2。下列词语中，没有错别字的一组是
身份证并非现代独有，早在战国时期就已经出现了。商鞅变法时，秦国推出了照身帖，
A.渡假家具甘拜下风釜底抽薪
B.滂沱迁徙美轮美奂走头无路
以验证秦人的身份，防止间谍入侵。所谓照身帖，就是一种经过打磨的竹块，上面刻着持有
C,锻炼赃款缘木求鱼断壁残垣
D.磐石云霄遮天蔽日蛛丝蚂迹
人的相关信息，诸如头像和培贯等，跟我们今天使用的身份证十分相似。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
汉和隋基本上沿袭了秦时的制度，用“竹使符”作为官员的身份证明。而到了唐朝，李渊
①某些别有用心的人妄图民族英雄的事迹，这种对英烈的亵渎行为引发了民众的
对“身份证”进行了改革，发明了“鱼符”。《新唐书·车服志》载：“附身鱼符者，以明贵贱，应
强烈愤慨和坚决抵制。
召命。”可见，“鱼符”一方面代表了一个人的身份和地位，另一方面也方便皇帝召见时验明正
②志愿者们积极投身公益活动，用实际行动帮助他人、传递爱心的承诺，让社会充
身。“鱼符”形若鱼状，上面凿有小孔，可以随身佩戴，背面刻有官员的姓名、任职衙门、官位
满温暖和正能量。
品级等。
③在漫长的人生旅途中，我们不能总是马不停蹄地奔跑，而要学会在忙碌的生活中寻找
根据官员的职位大小，“鱼符”所采用的材质也不一样。亲王和三品以上的官员，使用的
,让自己的心灵得到片刻的宁静
“鱼符”为黄金制造；五品以上的官员，使用的“鱼符”为白银制造；六品以下的官员，使用的
A.篡改履行间隙
B.窜改履行间隙
“鱼符”为黄铜制造；而地位更低的，则为木头制造。“鱼符”通常分为左右两块，左符放在内
C.窜改执行间歇
D.篡改执行间歇
廷，作为存根；右符交由官员使用，具有一定的防伪作用。同时，五品以上的官员还配有“鱼
语文试卷第1页（共8页）
语文试卷第2页（共8页）

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