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(共14张PPT)
统编版七年级道德与法治上册第三单元 第九课守护生命安全
9.2 提高防护能力
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安全知识大闯关
二
一
目录
应急求生大逃脱
安全知识大闯关
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闯关规则
闯关为积分制，全班同学分为六组，采用抢答方式。每组自行协商，一名组员负责举手抢答，其余组员回答。最先举手的小组则优先回答，答出几点则积几分。
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题号 题目 可能 发生的危险 预防自护做法
一 使用电梯上下楼
二 插排上多个电器
三 雷电天气
四 接触到高温物体
五 地震
要有危险预判的能力
遇到电梯故障
被雷击中
电压过大-着火
房屋建筑树木倒塌
保持冷静、立即求助，持续按开门按钮及紧急呼叫按钮，保持安全姿势，背靠墙壁，膝盖微曲。
避免插排上同时使用多个大功率电器，若电器失火注意使用干粉、二氧化碳灭火器，不可用水灭火
不可在高大树木、建筑下躲避、尽快去到室内
尽快用凉水冲洗伤口，不要涂抹任何东西，及时就医
寻找坚固掩护、保护头部、尽快撤离到空旷地带......
身体部位被烫伤
生活中，我们可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
应急求生大逃脱
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走进小明的一天，当你面临如此场景，你能不能保持头脑冷静、利用自身技能脱离危险？
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这是一个充满惊险和奇迹的故事。10岁的小明在一次玩耍时不慎落入水中，他所在的地点是山西省的一个小村庄，周围环绕着山脉和江水。落入水中的小明一开始感到无比的惊慌和恐惧，但他很快意识到他需要保持镇静，否则他将无法自救。
小明在水中尽量保持头部向后，口向上方的姿势，使他的口鼻露出水面，他还尝试浅呼吸、深吸气，保证自己的身体浮在水面上。随着时间的推移，小明逐渐适应了水中的环境，他开始游向岸边。小明一直保持着冷静和坚定。经过一段时间的漂流，小明最终被带到了河北省石家庄市的一座水库中。当地的居民发现了他的存在，并立即报警和组织救援。
警示我们不可在无大人陪同的情况下靠近水源，要有预判危险的能力
要有避险逃生的能力，保持头脑冷静
思考：小明的事件给我们什么启示？我们要如何提高防护能力？
我们要提高危险预判的能力、提高避险逃生的能力并且要学习防护和急救知识与技能，来应对未知的危险。
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知识总结
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防护能力？
①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
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学习溺水自救方法
学习防溺水溺水知识，
守护生命健康！
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1.每年5月12日是全国防灾减灾日，许多中小学校都会开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动，旨在增强自我保护意识和能力。在灾难发生时，下列自救自护方法正确的是（ ）
A.屋内煤气泄漏，在室内立即拨打电话求助。
B.户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下避雨。
C.遇到火灾，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进。
D.遇到地震，迅速搭乘电梯离开房屋，去到空旷的场地。
课堂练习
C
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2.（多选）掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。下列做法可取的有（ ）
A.在学校教学楼的楼梯附近，我们要文明有序，不能打闹拥挤。
B.去电影院或超市时，要留心观察安全出口、消防通道的位置。
C.遭遇雷雨天气，找不到遮挡物时，可以抱头蹲在大树下躲雨。
D.遇到大雨或洪灾，如果时间充裕可有组织的向高处转移避险。
A.B.D
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3.（多选）在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动，开展这些活动的目的是（ ）
A.降低自然灾害发生频率
B.提高未成年人的自我保护能力
C.丰富学校教师业余生活
D.增强未成年人的安全防范意识
B.D

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