资源简介

1.1开放互动的世界
主备人 张旭晓 审核人
年级 九年级 科目 道德与法治
课型 新课 课时数 1
单元、课标分析
教材作用：本课为第一单元第一课第一框，是九年级下册的开篇之课，主要从学生身边的生活出发，引导他们逐步把视野投向广阔的世界，认识我们共同的家园，为树立全球观念打下基础。
2.主要知识点：第一目“共同的家园”主要讲述当今世界的特点。
第二目“放眼全球经济”主要讲述经济全球化的表现、影响以及我们如何面对经济全球化。
学情分析
1.学生已有基础：从生活经验来看，他们能够在生活中感受到经济全球化所带来的影响。从知识储备来看，他们已经对中国的经济、政治、文化和世界历史等有了初步的了解。
2.学生可能遇到的困难：九年级学生已经具备了理性思考和逻辑思维能力，但思考容易出现简单化、表面化等问题，辩证思维能力还需要进一步培养和引导。
教学目标
政治认同：通过分析“中国的双十一能够影响世界得益于什么？”认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化。
道德修养：通过辨析“你们认为经济全球化是好事还是坏事？”树立开放的心态，树立全球意识，对经济全球化持有积极的态度。
教学重难点
教学重点：当今世界的特点，经济全球化的表现及影响 教学难点：如何正确对待经济全球化
教学过程
教学环节设计 学生学习活动 二次备课
一、导入新课（图片导入） 展示图片：双十一图片 教师提问：同学们，看到这些图片你会想到中国的哪个“节日”？ 教师引导：双十一，也就是“双十一购物狂欢节”，指每年11月11日的网络促销日，源于淘宝商城（天猫）2009年11月11日举办的网络促销活动，当时参与的商家数量和促销力度有限，但营业额远超预想的效果，于是11月11日成为天猫举办大规模促销活动的固定日期。现在，“双十一”已经不再只是中国市场的购物节点，而是逐渐走向国际，变成了全世界范围内的新购物狂欢。 这节课我们就从双十一说起，来解码买买买背后的世界，学习1.1《开放互动的世界》。本节课的学习分为三个部分。一、为何能买？——共同的家园 二、买些什么？——放眼全球经济 二、新课讲解 【环节一：为何能买？——共同的家园】 教师引导：刚刚我们说到，现在，“双十一”已经不再只是中国市场的购物节点，而是逐渐走向国际，变成了全世界范围内的新购物狂欢。那么为什么双十一可以影响到世界？中国的双十一能够影响世界得益于什么？或者说，为什么以前对世界的影响并没有现在这么大？ 学生回答 展示时间轴：对外开放基本国策、加入世界贸易组织、瑙鲁成为中国第183个建交国 教师讲解：其中一个原因就是我们中国越来越开放了，自1978年改革开放以来，我国对外开放不断深化，从“点”到“线”再到“面”的三个阶段，逐步扩大了对外开放的范围和深度，1984年10月20日，党的十二届三中全会把实行对外开放定为基本国策。2001年12月11日我国正式加入世界贸易组织，获得WTO的一个席位，等于拿到了国际市场的多张通行证，有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展。今年1月24日，瑙鲁成为中国第一百八十三个建交国，中国的“朋友圈”越来越大，朋友越来越多。这些都反映了当前这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展，这样，我国经济能够影响的国家就越来越多。 展示图片：技术支持、购买平台（跨境电商)、支付方式 教师讲解：同时，我们的“朋友圈”扩大还不够，远在他国的朋友还得能够在网上购买商品，这就要靠技术的创新，经济形式的创新。比如，互联网将世界连接起来，让人们之间的交流变得更加便捷；互联网＋购物推动了跨境电商的发展，可以让国内消费者买到满足其个性的境外商品；同时，互联网还推动了电子支付的发展，这样海外朋友就可以实现在网上下单付款，买到中国的商品。这一切都得益于发展，这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。这给我们提供了便捷的购物平台与支付方式。 教师引导：小单完商品如何送到他们手上呢？ 展示图片：列车、飞机、轮船 教师讲解：火车、飞机、轮船把世界联系起来，在当今社会，随着科技的飞速发展和全球化的不断推进，各国之间的联系日益紧密，人们之间的交流与合作也变得越来越频繁和便捷。所以，这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。我们可以将商品迅速地送往各地。 教师追问：所以，世界的开放、发展、紧密联系为双十一影响到世界创造了条件。 知识小结：1、当今世界的特点？ ①这是一个开放的世界。 ②这是一个发展的世界。 ③这是一个紧密相连的世界。 【环节二：买些什么？——放眼全球经济 】 1、AI互动 展示图片：2024年双十一数据
教师：那么同学们接着思考，中国的双十一如何影响世界的？ 展示图片：华为产业链供应图和世界各国使用情况 教师：今天，老师邀请了一位特别嘉宾，华为的任总，来为大家就华为手机在经济全球化背景下如何持续发展做出解答。 教师讲解：首先商品是如何来的，很多商品其实都是由各个国家共同完成的，比如华为手机。华为手机的零部件由各国多家知名企业供应，这些供应商在全球电子制造业中占据重要地位，比如设计、芯片在美国，日本的索尼提供了多个摄像头图像传感器，显示屏主要依赖于韩国。这背后就体现了商品生产的全球化，商品生产在全球范围内完成。商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行，各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这种跨国界的生产方式充分利用了各国的资源、技术和劳动力优势，提高了生产效率和质量，降低了成本。 教师讲解：这是从商品生产来说的，有需求就有供给，有生产，就已经影响到了世界。生产出来之后我们就要购买，我们的华为产品售往世界各地，在这个过程中，商品贸易在全球范围内进行。生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。这样我们的购买活动从生产到销售都影响到了世界，这就是经济全球化的表现，世界经济活动超越国界，是通过对外贸易、 资本流动、 技术转移、提供服务、相互依存和相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。 知识小结：2、经济全球化的表现？ ①商品生产在全球范围内完成。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品的质量，降低成本。 ②商品贸易在全球范围内进行。生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 2.小组辨析 教师提问：那么同学们，你们认为经济全球化是好事还是坏事？小组讨论三分钟，派一名代表进行辩论！发言时间一分钟！
教师过渡：历史的车轮滚滚向前，经济全球化是历史的必然，最早可以从15世纪新航路的开辟追溯，现如今全球化进程日益加深，已经融入每一个人的日常生活。 它带来了许多利益和机遇，但同时也伴随着一些挑战和弊端。 展示材料一：华为经销商表示，如果产能充足的话，Mate60系列全球销量预计能达到5000万台。折中算4000万部，销售额近3000亿，至少能为我国增加1500亿GDP。
在中国，Apple创造广泛的就业机会，通过中国的供应链、采购和投资等带来了300多万个工作机会，iOS的App Store生态系统支持180多万个工作岗位。自从AppStore发布以来大中华区开发者从中获得1100多亿人民币的收益。
展示材料二： 物流通道：中欧班列构建起亚欧大陆陆路运输新通道，如自贡—莫斯科班列，将自贡与东欧国家连接起来。此外，哈尔滨局集团公司依托中欧班列“东通道”绥芬河、满洲里、同江北三大口岸站，可通达俄罗斯、波兰、德国、比利时等13 个国家，并联通我国60余个城市。
经贸合作：中欧班列成为经贸往来的重要桥梁，如重庆与匈牙利通过中欧班列进出口的货物累计货值超过100亿元，主要货物包括通讯设备、电子信息产品等。
人文交流：中欧班列不仅促进经贸合作，还带动人文交流。例如，重庆与匈牙利通过中欧班列拉近了时空距离，并促成了中匈技术转移中心这样的合作典范项目，以及“中国西部匈牙利文化节”这样的文化交流活动。
展示材料三：新一轮巴以冲突推动国际原油价格进入上升通道。纽约油价13日显著上涨，原油期货价格上涨4.78美元，收于每桶87.69美元。未来油价走向成为各方关注的焦点。 中东地区石油储量丰富，占世界海运石油贸易的三分之一以上，地缘政治风险急剧上升令原油市场”如坐针毡”。
知识小结：3、经济全球化带来了哪些影响？ （1）积极影响 ①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③为经济发展提供了新的机会。 （2）消极影响 使风险与危机跨国界传递。 教师提问：那么我们应当如何面对经济全球化呢？请同学们带着问题观看视频。 教师讲解：面对机遇，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，面对机遇：主动参与竞争；面对挑战：增强风险意识，做好充分准备
知识小结：4、我们应如何面对经济全球化？ ①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。（面对机遇） ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。（面对挑战）
三、课堂总结 经济全球化是时代潮流，大江奔向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去，动力助其前阻力助其强大，尽管出现了很多逆流险滩，但经济全球化方向从未改变，也不会改变世界各国要坚持真正的多边主义，坚持拆墙而不筑墙，开放而不隔绝，融合而不脱钩，推动构建开放型世界经济。 学生：双十一 学生结合中国近代史历史知识，运用所知的历史事件进行分析我国双十一能够走出世界的前提和基础。
学生进一步思考双十一要走出国门还要依托什么 学生：物流运输 学生：完善笔记 学生根据数据感受双十一的影响 学生思考：结合图片，小组讨论，就经济全球化背景下华为手机在市场中如何持续发展提出你的疑问？（3分钟） 学生提出问题与AI互动，通过了解华为的生产与销售，理解经济全球化的两种表现形式 学生：完善笔记 学生：小组讨论三分钟，派一名代表进行辩论！发言时间一分钟！ 思考经济全球化影响一：1、促进资源合理利用：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动。 有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
思考经济全球化影响二： 2、加深各国经济联系：使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；
思考经济全球化影响三： 3、机遇与挑战并存：既为经济发展提供了新的机会，也使风险与危机跨国界传递。
学生完善笔记 学生观看视频并思考我们应当如何面对经济全球化 学生完善笔记 学生齐读
板书设计
作业设计
中国目前已经和183个国家建交，请你作为外交宣传大使，以小组为单位选择一个合作国家，查询它与中国有哪些领域的合作，并制作两国外交宣传版画！
教学反思

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