资源简介

(共14张PPT)
真善美的
小世界
真善美的
小世界
目录
目录
导入新课
合作学习
学唱歌曲
课堂练习
教学准备
描绘音乐场景
教师可以通过生动的语言描述，为学生们勾勒出一个充满真善美的小世界音乐场景，让学生们能够感受到音乐所传递的美好氛围。
展示相关图片或视频
教师可以准备一些与真善美主题相关的图片或视频，在课堂上进行展示，帮助学生们更加直观地理解音乐所表达的内容。
引导学生想象
教师可以通过提问和引导的方式，激发学生们的想象力，让他们在自己的脑海中构建出一个真善美的小世界。
音乐初体验
播放《真善美的小世界》音乐
教师可以让学生们先听一遍完整的音乐，让他们对音乐有一个初步的印象和感受。
带领学生哼唱旋律
教师可以带领学生们一起哼唱音乐的旋律，帮助他们更好地掌握音乐的节奏和旋律
分析音乐元素
教师可以引导学生们分析音乐中的元素，如旋律、节奏、音色等，让他们更加深入地理解音乐。
分段学习
引入歌曲背景与主题
首先向学生介绍《真善美的小世界》这首歌曲的创作背景和主题思想，帮助学生更好地理解歌曲内涵。
分段教唱旋律
将歌曲分为若干个小节或乐段，逐一进行教唱。重点指导学生掌握每个乐段的旋律走向、节奏特点和音准要求。
逐段合并练习
在学生熟练掌握各个乐段的基础上，逐步进行合并练习，使学生能够连贯地演唱整首歌曲。
识别歌曲难点
针对学生在学唱过程中遇到的难点问题，如高音区、复杂节奏等，进行重点分析和指导。
专项练习与攻克
设计针对性的练习方法，如音阶练习、节奏训练等，帮助学生逐步攻克难点，提高演唱技巧。
反复巩固与提升
通过多次反复练习和巩固，使学生能够更加自信、准确地演唱歌曲中的难点部分。
难点突破
解读歌词意境
引导学生深入理解歌词内容，感受歌曲所表达的真善美意境和情感内涵。
启发情感体验
通过讲述故事、观看视频等方式，激发学生的情感体验，使他们在演唱过程中能够更好地融入自己的情感。
表现歌曲情感
指导学生运用恰当的演唱技巧和表情动作来表现歌曲情感，使观众能够感受到歌曲所传递的美好与真挚。
情感融入
分组策略
根据学生的音乐素养、兴趣和性格特点，合理分组，确保每组内成员的互补性。
排练计划
制定详细的排练计划，包括排练时间、地点、目标等，确保每组都能有序进行。
角色分配
在小组内分配不同的角色，如主唱、伴唱、乐器演奏等，让每个学生都能发挥自己的特长。
小组排练
领导者
负责引领小组讨论，确保每个成员都有机会发言，并协调不同意见，以达到共识。
角色分配
记录员
负责记录小组讨论的要点和结论，以便后续整理和汇报。
表演者
负责在小组讨论后，将讨论成果以音乐表演的形式展示出来，增强理解和记忆。
评论员
负责对其他小组的表演进行点评，提出建设性的意见和建议，促进小组间的交流和互动。
成果展示
小组演唱
每个小组进行歌曲演唱，展示合作练习的成果，检验音准、节奏和音色的掌握情况。
音乐剧表演
学生可以根据歌曲内容和情境，编排简单的音乐剧或舞台剧，通过角色扮演和表演来呈现学习成果。
创意展示
鼓励学生发挥创意，通过绘画、手工制作等方式表达对歌曲的理解和感受，将作品进行展示和交流。
解读歌词意境
引导学生深入理解歌词内容，感受歌曲所表达的真善美意境和情感内涵。
启发情感体验
通过讲述故事、观看视频等方式，激发学生的情感体验，使他们在演唱过程中能够更好地融入自己的情感。
表现歌曲情感
指导学生运用恰当的演唱技巧和表情动作来表现歌曲情感，使观众能够感受到歌曲所传递的美好与真挚。
情感融入
音准练习
通过模唱、跟唱等方式，帮助学生掌握歌曲旋律和音准，特别是对歌曲中的高音和低音部分进行重点练习。
节奏训练
通过拍手、踏脚或其他简单的身体动作，帮助学生感受和理解歌曲的节奏，确保每个学生都能跟上歌曲的节拍。
合唱演练
将学生分成不同声部进行合唱练习，让他们学会在合唱中找准自己的声部，并且能够与其他声部协调配合，呈现出和谐的音乐效果。
课堂练习
作业布置
创意表演
鼓励学生发挥想象力，以小组形式进行歌曲创意表演，可以是歌唱、舞蹈、朗诵等，展现学生对音乐作品的理解和表现力。
视唱练习
要求学生课后自行练习《真善美的小世界》歌曲的视唱，确保音准和节奏的准确性，培养音乐感知能力。
歌词背诵
布置学生背诵歌曲歌词，理解歌词内涵，感受歌曲所传达的真善美意境，增强对音乐作品的感悟力。
感谢您的观看
感谢您的观看
THANKS
THANKS小学音乐五年级上册《真善美的小世界》教案
一、教学目标
知识与技能：学生能够准确演唱《真善美的小世界》这首歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律及音准，理解并表达歌曲中传达的积极向上、向往真善美的情感。
过程与方法：通过聆听、模仿、小组合作等多种方式，提高学生的音乐感知能力和团队合作能力，培养学生音乐欣赏和表演的兴趣。
情感态度价值观：激发学生对美好世界的向往和追求，培养学生的审美情趣，引导学生树立积极向上的生活态度和价值观。
二、教学重点和难点
教学重点：学会歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词，能够准确、有感情地演唱。
教学难点：歌曲中部分旋律的连贯性和情感表达的细腻度，以及学生如何在演唱中融入自己的情感体验。
三、教学过程
1. 导入新课
情境创设：利用多媒体展示迪士尼乐园或类似主题乐园的图片和视频，引导学生想象自己置身于一个充满快乐、美好与奇幻的世界中，为歌曲的学习创设良好的情感氛围。
音乐初体验：播放《真善美的小世界》原唱音频，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围，激发学生的学习兴趣。
设疑引思：提问学生：“你从歌曲中听到了什么？感受到了什么？”引导学生用简单的语言描述自己的感受，为深入学习做铺垫。
2. 学唱歌曲
分段学习：将歌曲分为几个段落，逐一学习。先由教师示范演唱，再让学生跟唱，注意纠正学生的音准和节奏问题。
难点突破：针对歌曲中的难点部分（如长音、转音等），采用慢速练习、分段重复等方法，确保学生掌握。
情感融入：引导学生理解歌词内容，思考如何通过歌声传达出歌曲中的真善美情感。鼓励学生尝试用不同的语气和表情来演唱，以增强表现力。
3. 合作学习
小组排练：将学生分成若干小组，每组负责歌曲的一个段落或某个特定部分，进行小组内的排练和合作表演。
角色分配：鼓励学生尝试在小组内分配角色，如领唱、伴唱等，增强团队的协作能力和创新能力。
成果展示：选取几组进行课堂展示，师生共同点评，给予积极鼓励和建设性建议。
4. 拓展延伸
创作改编：引导学生尝试对歌曲进行简单的改编或创作，如改编歌词、编配简单的舞蹈动作等，激发学生的创造力和想象力。
文化交流：介绍不同文化中关于真善美的故事或歌曲，拓宽学生的国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。
情感升华：引导学生分享自己在生活中遇到的真善美事例，鼓励学生珍惜身边的人和事，传递正能量。
5. 总结反馈
知识回顾：带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
情感总结：强调真善美的重要性，鼓励学生将所学应用到日常生活中，成为传递正能量的使者。
学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获和感受，教师根据学生的反馈进行针对性的点评和指导。
四、教学方法和手段
采用情境教学法、示范教学法、合作学习法等多种教学方法。
利用多媒体辅助教学，提高教学效率和学生的学习兴趣。
注重学生的情感体验和创造力培养，鼓励学生大胆表达、勇于创新。
五、课堂练习、作业与评价方式
课堂练习：随堂进行歌曲演唱练习，教师及时纠正错误。
作业布置：课后要求学生自行练习歌曲，并尝试与家人或朋友分享自己的演唱。
评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。具体包括课堂表现、作业完成情况、小组合作情况等方面。
六、辅助教学资源与工具
多媒体教学设备（如电脑、投影仪等）
《真善美的小世界》歌曲音频和视频资料
相关文化背景知识和图片资料
小组合作所需的道具和乐器（如有条件）
七、结论
本节课通过《真善美的小世界》这首歌曲的学习，不仅提高了学生的音乐素养和演唱能力，更重要的是激发了学生对美好世界的向往和追求，培养了学生的审美情趣和积极向上的生活态度。希望学生们能够将所学应用到生活中，成为传递真善美的使者。
八、教学反思
本节课在教学过程中注重了学生的情感体验和创造力培养，但在时间分配上还需进一步优化，确保每个环节都能得到充分的展开和深入。
学生在小组合作中表现出较高的积极性和参与度，但部分学生在个人演唱时仍存在音准和节奏问题，需要加强个别指导和练习。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

展开更多......

收起↑