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(共25张PPT)
自去年10月7日起，巴勒斯坦加沙地带的哈马斯对以色列发起军事行动，以方从反击几乎变成了灭族、屠杀。我们没有办法用上帝视角去评论巴以冲突谁错的更多，但是战争带来的伤痛会跨越时空、甚至跨越世代。
当今，世界战火远没有平息，巴以冲突，俄乌战争......战火依旧纷争不休，而从废墟中每天传来的戚戚悲声，让全世界都感受到了痛。
和平与发展，是这个时代给我们出的一道考题。为什么要维护世界和平、促进世界发展？如何推动世界和平与发展？让我们带着这些问题一起进入本课的学习。
新课导入
2.1 推动和平与发展
和平与发展
当今时代的主题
维护世界和平
01
回顾人类历史，战争与冲突带来的影响！
参战国和地区：33个
卷入战争的人数：15亿
受伤：2000余万人
死亡：1000余万人
经济损失：2700多亿美元
第一次世界大战
第二次世界大战
参战国和地区：61个
卷入战争的人数：20亿
受伤：9000余万人
死亡：5100余万人
经济损失：5万多亿美元
中国人民抗日战争
中国军民伤亡共3500多万，占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国经济损失达5600余亿美元。
思考：根据以上数据，你能说一说为什么要维护世界和平？
自去年新一轮巴以冲突爆发以来，巴以双方已致5万余人死亡，超过10万人受伤，经济损失高达上百亿美元。
新一轮巴以冲突
①回顾历史，战争让人类付出了惨痛的代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。P16
01
战争带来的伤痛
②第二次世界大战后，饱受战争之苦的人民深深感受到和平发展的可贵。P18
02
和平发展的可贵
③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。P18
03
战争阴影未远离
1、为什么要维护世界和平？
2、威胁当今世界和平的因素
局部战争与冲突
霸权主义
民族问题
宗教冲突
领土争端
恐怖主义
自去年巴以冲突爆发以来，联合国秘书长古特雷斯表示，即使是战争也有规则，国际人道主义法和人权法必须得到尊重和维护，平民必须受到保护，不得被用作盾牌。
北京时间6月10日，联合国安理会表决通过美国提交的一份加沙地带相关决议，呼吁巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）和以色列接受停火协议。
当前，以色列已接受了新停火提议，哈马斯也发表声明，对联合国安理会表决通过呼吁在加沙地带实现停火的决议表示欢迎。
思考：面对巴以冲突事件，联合国安理会为什么要表决通过停火提议？
①国际社会：和平与发展是当今时代的主题。当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。P18
3、如何维护世界和平？
7月23日，在中方斡旋下，巴勒斯坦14个派别首次齐聚北京举行和解对话，分别签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。
《北京宣言》签署后，意味着实现巴勒斯坦14个派别的大和解、大团结。这是一个历史性时刻，为饱受苦难的巴勒斯坦人民带来了宝贵希望。
思考：中国积极组织巴勒斯坦14个派别齐聚北京和解对话，说明了什么？
②中国政府：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。P18
3、如何维护世界和平？
3、如何维护世界和平？
（3）公民个人：
①我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。
②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。P19
促进全球发展
02
人类的美好生活不只是需要和平的生存环境，也需要在和平的环境中摆脱贫困。
联合国发布的有关数据显示：全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。
全世界有6亿人生活在危害健康和生命的环境中，11亿人无法得到安全饮用水，26亿人缺乏基本的卫生条件。
4、为什么要消除贫困？
①消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。P19
思考：结合以下图片请你说一说，是什么导致他们如此贫困？
尼日尔国土80%被沙漠覆盖
非洲地区文盲比例达41%
中东战争频发，家园被夷为平地
5、全球贫困问题产生的原因：
频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。
②贫困带来的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 P20
联合国把全球国家列为三档：
1—发达国家
2—发展中国家
3—最不发达国家：指社会经济发展指标排名垫底的国家。
截至2023年12月，全世界经联合国批准的最不发达国家总共有45个。
国际慈善机构乐施会发布的最新报告显示，全球最富有26人拥有与世界上最贫穷的一半人口（38亿人）相等的财富。 据统计：发达国家人口只占16%，却占全球收入的80%。
③世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的间的差距在不断扩大。 P20
①消除贫困，是当今人类必须共同面对的发展课题。
01
人类面对的发展课题
②贫困带来的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
02
贫困阻碍人类的发展
③世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的间的差距在不断扩大。
03
国家间差距扩大
4、为什么要消除贫困？
探究：世界贫困问题的解决方案
联合国千年发展目标（2000——2015年）
消除极端贫困和饥饿。
普及初等教育。
促进两性平等和赋予父女权利。
降低儿童死亡率。
改善孕产妇保健。
与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。
确保环境的可持续性。
……
联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标（2015—2030年）
在全世界消除一些形式的贫困。
消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。
确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉。
确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。
实现性别平等，增强所有父女和女童的权能，
采用可持续的消费和生产模式。
……
思考：请对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标之间的异同。
发展目标的变化说明了什么？各国为实现相应发展目标应作出哪些努力？
探究：世界贫困问题的解决方案
相同之处：两个计划都把消除贫困、消除饥饿列为首要目标。
不同之处：
千年发展目标：针对的是发展中国家，更关注社会公正与平等。
2030年可持续发展议程：是一种全球性目标，特别提出了实现粮食安全、确保健康的生活方式等。
中国减贫为世界树立典范
说一说：中国的减贫行动为世界其他国家消除贫困带来哪些思考？
改革开放40多年来，我国已使8.5亿多人摆脱贫困，对全球减贫贡献累计超过70%，并于2020年消除绝对贫困。
中国提前10年实现消除绝对贫困目标，成为第一个完成联合国千年发展目标中减贫目标的国家。
①人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。P21
01
设立减贫目标
②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。P21
02
探索发展途径
③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。P21
03
采取积极行动
5、如何消除贫困？
课堂总结
推动
和平与发展
维护世界和平
维护和平的原因
威胁和平的因素
如何维护世界和平
推动可持续发展
为什么要消除贫困
怎样消除贫困
贫困产生的原因
课堂练习
1.（2024·江苏连云港）小菲：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小菲困惑的是（ ）
①可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求
②要了解当地风俗习惯，学会尊重当地礼仪规范
③要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善
④要立足中国的国情，以中国发展带动世界发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2.（2024·云南）沿着“一带一路”，“中国制造”不断为沿线国家发展增添新气象，中国企业建造的许多标志性建筑被印在当地货币上。这说明（ ）
A．各国加强合作就能消除全球性的风险
B．中国以行动践行人类命运共同体理念
C．中国已经为世界各国解决了发展难题
D．各国在和平与共赢的时代主题下合作
B
课堂练习
3.（2021·菏泽）《新时代的中国与世界》白皮书指出，70年来，中国没有主动挑起过任何一场战争和冲突，没有侵占过别国一寸土地。改革开放以来，中国主动裁减军队员额400余万。中国积极参与国际军控、裁军和防扩散进程，反对军备竞赛，维护全球战略平衡与稳定。中国签署或加入《不扩散核武器条约》等20个多边军控、裁军和防扩散条约。这表明（　 　）
A．中国是维护世界和平唯一力量
B．中国以实际行动维护世界和平
C．我国军事及科技实力不断增强
D．和平与发展成为人类共同期盼
B
感谢关注部编版《道德与法治》九年级下册第二课第一课时教学设计
课题 2.1 推动和平与发展 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 通过“回顾人类历史，战争与冲突带来的影响”，理解维护世界和平的原因。 通过分析“联合国和中国对待巴以冲突的态度和做法”，知道如何维护世界和平。 通过分析“联合国发布的有关数据和图片”，理解消除贫困的原因。 通过分析“中国减贫为世界树立典范”，知道如何消除贫困。
重点 维护世界和平的原因、做法
难点 消除贫困的原因、做法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 情境：10月7日 同学们，10月7日是个什么日子？ 国庆，我们庆祝伟大祖国繁荣强大的日子！ 巴勒斯坦哈马斯对以色列发起军事行动的日子！ 2023年10月7日，巴勒斯坦加沙地带的哈马斯对以色列发起军事行动，以方从反击几乎变成了灭族、屠杀。战火依旧纷争不休，让全世界都感受到了痛。和平与发展，是这个时代给我们出的一道考题。为什么要维护世界和平、促进世界发展？如何推动世界和平与发展？让我们带着这些问题一起进入本课的学习。 聆听 思考 创设情境，启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 讲授新课 一、维护世界和平 情境一：回顾人类历史，战争与冲突带来的影响！ 思考：根据以上数据，你能说一说为什么要维护世界和平？ 总结：维护世界和平的原因 情境二：联合国对待巴以冲突的态度和做法 自去年巴以冲突爆发以来，联合国秘书长古特雷斯表示，即使是战争也有规则，国际人道主义法和人权法必须得到尊重和维护，平民必须受到保护，不得被用作盾牌。 北京时间6月10日，联合国安理会表决通过美国提交的一份加沙地带相关决议，呼吁巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）和以色列接受停火协议。 当前，以色列已接受了新停火提议，哈马斯也发表声明，对联合国安理会表决通过呼吁在加沙地带实现停火的决议表示欢迎。 思考：面对巴以冲突事件，联合国安理会为什么要表决通过停火提议？ 情境三：中国对待巴以冲突的态度和做法 7月23日，在中方斡旋下，巴勒斯坦14个派别首次齐聚北京举行和解对话，分别签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。 《北京宣言》签署后，意味着实现巴勒斯坦14个派别的大和解、大团结。这是一个历史性时刻，为饱受苦难的巴勒斯坦人民带来了宝贵希望。 思考：中国积极组织巴勒斯坦14个派别齐聚北京和解对话，说明了什么？ 总结：维护世界和平的做法 二、促进全球发展 情境四：联合国发布的有关数据和图片 材料一：联合国发布的有关数据显示：全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。全世界有6亿人生活在危害健康和生命的环境中，11亿人无法得到安全饮用水，26亿人缺乏基本的卫生条件。 材料二： 材料三：联合国把全球国家列为三档：1—发达国家；2—发展中国家；3—最不发达国家：指社会经济发展指标排名垫底的国家。 截至2023年12月，全世界经联合国批准的最不发达国家总共有45个。国际慈善机构乐施会发布的最新报告显示，全球最富有26人拥有与世界上最贫穷的一半人口（38亿人）相等的财富。 据统计：发达国家人口只占16%，却占全球收入的80%。 思考：依据上面材料和图片，分析人类为什么要消除贫困？ 总结：消除贫困的原因 情境五：中国减贫为世界树立典范（视频） 材料：改革开放40多年来，我国已使8.5亿多人摆脱贫困，对全球减贫贡献累计超过70%，并于2020年消除绝对贫困。中国提前10年实现消除绝对贫困目标，成为第一个完成联合国千年发展目标中减贫目标的国家。 思考：结合视频内容和材料，说一说中国的减贫行动为世界其他国家消除贫困带来哪些思考？ 总结：消除贫困的做法 学生认真思考，积极回答问题。 学生认真思考，积极回答问题。 论 通过“回顾人类历史，战争与冲突带来的影响”，理解维护世界和平的原因；通过分析“联合国和中国对待巴以冲突的态度和做法”，知道如何维护世界和平。 通过分析“联合国发布的有关数据和图片”，理解消除贫困的原因。 通过分析“中国减贫为世界树立典范”，知道如何消除贫困。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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