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（部编版）九年级
下
道德与法治
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第2课时 少年当自强
新知导入
习近平指出，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！……
青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！
习声回响
实现中华民族的伟大复兴，党和国家为什么把希望寄托在青年身上？承载时代重托的青年应拥有怎样的情怀与抱负？
今天，让我们一起来探讨这方面的话题:5.2《 少年当自强》
核心素养目标：
1.政治认同:认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。
2.道德修养:了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。
3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。
4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
5.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。
教学重点：少年强则国强。
教学难点：青少年的情怀与抱负。
探究新知
学习目标：
一、少年强 中国强
1. 青少年为什么要有理想、有担当？
2.当代青少年肩负的时代重任是什么
3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？
二、青少年的情怀与抱负
4.为什么青少年要有情怀、有抱负
5. 走向世界的中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
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活动一：
少年强 中国强
思考：从邓稼先身上，你看到哪些优秀品质？
提示：热爱祖国，爱国情怀，自强、自信、自尊、艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献......
这些品质对你的个人成长有什么启示
少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连。
运用你的经验
”两弹元勋“邓稼先
　　“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生。1950年8月，邓稼先获得了博士学位，随即启程奔向新中国的怀抱。
　　1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。
61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”
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1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？
2023年11月20日是联合国设立的“世界儿童日”，也是《儿童权利公约》诞生的日子。然而，此时的加沙地带，百万儿童却正生活在战火之中。巴勒斯坦官员当日表示，自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月时间，以色列的无差别袭击已造成加沙15000 名巴勒斯坦人、6150名儿童和4000名妇女死亡。瓦砾下有7000 人失踪，其中包括4700名儿童和妇女。36000人受伤，其中75%是妇女和儿童。
思考：结合巴勒斯坦现状，说一说个人与国家的关系是什么？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
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9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。
孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。2018年12月1日，在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。
思考：孟晚舟事件说明了什么？
提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
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1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。
“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”。
思考：你从中得到哪些启示？
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？
托举“嫦娥”的青春力量
嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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探究与分享—P61
思考：1.他们的人生道路有哪些不同？
2.他们身上有哪些共同点？说明了什么？
谭翤同
林
觉
民
吴
良
镛
深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问
接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。
流离失所、国破家亡的民族血泪促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。
参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
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谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，力图通过改良运动救亡图存。
林觉民立志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。
吴良镛全身心投入祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。
他们身处不同的时代，责任也不一样。
有强烈的爱国之情，有理想、有担当, 以天下为己任。
他们都把国家命运和自己的成长结合在一起。
不同点
相同点
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。
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1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗
思考：当代青少年肩负的时代重任是什么
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2. 当代青少年肩负的时代重任是什么？
时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。伟大梦想，伟大使命，广大团员青年自觉担当重任，深入基层一线，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩！
－－习近平在庆祝共青团成立100周年大会上讲话
新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
－－习近平在庆祝共产党成立100周年大会上讲话
①肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
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3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
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活动二：
青少年的情怀与抱负
天宫载人航天团队平均年龄30+
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4.为什么青少年要有情怀、有抱负
我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。
中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！
—习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话
①青少年承载着国家和民族的未来命运。
②青少年的品格形成影响着国家未来发展。
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国际舞台上的中国青年
思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？
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修身齐家治国平天下。
——[先秦]儒家
鞠躬尽力，死而后已。
——[三国]诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——[宋]陆游
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。——[明]顾炎武
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。——[民国]蔡锷
男女平等，教育救国
向警予
你从以上名言中读出了怎样的情怀？
①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
5.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
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5.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识,，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
青年峰会作为《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议的青年参与平行活动的预热活动之一，吸引十余国60多所高校的180多位青年代表参与。
“青年使命，自然向好——2021年模拟全球环境谈判青年峰会”圆满落幕
思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？
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5.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
2017年5月14日，习近平主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲，在谈到“民心相通”时，他指出，“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”
“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”化用自《韩非子·说林上》，大意是说，国与国友好交往的关键，在于人民相亲相近，而人民相亲相近，重要的是民心相通。
要做到“民相亲”就要从我做起：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化。
③对人类： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
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5.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
①对国家（爱国情怀）
要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。63
②对世界（世界情怀）
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。64
③对人类（人类情怀）
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
课堂小结
少年当
自强
少年强
中国强
青少年的情感与抱负
1.为什么说少年强则中国强？
2.当今时代，青少年的责任？
3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家（国家情怀）
对世界（世界情怀）
对人类（人类情怀）
课堂拓展
少年中国说
课堂练习
1．习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，我们应该（ ）
A．纵享青春乐趣，不断树立梦想
B．只练过硬本领，无视品德修为
C．坚定理想信念，担负时代使命
D．不断探索学习，力争一夜暴富
C
课堂练习
2．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，景海鹏等三名宇航员顺利到达中国空间站。如果你有机会跟景海鹏连线，你会对他说（ ）
①“向您致敬！我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗！”
②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。”
③“向您致敬！我们要向您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”
④“我们要坚定做中国人的骨气、志气和底气，意气风发地向着第一个百年目标奋进！”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习
3．习近平总书记指出：“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史性进程紧密相连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们（ ）
①青春多么美丽，充满了彩色与梦幻，青少年只要有梦想就一定能够实现
②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连
③青年一代有理想、有本领、有担当，伟大祖国就有前途，民族就有希望
④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年人的接力奋斗中变成现实
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
4.梁启超在《少年中国说》中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这段话 (　　)
A.说明国家的发展进步离不开每个人的努力
B.启示青少年要从大事做起,放弃身边小事
C.表明青少年承载着国家和民族的未来命运
D.体现了在不同时期青少年的责任是相同的
C
课堂练习
5. (理解类试题)“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真,也希望与你们共勉,来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平,我们应具有的情怀与抱负是 (　　)
①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择　
②树立忧患意识,居安思危,拒绝与其他国家分享成就
③增强爱国情感,做有自信、懂自尊、能自强的中国人　
④积极关切人类问题和世界局势,并掌握相应的知识
A.②④ 　　B.①② 　　C.①③ 　　D.③④
D
课堂练习
制订方案类设问答题方法：
结合主题+ 依据限定 + 补充活动内容
活动目的
形式及优点
活动流程
“礼赞新中国 续写新华章”即爱党、爱国、爱社会主义）
增强同学们爱党、爱国、爱社会主义的情感
歌咏比赛—振奋精神、鼓舞士气
领导讲话、学生代表发言、进行比赛、宣布结果、进行表彰
6.(2024河南21)(12分)2024年是中华人民共和国成立75周年，你所在学校计划开展一次“礼赞新中国　续写新华章”主题庆祝活动。作为校学生会干部，你负责本次活动的组织工作，需要设计完成一份活动方案。
课堂练习
组织答案：【例答】(1) 增强同学们爱党、爱国、爱社会主义的情感；增强同学们做中国人的志气、骨气、底气；激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情；等等。（4分）
(2) 以班级为单位举行“爱我中华”主题歌咏比赛。开展该活动能够振奋精神、鼓舞士气，增强集体荣誉感。（2分）
(3) “爱我中华”主题歌咏比赛的活动流程：学校领导讲话；学生代表或评委代表发言；歌咏比赛；宣布比赛结果，对获胜班级进行表彰。（6分）
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