资源简介

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1教学目标
科学知识掌握
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
科学探究能力
用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度与价值观
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏小草的意识。
2学情分析
科学课对于三年级来说是一门才开设的新课程，通过前2课的学习，我了解到三年级的孩子对学习这门新课程有着非常浓厚的兴趣，对探索大自然的奥秘非常的积极、好奇，本课在校园的树木学习的基础上，利用校园里常见的榕树与大地上随处可见的小草做对比学习，学生较为容易接受和掌握。21世纪教育网版权所有
3重点难点
【教学重点】比较讨论大树和小草的相同和不同之处。
【教学难点】比较讨论大树和小草的相同和不同之处。
4　教学准备
师：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
生：三叶草、狗尾草和樟树枝。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引入
1、播放歌曲《小草》。
2、师：在大地上不仅有低矮的小草，也有高大的树木。今天，我们就来找一找大树和小草有什么相同和不同之处。21cnjy.com
3、问：在生活中，你见过哪些小草呢？（学生说一说）
活动2【活动】观察记录狗尾草
1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。
2、师：下面我们运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3、学生活动：观察狗尾草。（教师指导）
4、课堂交流。（每组一学生起来汇报，其他学生可以补充。）
5、小组之间活动：比较不同的小草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）www.21-cn-jy.com
6、师：不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。21·cn·jy·com
活动3【活动】比较樟树和狗尾草
1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
2.比较完成对比表格：
3.交流汇报：梧桐树和狗尾草的相同和不同。（汇报中穿插讲授活动四）
活动4【讲授】木质茎与草质茎
像榕树茎一样很硬的茎叫木质茎。
像狗尾草一样很软的茎叫草质茎。
所以植物可以根据茎的性质，划分成木本植物和草本植物，我们说树是（ ），草是（ ）。
活动5【活动】整理相同和不同
1.比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。
2.全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）
3.总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。21教育网
活动6【活动】课堂小结
1、说出你认识了几种小草。
2、谈谈大树和小草的相同之处和不同之处。
活动7【作业】布置作业
1.有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片，这种小草是（ ）
A.蒲公英 B.黄花酢浆草（三叶草）C.狗尾草
2.下列（ ）是木本植物。
A.水稻 B.樟树 C.狗尾草
3.像樟树一样比较硬的茎叫（ ）。
A.草本植物 B.草质茎 C.木质茎
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