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参考答案
一、选择题 (共40分，每题2分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A C B B C C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A C B B B A B B
二、判断题(共20分，每题2分)
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 √ × √ √ × √ × × √ ×
三、实验探究题（第31题21分，第32题7分，第33题12分，共 40 分）
31.(1) 空气；高；低；快；慢
(2) ①声音可以通过棉线传播；②不能
(3) 鼓膜
(4) 听小骨
(5) （从左到右）do - 盛水最多的杯子；re - 盛水第二多的杯子；mi - 盛水第三多的杯子；fa - 盛水第四多的杯子；sol - 不盛水的杯子
32.(1) B
(2)
(3) 尺子伸出桌面越短，振动越快，音高越高；尺子伸出桌面越长，振动越慢，音高越低
33.(1) 气管；肺；胸腔 (2) C (3) 二氧化碳；氧气
尺子伸出桌面长度
音高（用高、中、低表示）
5厘米
高
10厘米
中
15厘米
低
(3)尺子伸出桌面越短，振动越快，音高越高；尺子伸出桌
面越长，振动越慢，音高越低2024-2025学年度第一学期
四年级科学期中质量监测
（调研时间：40分钟；满分：100分）
一、选择题(共40分，每题2分)
1.小明在喝完汽水后对着瓶口吹气，发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）产生的
A.声带 B.空气 C.瓶身
2.人们在挑西瓜时常用手拍打西瓜，凭经验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜
被拍打时，发出声音的（ ）不同
A.高低 B. 快慢 C.强弱
3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音，把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
4.声音的强弱用（ ）来描述。
A.音高 B.振动幅度 C.音量
5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（ ）。
A.不盛水的试管 B.盛3/4水的试管 C.盛1/2水的试管
6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A.音带 B.声带 C.听小骨
7.手指轻触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑
动时( ）。
A.耳朵听到一样清晰的声音
B.它们几乎没有声音
C.贴在桌角上听得更清晰
8.让橡皮筋发出声音的做法是（ ）。
A.拉伸皮筋 B.按压皮筋 C.弹拨皮筋
9.古代，有士兵用耳朵贴在地面上听几公里外的马蹄声来判断敌方的远近，这是因为（ ）
A.马蹄声非常响 B.空气传播声音效果好 C.大地传播声音效果好
10.小李打算一个打击乐器，下列材料不合适用作打击乐器的是（ ）
A.海绵 B.陶瓷 C.钢管
11.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”停止对大钟的撞击后，钟声“余音”未止的主要
原因是（ ）
山谷回声 B.耳朵的错觉 C.撞击虽然停止，但钟仍在振动
12.下列说法中，错误的是（ ）
A.“隔墙有耳”说明墙壁能传播声音
B.轻微的声音都能使鼓膜振动
C.潜到水里时听不到岸上的声音
13. 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（ ）。
A．出现波纹 B．没有变化 C．发出音乐声
14. 声音进入到我们的耳中依次经过的是（ ）。
A．外耳道→耳郭→听小骨→鼓膜→耳蜗
B．耳郭→外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听觉神经
C．耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经
15.把一壶开水倒入保温瓶，当保温瓶中的水越来越多时，我们听到的声音会（ ）。
A．越来越低 B．越来越高 C．高低不变
16.呼吸时，以下说法正确的是（ ）
A.吸气时，胸腔收缩 B.吸气时，胸腔扩张 C.呼气时，胸腔扩张
17.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）
鼻腔 肺 气管 B.鼻腔 气管 肺 C.气管 鼻腔 肺
18. 运动时呼吸会加快，下列关于呼吸和运动的说法，错误的是（ ）。
A．运动时呼吸会加快，是因为在运动过程中人感觉到累了
B．在缺氧的高原地区，即使不运动，人体为了获得足够的氧气，呼吸也会加快
C．经常运动，会增大肺活量，使每次呼吸可获得更多的氧气
19. 测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（ ）。
A．使用其他同学用过的测量袋
B．用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋
C．小孔对测量结果影响不大，可以继续使用
20.小明在给食物进行分类时，将食物分成了两类，一类是牛奶、鸡蛋、猪肉，一类是米饭和
南瓜。他是按（ ）。
A．主食和副食
B．含蛋白质和不含蛋白质
C．动物类食物和植物类食物
二、判断题(共20分，每题2分)
21.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（ ）
22.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。 （ ）
23.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（ ）
24.在海边听到海浪的声音，说明声音能在液体中传播。 （ ）
25.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（ ）
26.声音传播的方向是向四面八方的。（ ）
27. 植物可以释放二氧化碳，因此植物不需要呼吸。 ( )
28.深吸一口气吹响哨子，肺活量小的人，吹哨子的时间可能会长一些。( )
29. 鼻腔可以起到温暖、湿润、过滤空气的作用。( )
30. 肺活量是指人体吸入较少空气后，呼出空气的量。( )
三、实验探究题（第31题21分，第32题7分，第33题12分，共 40 分）
31.学习了《声音》这一单元， 小明和小丽开展了相关实践探究。（除第（5）题，其余每空2分）
(1)小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴,①~④号中的水逐渐增多,在杯子上方沿水平方向吹气。吹气时,杯子中发出声音主要是由于杯子中的_________在振动。实验发现:从①号到④号,音高由_________到_________，因为发声的物质在①号杯子中振动得最_________，在④号杯子中振动得最_________。
(2) 小明和小丽用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”
①他们用“土电话”听到对方的声音最远能相隔10米，这说明:___________________________________________________
②如果在使用“土电话”时,其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学_________(填“能”或“不能”)听到对方的声音。
(3)我们能听到声音是因为耳朵里有一个_________，它薄而且有弹性，时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。
(4)鼓膜的振动通过_________传给耳蜗。
(5)小明又拿了五个杯子，在杯子里倒入不同水量,敲击杯子,能发出“do”“re”“mi”“fa”“sol”五种声音。每个杯子能发出什么声音,请你连一连。(3分）
32. 探究尺子长短和音高的关系。
（1） 你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是( )。（2分）
A. 用不同的力量来拨动尺子 B. 用同样的力量来拨动尺子 C. 力量大小对实验结果没有影响
（2） 请你完成下面的实验记录单。（每空1分）
尺子伸出桌面长度 音高（用高、中、低表示）
5厘米
10厘米
15厘米
（3）我们发现：__________________________________________。（2分）
33、 图1是模拟呼吸的装置，请你结合所学知识回答下列问题。（每空2分）
（1）在图1中，①吸管模拟的是( )，②小气球模拟的是( )，④大气球皮模拟的是（ ）。
（2）实验时，把底部的气球皮往下拉，模拟的是 过程，能观察到 。（ ）
A．呼气；瓶子里的空间变大，气球膨胀
B．吸气；瓶子里的空间变小，气球变瘪
C．吸气；瓶子里的空间变大，气球膨胀
（4）分析图2，我们发现呼出来的气体中，( )含量增加明显，( )的含量明显减少。

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