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(共36张PPT)
模块四 力学
第六单元 机械运动
一阶 追本溯源过基础
考点1 长度及其测量（2024.15AB、北部湾6年4考）
1.长度的单位
（1）长度的基本单位：国际单位中，长度的基本单位是____，符号是___。
（2）常用单位及其换算
米
单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
符号 _____ ____ _____
单位换 算 _____ ______ ______ ______ ______
______
2.长度的测量 [北部湾2020.25（1）一空、2019.25（2）]
（1）常用测量工具：________（直尺、三角尺、卷尺）。比较精密的测量
工具：游标卡尺、螺旋测微器等。
刻度尺
（2）《2022版课标》要求测量类学生必做实验——用刻度尺测量长度
会“认”：正确认识刻度尺的__________、______、________。
会“选”：根据实际需要选择______和分度值合适的刻度尺。
零刻度线
量程
分度值
量程
会“放”：零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体且
与被测边保持平行,不能歪斜。
会“读”：视线要与尺面______,应估读到分度值的________。
会“记”：数值 ______。
垂直
下一位
单位
3.长度的估测（北部湾2018.4C、2017.6C）
中学生的身高约为160____；一层楼的高度约为3___；课桌的高度约为80
____；中学生走两步的距离约为1.2___；初中物理课本的长度约为 ；
一支新铅笔的长度约为18____；初中生一“拃”的长度约为 。
1. （2020北部湾Ⅱ卷1题）下列关于普通初中生的身高，最接
近实际的是( )
C
A. B. C. D.
2. [2019北部湾25（2）题]用如图所示的装置进行实验，调节
纸板与透镜的距离，纸板上会出现最小的光斑，用刻度尺测量该光斑与
透镜的距离。该刻度尺的分度值为___，透镜与纸板的距离为_____ 。
1
10.5
第2题图
（2024南宁模拟）用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次
测量，其中测量方法和读数都正确的是( )
C
A. 3.81cm
B. 3.68cm
C. 3.80cm
D. 3.8cm
考点2 时间及其测量（北部湾2019.1D）
1.时间的单位
（1）单位：在国际单位制中，时间的基本单位是____，符号是__。其他
常用单位还有小时、分钟 等。
（2）单位换算：___________；____ 。
（3）常见的时间估测： 内正常人的心跳（脉搏）在 70次左右；中
学生跑完用时约为；演奏一遍中华人民共和国国歌用时 ；
做一套眼保健操的时间约为 。
秒
60
3 600
60
2.误差和错误
类型 产生原因 可否避免 减小或避免的方法
误差 仪器不精密；实验方法不完 善；观察者估读有偏差 不可避免， 只能减小 多次测量求平均值；选
用精密的测量工具；改
进测量方法
错误 不遵守仪器的使用规则；读 数、记录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法测量
考点3 参照物的选取及物体运动状态的判断（2024.11、2023.6；北部湾6年5考）
1.参照物：判断物体是运动还是静止时，作为标准的物体叫作参照物。
2.运动和静止：如果一个物体相对于参照物的位置发生了改变，就说这个
物体是______的；如果物体相对于参照物的位置没有发生改变，就说这个
物体是______的。
运动
静止
3.运动和静止的相对性：描述同一物体的运动情况时，选择不同的参照物，
运动状态的描述也可能不同。
3. （2023广西6题）在行驶的动车上看到路边的树木向后退，
所选的参照物是( )
C
A. 地面 B. 远山 C. 动车 D. 树木
4. （2022梧州）唐朝诗人孟郊在《登科后》中写道“春风得意
马蹄疾，一日看尽长安花”。若马是静止的，则选择的参照物是( )
A. 孟郊 B. 身后的房屋 C. 路面 D. 路边的花
A
第5题图
5. （RJ八上P18图1.2-5甲改编）如图所示，某商场的一批顾客
乘坐自动扶梯上楼。若以运行中的扶梯为参照物，站在扶梯上的顾客是__
______（选填“运动”或“静止”）的；站在楼下的人觉得顾客是运动的，这是
以______为参照物的。
静止
地面
考点4 速度及相关计算［2024.28（1）、2023.13A、2023.28（1）；北部湾6年6考］
1.比较运动快慢的两种方法
.相同时间比______，路程长的运动快； .相同路程比______，用时短的
运动快。
路程
时间
2.速度
（1）定义：物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
（2）物理意义：表示物体运动的______。速度单位相同时，数值越大，
表示物体运动得越快。
快慢
（3）定义式：__。表示路程，常用单位为米、千米； 表示
时间，常用单位为秒、小时 。
（4）单位及换算：国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是
，____；交通运输中速度的单位为千米每小时
或 。
3.6
（5）公式变形：____（求路程）; __（求时间）。
3. 成年人正常步行的速度约为；正常骑自行车的速度约为 ；
男子百米赛跑的世界纪录为9秒58，平均速度略大于 ；我国“复兴号”
列车的时速约为 。
4.匀速、变速直线运动
（1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度______的运动。
（2）变速直线运动：速度______的直线运动。 整个过程速度的大小改变、
方向不变。
（3）平均速度：物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程
度，在数值上等于物体通过这段路程与其对应时间的比值。
不变
改变
众相提醒 平均速度不是速度的平均值。
（4）、 图像的理解
图像 图像
图像 ____________________________________________ _____________________________________________
特点 平行于时间轴的直线表示物体 静止；倾斜直线 表示物体 做匀速运动；曲线 表示物 体做变速运动 平行于时间轴的直线表示物体
做匀速运动；倾斜直线 及
曲线 表示物体做变速运动
交点意义 此时相遇 此时速度相等
第6题图
6. （HK八全P32,T4改编）小明周末乘车外
出行至某隧道前，看到路边如图所示的标志牌。图中“
60”的意思是__________________________________；
若该车通过隧道用时 ，则该车通过隧道的平均速
车通过的最大速度不能超过
61.5
有
度是_____ ，该车____（选填“有”或“没有”）违反交通规则。
7. （RJ八上P21图1.3-3改编）如图所示是甲、乙两车一起在
同一平直公路上同时、同向行驶的照片。甲车做______（选填“匀速”或
“变速”）直线运动，其速度为____；乙车在 内的平均速度为
_____；两车到达处所用时间相差___ 。
第7题图
匀速
30
37.5
5
8. （2022贵港）为了增强学生体质，加强防溺水教育，学校
组织学生到游泳馆进行游泳训练。小明在一次游泳训练中，游 所用时
间为，则他游泳的平均速度是____ ；以正在游泳的小明为参照物，
池边的坐椅是______的。
0.5
运动
二阶 情境·模型练重点
考点1 易错梳理
1.【长度、速度及时间的估测】判断下列估测是否符合实际，符合的打“√”，
不符合的打“ ”。
（1）（2018北部湾4C）一支铅笔的长度约为 ( )
×
（2）（2017北部湾6D）普通中学生走路的速度约为 ( )
√
（3）（2019北部湾1D）中学生跑完百米所用的时间约为 ( )
×
（4）中学生用的课桌高约 ( )
×
重点2 参照物的选取及物体运动状态的判断（2024.11、2023.6；北部湾6年5考）
2.【科技发展情境】（2024自贡）2024年3月20日，我国鹊桥二号中继星由
长征八号遥三运载火箭在文昌航天发射场发射升空，共同升空过程中，下
列说法正确的是( )
A
A. 以鹊桥二号为参照物，长征八号是静止的
B. 以地球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征八号是运动的
C. 以月球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征八号是运动的
D. 以太阳为参照物，鹊桥二号是运动的，长征八号是静止的
第3题图
3.【体育竞赛】（2024广西11题）如图所示，2024年广西“民族体育炫”板鞋
竞速比赛中，运动员看到广告牌向后退，所选择的参照物是( )
B
A. 跑道 B. 板鞋 C. 观众席 D. 广告牌
重点3 速度的理解及相关计算［2024.28（1）、2023.12A&28（1）；北部湾6年6考］
类型一 速度的相关判断
第4题图
4.如图是苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片，
下列 图像中能反映苹果运动情况的是( )
D
A B C D
类型二 s-t、v-t图像的相关计算
第5题图-1
5.（2022梧州）2022年1月26日，梧州市西堤公园正
式开园，为群众提供了锻炼的好去处。甲、乙两位同
学沿着西堤公园直线跑道从同一地点同时同向出发，
其图像如图-1所示，则第 时甲的运动状态为
______（选填“静止”“匀速直线运动”或“变速直线运
静止
4
动”）；从出发到甲、乙相遇的这段时间内，甲的平均速度为___ 。
第5题图-2
如图-2所示为一物体沿直线运动的
图像。分析图像可知此物体在 内做______
（选填“加速”或“减速”）运动，运动的路程（数值上
等于速度与时间围成图像的面积）为___； 内
物体做______（选填“加速”或“减速”）运动，运动状
态______（选填“改变”或“不变”）。
加速
3
减速
改变
三阶 要点·迁移过实验
实验 测量物体运动的速度［北部湾2021.25（3）、2019.26］（2022版课标要求学生必做实验）
如图1所示是“测量小车的平均速度”的实验装置,请完成下列问题。
图1
设计方案，收集证据
（1）实验原理：______。
（2）本实验中主要的测量仪器是停表和________。
刻度尺
（3）放置斜面时的坡度应______（选填“较大”或“较小”），其目的是
__________________________________。
（4）实验中将小车从斜面顶端由______释放，进行多次测量的目的：
______________________。
较小
减慢小车下滑的速度，便于测量时间
静止
计算平均值，减小误差
（5）实验中分别测出小车从点运动到点、点和 点所用的时间，实验
数据记录如下表。小车从点到点的路程_____，小车在 段的
平均速度____,小车在段的平均速度____ 。
路程/ 运动时间/ 平均速度/ 经过某点的速度/
/
35.0
0.5
0.4
得出结论，作出解释
（6）小车在 段的平均速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）小车
在 段的平均速度，小车在做______（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，
小车受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。
小于
加速
不平衡
图1
（7）下列四个速度随时间变化的关系图像，能反映出图1中小车从点运动
到 点速度变化情况的是___。
C
A B C D
（8）小车在运动过程中，经过路程中点时的速度为，经过时间 中
点时的速度为，则___（选填“ ”“ ”或“”） 。
交流合作，评估反思
（9）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的
操作不可行的是___。
D
A. 适当减小斜面的倾角 B. 熟练使用停表后再计时
C. 选择更加精密的停表 D. 更换成质量更大的小车
（10）小红想测小车运动过程中 段的平均速度，于是将小车放在 点，
按下停表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到 点时停止计时。
你认为这个方法________（选填“可行”或“不可行”），理由是__________
_______________________________。
不可行
所测时间不是小车实际通过段所用的时间
图1
（11）小车过了终点才停止计时，测量的平均速
度会______；小车从斜面同一位置处没有由静止
释放，会导致测量的平均速度______。
偏小
偏大
（12）测量小车的运动距离时，若测的是起点车尾到终点车头的距离，会
导致测量的平均速度______。（均选填“偏大”“偏小”或“不变”）
偏大
实验创新迁移
图2
（13）（创新方案） 如图2甲所示，小组利用位
置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用
超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就
可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图
加速
0.4
乙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上下滑
时是______（选填“匀速” 或“加速”）运动的；小车在斜面上运动 时的速
度为____ 。

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