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(共38张PPT)
第十单元 浮力
第1节 浮力 阿基米德原理
一阶 追本溯源过基础
考点1 浮力（北部湾2022.16BD）
1.定义：浸在液体或气体中的物体受到向上的托力。
2.浮力的方向：总是竖直______的。
向上
3.产生原因：浸在液体或气体中的物体，其上、下表面受到液体或气体对
它的______不同，即 。
压力
4.浮力的测量：先用弹簧测力计测出物体所受的重力 ，再将物体浸入液
体中读出弹簧测力计的示数，则物体所受的浮力 ________。
5.影响因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它排开液体的______和液
体的______有关。物体排开液体的体积越____、液体的密度越____，物体
所受浮力越大。
体积
密度
大
大
众相提醒 浸在液体中的物体不一定都受到浮力，如桥墩、拦河坝不受浮力。
第1题图
1. （RJ八下P50图10.1-2改编）在“测
量浮力大小”的实验中，由图甲可知金属块受到的
重力是____ ，现将金属块浸没到水中，弹簧测
力计的示数如图乙所示，则金属块受到水的浮力
是____ 。
1.6
0.6
第2题图
2. （RJ八下P50图10.1-3改编）如图所示，有一个长
方体浸没在水中，其上表面受到水的压力为 ，下表面受到
水的压力为，则该长方体受到水的浮力是___ ，浮力的
方向向____。
8
上
考点2 阿基米德原理［2024.30（2）&（3）、2023.30;北部湾6年5考］
1.内容：浸在液体中的物体受到向____的浮力，浮力的大小等于它排开的
液体所受的______。
上
重力
2.公式：________，表示液体的密度，单位是； 表
示物体排开液体的体积，单位是；表示浮力，单位是 。
变形式：求液体密度_ ____；求排开液体的体积 _____。
3. 适用范围：液体和气体均适用。
4. 计算浮力的四种方法
计算方法 压力差法 称重法 阿基米德原理法 平衡法
示意图 __________________________ __________________ _____________ __________________________________
计算公式
适用范围 普遍适用 漂浮或悬浮
3. （2021北部湾11题）2020年10月，“奋斗者”号在马里亚纳海
沟成功下潜到 ，创造了中国载人深潜的新纪录。“奋斗者”号在水
下下潜的过程中，受到的压强和浮力变化情况正确的是 ( )
C
A. 压强变小，浮力不变 B. 压强不变，浮力变小
C. 压强变大，浮力不变 D. 压强不变，浮力变大
4. （2022北部湾16题）在“天宫课堂”中，航天员王亚平展示了
“浮力消失”的实验。在中国空间站微重力环境中，她用吸管把乒乓球轻轻
压入水中，取出吸管后，观察到乒乓球静止不动，如图甲所示。在中国科
技馆的同学们做了同样的实验，乒乓球却迅速上浮直至漂浮，如图乙所示。
下列说法中正确的是( )
B
第4题图
A. 图甲中，乒乓球的质量为零
B. 图甲中，水所受的重力几乎为零，因此“浮力消失”
C. 图乙中，乒乓球上浮时所受的浮力小于所受的重力
D. 图乙中，乒乓球上浮时水对容器底部的压强变大
第5题图
5. （HK八全P181习题改编）辽宁号航空
母舰满载时排水量达 ，则满载时所受的浮力
是____________ ；它从河里驶入海里时，它的浮力
______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 取
不变
二阶 情境·模型练重点
重点1 概念对比
第1题图
1.【重力与浮力】如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓
球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，
然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮，
如图甲，此时乒乓球受到向下的______和水的压力的作用。
重力
浮力
压力差
如图乙，若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来，如图丙，
此时乒乓球受到竖直向上的______作用。此实验说明了浮力产生的原因是
物体上下表面受到的________。
重点2 浮力相关判断 古代科技
第2题图
2.【古代科技情境】（2024河南）宋朝的怀丙利用浮船打
捞铁牛，展现了我国古人的智慧。如图为打捞过程示意
图，先将陷在河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索系在一
B
A. B.
C. D.
起，再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起，然后把船划到岸边，解开绳索
卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸。船在图中甲、乙、丙三个位置船所受浮力
为、、 ，下列判断正确的是 ( )
第3题图
3.【古代科技情境】图甲为我国古代的滴水计时
工具——漏刻，图乙为它的模拟示意图。漏水壶
通过底部的出水口向受水壶中滴水，受水壶中的
箭尺始终处于漂浮状态。当受水壶中液面升高时，
下列说法正确的是( )
C
A. 箭尺受到的浮力变大 B. 箭尺排开水的体积变大
C. 箭尺排开水的重力不变 D. 水对受水壶底压强不变
重点3 浮力的计算［2024.30（2）&（3）、2023.30；北部湾6年6考］
第4题图-1
4.【压力差法模型】如图-1所示重 的物体用细线浸没在
水中，上表面受到水向下的压力为 ，下表面受到水向
上的压力为，则物体受到的浮力大小为___ ，此时细
线对物体的拉力为____ 。
9
11
第4题图-2
如图-2所示，用细绳将一个重为 的长方体系
在容器底部，若长方体所受浮力为 ，则绳对长方体的拉
力为___，如果长方体上表面受到水的压力为 ，则长方
体下表面受到水的压力为____ 。
3
15
第5题图
5.【称重法模型】用细绳吊着某金属块并将其浸在水
中，分别在如图甲、乙所示位置保持静止，金属块
的重力为,如图甲， ，此时金属块受到的
浮力为___ ;如图乙，金属块一半体积露出水面，此
时金属块受到的浮力为___，___ 。
2
1
4
第6题图
6.【平衡法模型】如图所示，一个棱长为 的正方体木块
静止在液体中，木块的重力为 ，则木块受到的浮力为
____，静止时露出液体表面的高度为___ ，此时下表面
受到液体的压强为_____。
6.4
2
640
第7题图
7.【阿基米德原理法模型】如图，用细线将一个质量为 、体
积为 的铝块系在电子测力计的挂钩上，使铝块浸没在水
中静止不动，此时，该铝块受到的浮力为____ ，电子测力计的
示数为_____ 。若使铝块在水中继续下降，它所受的浮力将
______（选填“变大”“变小”或“不变”）。（，取 ，细线重力忽略不计）
0.1
0.17
不变
三阶 要点·迁移过实验
实验一 探究浮力大小与哪些因素有关（北部湾2020.26、2018.26）（2022版
课标要求学生必做实验）
例1 小明在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图1所示的实验。
图1
设计方案，收集证据
（1）实验前，手拿着弹簧测力计的______（选填“外壳”或“拉环”），使弹
簧测力计在______方向静止，观察指针位置进行调零，测量物块的重力为
；接着将物块竖放，如图甲，此时弹簧测力计的示数为____ 。
（真实做实验细节注意点）
拉环
竖直
2.4
图1
得出结论，作出解释
（2）接下来小明继续按图乙、丙、丁所示进行实验，由甲、乙、丙的数
据可知：在同种液体中，物体排开液体的体积______，物体所受浮力越大。
越大
图1
（3）由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体中时所受浮力大小跟浸
在液体中的深度______。
无关
（4）然后将物块浸没在盐水中如图戊所示，分析数据可知：浮力大小与
液体的______有关；通过计算得出所用盐水密度为____ ；若在实验
前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，并未调零，则算出的盐水密度
______（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。
密度
1.1
准确
图1
交流合作，评估反思
图1
（5）同组的小王同学还想进一步探究：
物体在浸没前，浮力大小与物体浸在
液体中的深度是否有关？于是他将物
块横放后挂在弹簧测力计下，使其露
不合理，未控制相同
出水面高度与图乙相同，测力计示数为 ，与乙图数据对比，小王得出
结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你认为该
方案是否合理，并说明理由：_______________________。
（6）当物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深位置（未触底），在图2中能表示出此过程物体所受浮力与浸入水中深度 关系的图像是____（选填“①”或“②”）。
②
图2
实验创新迁移
图3
（7）（创新方案） 同组的小华猜想浮力的大小与物
体的密度有关，在实验室找到两把相同的电子拉力计，
设计了如下的实验：先将体积______（选填“相同”或
“不同”）的实心铜块和铝块挂在左右电子拉力计下，
并同时按清零键使示数均显示为零，如图3；将整个
横杆调低（保持水平），直到铜块和铝块均浸没在水
相同
无关
中，此时左右拉力计显示的示数为负数，但其绝对值 ，可以得出
浮力的大小与物体的密度______（选填“有关”或“无关”）。
（8）（创新方案） 小明还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：
小于
他只关注了铁片形状的改变，忽视了排开液体的体积对浮力大小的影响
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______（选填“大于”“等于”或“小
于”）第二次铁片受到的浮力；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。
小明得出错误结论的原因是________________________________________
_________________________。
图4
（9）（2022版课标实验素材建议） 小明回家后找到几个大小相同
且中间开孔的玻璃球（质量均为 ），用细线将玻璃球串成一串
（每两球之间打个结），将其挂在弹簧测力计下准备探究浮力的大
小与排开液体体积的关系，如图4所示。多次实验，并根据实验中所
测得的数据算出玻璃球所受浮力大小记录在下表中：
玻璃球浸没个数 /个 0 1 2 3 4
玻璃球所受浮力大小 0 0.2 0.4 0.6 1.2
①上述实验数据中有一组数据明显异常，若读数正确且玻璃球不触底，该
数据异常的原因可能是____________________________________________
_______。
将弹簧测力计示数当做玻璃球所受的浮力填入了表格中
②改正实验数据后，分析数据可得出结论：__________________________
_______________________________。
其他条件相同时，物体受到的浮力与排开水的体积成正比关系
实验二 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
例2 某物理兴趣小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶、细线
和水等器材，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，实验过程如图
5所示。
图5
设计方案，收集证据
（1）在实验操作前细心的明天同学指出：在操作甲中存在错误，该错误
是溢水杯中水面______________。
未到达溢水口
（2）纠正错误后，该探究实验的合理顺序为________________（用甲、乙、
丙、丁表示）。
丁、甲、乙、丙
得出结论，作出解释
（3）比较________可知，圆柱形物块所受的浮力为___ ;比较________两
次实验可知，圆柱形物块排开水所受的重力为___ 。
甲、乙
1
丙、丁
1
图5
（4）由以上可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小_________
_________________。
等于它排开的水所受的重力
交流合作，评估反思
（5）实验中如果先测量小桶和排开水的总重力，再测量小桶的重力，会
使测量出排开水的重力比实际值偏____。
小
（6）将图乙中的水换成酒精 ，物体受到的浮力
______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
变小
实验创新迁移
（7）（创新方案） 实验小组又利用如图6所示的实验装置做了一个课外
实验。他们将溢水杯放在电子秤上，向溢水杯中加水（水没有到达溢水
口），在表格中记录下测力计、 及电子秤的第一次实验数据。然后他
们将物体缓慢下降，当物体的部分体积浸在水中时，记录下第二次实验数
据。最后他们剪断系在物体上的细线，
将物体缓慢沉入到水底后，记录下第
三次的实验数据。
图6
.观察并分析第二次和第三次两图，可知物体在第____次中所受浮力更大，
是因为此时物体浸在水中的______更大。
三
体积
.观察并分析第一和第二次两图，并结合这两次实验记录的数据。可知记录
第二次数据时，物体受到的浮力为____ 。
测力计 测力计 电子秤/
第一次 1.00 0.02 500.00
第二次 0.60 0.22 520.00
第三次 0 0.62 540.00
0.4
图6
（8）比较图5、图6两种实验方案，改进后的优点是_____（多选）。
BC
A. 弹簧测力计 的示数就是物体所受浮力的大小
B. 实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定
C. 能同步观察弹簧测力计、 示数的变化

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