统编版七年级上册历史 第5课动荡变化中的春秋时期课件(共19张PPT+视频)

资源下载
  1. 二一教育资源

统编版七年级上册历史 第5课动荡变化中的春秋时期课件(共19张PPT+视频)

资源简介

(共19张PPT)
约公元前
2070年
约公元前
1600年
公元前
1046年


西周
春秋时期
第5课 中的
公元前
770年
公元前
221年
公元前
476年
战国
春秋
东周
公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,我国历史从此进入东周时期。
动荡变化
“春秋”:因孔子编订的史书《春秋》而得名。
“战国”:因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
三、 经济大发展:动力源起
二、社会大动荡:争霸惨烈
课程标准
一、政治大变动:王室衰微
政治大变动
——王室衰微

名称 土 地 兵 力 财力、人口 天子与诸侯关系
西周 直辖方圆千里 直辖14万人以上 人口众多,资源丰富
东周 直辖方圆百里 直辖几千人 人口所剩无几,财力匮乏
天子在政治上
是最高统治者
天子成为傀儡,依靠强大的诸侯
阅读材料分析:春秋时期周王室权力发生了怎样的变化?
变化:周王室地位不断下降,诸侯国势力崛起,大国诸侯操控政治。
材料二:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯的官衔名)。”
——《史记·周本纪》
西周和东周王室实力对比表
材料一:
政权在诸侯手中
社会大动荡
——争霸惨烈

晋文公
吴王
越王
楚庄王
齐桓公
秦穆公
阅读教材,说一说春秋时期先后出现了哪些霸主?在地图上找到霸主所在的诸侯国位置
观察下图和材料,试从地理位置和政策的角度谈谈齐国崛起的原因。
齐桓公任用管仲为相,采纳管仲意见,改革内政、发展生产,训练军队,齐国国力大为提高。
尊王攘夷:所谓“尊王”,就是拥护周天室;“攘夷”指当时我国北方狄人和戎人借中原各国征战之机,对各国造成严重威胁,领头讨就能得到各国拥戴。
春秋第一霸—齐桓公
地理优势:盛产鱼盐,经济富庶;
政治优势:管仲为相,改革成功;
外交优势:尊王攘夷,号令诸侯。
材料一
材料二 春秋时期,居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召……打破了各族间固有的地域界限,为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。随着各国进行了长期的争霸战争,使得“四夷”和华夏产生了大规模的融合现象。秦国不断和西戎斗争,吞并了大量的戎族国家;晋国不断进攻北狄;齐国吞并了莱国等东夷国家。这种吞并现象让“四夷”融入了华夏文明。在南方,楚国、吴国、越国大量吸收了华夏文化,也不断融入了华夏体系。
2.促进民族交融,产生了华夏认同观念。
依据材料并结合所学知识,分析诸侯争霸带来的影响?
春秋初期诸侯国(100余个)
春秋晚期诸侯国(30余个)
1.大国兼并小国,实现了局部地区的统一,客观上有利于国家的统一
积极影响
评价历史事件(或历史人物)的方法:
①要辩证评价,从正反两方面思考;
②要在特定的历史背景中评价。
经济大发展
——动力源起

材料一:《国语·齐语》记载,管子曾对齐桓公说:“美金以铸剑、戟,试诸狗马;恶金以铸锄、夷、斤,试诸壤土”(文中的“美金”是指青铜,当时用以制武器;恶金是指铁,用以制斤、斧等农具。)
春秋时已经使用铁制农具
春秋经济发展的表现(农业)
春秋战国时期的铁制农具
打制石器
磨制石器和耒耜
青铜器
铁器
笨重,使用不方便
硬度不够,不够锋利
不耐用
青铜虽硬,韧性不好,易断
锋利、韧性好、耐用、造价低廉
结合所学,梳理人类生产工具的变化
春秋经济发展的表现(农业)
材料二:宗庙之牺,为畎亩之勤。(用于祭祀的牲口,现在用在田间劳作)
—《国语·晋语》(相传为春秋时左丘明所作)
春秋时已经使用牛耕
春秋经济发展的表现(农业)
春秋时期青铜牺尊
驯服牛的有力例证
春秋战国时期的铁制农具
春秋经济发展的表现(农业)
使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显的增长,人口也不断增多。是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
铁制农具和牛耕的出现带来了什么样的影响呢?
纺织业和漆器
冶铁业
铸铜业
精美的漆器
先进的冶铁业
春秋莲鹤方壶
湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓
手工业:规模不断扩大,分工更加细致
春秋经济发展的表现(手工业)
春秋时期青铜牺尊
春秋时的金属货币
商业:商业活动逐渐活跃起来、金属货币广泛使用
城市市场交易
钱币分布图
春秋经济发展的表现(商业)
农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件
春秋后期,铁制农具和牛耕出现
生产力水平提高
私田开垦,公田荒废
各种制度走向瓦解
生产力的发展是春秋战国时期社会变革的根本原因。
王室衰微 诸侯争霸

展开更多......

收起↑

资源列表