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教科版科学四年级上册期中检测卷1
时间: 60分钟总分:100分
一、知识广场(25分,每空1分)
1.除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
2.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会 ,当这些物体停止发出声音的时候,它们都会
3.牙齿是我们身体重要的 工具,我们的牙齿可分为 、 、臼齿三类。
4.声音高低可以用 描述。物体振动得越快,声音越 ;物体振动得越慢,声音越
5.吸气,是含有氧气的空气由 或口腔进入气管,再进入
的过程。
耳郭有 的作用,耳道有 _的作用,鼓膜有
的作用。
7.剧烈运动时，人体需要消耗更多的_____,所以肺必须更加卖力地工作。
8.用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音 _，轻轻拨动时声音 。(选填“强”或“弱”)
9.我们平时所说的声音响、声音大,在科学上指声音的 而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音的 ,两者分别与物体振动的幅度和快慢有关。
10.人体的消化器官主要包括 .食道、 、
和大肠。食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步
和 ,在小肠里被吸收。
二.判断大厅(20分,每题2分)
1.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。( )
2.“细嚼慢咽"有利于食物在体内的消化。( )
3.肺活量越大,人体每次吸人的氧气和排出的废气就越多。( )
4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。( )
5.一般情况下,人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多
大区别。( )
6.钢尺伸出桌面的长度越长,振动的幅度越大。( )
7.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、
越脆。( )
8.通过观察和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维
生素和矿物质。( )
9.合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。( )
10.声音的音高与振幅大小有关,音量与振动快慢有关。( )
三、选择乐园(20分,每题2分)
1.胸腔的变化与呼气的关系是( )。
A.呼气时胸腔收缩
B.呼气时胸腔扩张
C.胸腔的变化与呼气没有关系
2.当我们剧烈运动后,急需补充足够的能量,应多吃( )。
A.蛋白质类食物
B.脂肪类食物
C.糖类食物
3.小闹钟的声音传到我们的耳朵,所经历的过程是( )。
A.闹钟-空气-耳朵
B.闹铃一空气-闹钟的外壳一耳朵
C.闹铃一闹钟的外壳一空气-耳朵
4.关于声现象,下列说法正确的是( )
A.人说话是靠舌头振动发声的
B.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
C.一切发声物体都在振动
5.如果想制作一面小锣,应该选择的材料是( )。
A.小铁盘
B.吸管
C.纸盒
6.人类生存需要的营养物质来自( )。
A.食物
B.水
C.无机盐
7.在探究声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系时,要注意( )。
A.用不同的力量拨动钢尺
B.用同样的力量拨动钢尺
C.力量的大小可以随意发挥
8.声音传播的路径是( )。
A.声源- -中耳一外耳一内耳
B.声源一外耳一中耳一内耳
C.声源一内耳一中耳一外耳
9.营养学家为提倡合理膳食,设计了“平衡膳食宝塔”,其中畜禽肉、水产品和蛋类食物的食用量应在( )克。
A.800
B.120~200
C.900
10.下面关于牙齿的作用的说法,正确的是( )。
A.用来咀嚼食物的是门齿
B.用来撕碎食物的是白齿
C.用来切割食物的是门齿
四、看图填空(6分,每空1分)
写出呼吸器官各部分的名称。
1 2 3
4 5 6
五、问题城堡(20分,每题5分)
1.吃饭时,姐姐总催促我吃快点儿,她这么做对吗 为什么
我们可以怎样保护牙齿
“伏罂而听”是一个成语，指古人在守城时,为防止城外的敌人从地下开凿地道进来攻击,于是埋上一个大腹小口的坛子,派一个听觉灵敏的人伏在地上去侦听,以确定敌人所挖洞穴的位置,进而准确地对付敌人。你能说说其中的科学道理吗
什么是肺活量
六、拓展长廊(9分)
目前,我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在,肥胖儿逐年增多,根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四(1)班师生共同对在校学生进行
调查，下面是根据调查结果绘制的示意图,请回答下列问题。
1.如图所示，肥胖患者的饮食中， 和 的摄入量较正常体重的人偏多。(4 分)
2.糖类是人体最重要的能源物质,它主要从 食物中获得。(2分)
3.下列饮食习惯合理的是( )。(3分)
A.睡觉前多吃- -些食物，早餐可以不进食
B.用喝果汁,可乐等饮料来代替饮水
C.不挑食,不偏食,按时进餐
期中检测卷参考答案：
一、1.饮食2.振动 停止振动3. 消化 门齿 犬齿4.音高 高 低5.鼻腔 肺6.聚集声音 传递声音 产生振动7.氧气 8.强 弱9.音量 音高10.口腔 胃 小肠 磨碎 分解
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.X 5.X 6.√ 7.√ 8. X9.√ 10. X
三、1.A2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.B9.B10. C
四、1.鼻腔2. 咽3.喉4.气管5.支气管6.肺
五.1.不对。吃饭吃得快,食物在口腔中就不能得到充分咀嚼,进入身体后,对我们的消化器官不好。
2.早晚刷牙,饭后用淡盐水漱口;不吃过冷、过硬或过热的食物,少吃甜食;不要常用牙签剔牙;防止牙齿和坚.硬物体碰撞。
3. (1)声音能在固体、气体中传播。(2)声音是向四面八方传播的。声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。
4.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标
六、1.肉类 粮谷类2. 粮谷类3.C
四年级科学上册期中检测试题2
知识再现（每题1分，共20分）
物体受外力不一定会发出声音，只有让它 才行，振动停止，声音就会马上 。
我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官—— 。
收集声音， 把声音转化为振动。
声音的强弱与物体的振动 有关，声音的高低与物体振动的 有关。改变物质的属性可以改变声音的 。
是维持生命所必需的物质， 是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行 。
使人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
根据食物的来源可以把食物分为 食物 和 食物。
是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴 会变蓝色。
是人体消化的第一站， 是主要的消化与吸收的场所。
人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿 、 ，舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被 浸湿变软。
辨别是非（每题1分，共10分）
1.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。（ ）
2.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质（ ）
3.人吸进去的气体比呼出的气体含氧量多。（ ）
4.把闹钟放在玻璃罩内，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（ ）
5.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（ ）
6.鱼肉营养丰富,所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（ ）
7.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的（ ）
8.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（ ）
9.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收（ ）
10.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（ ）
三、精挑细选（每题2分，共20分）
1、声音是以（ ）的形式传播的
A直线 B曲线 C波
尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（ ）有关
A高度 B长度 C刻度
下列关于声音的传播的描述，正确的是（ ）
A声音沿着一个方向传播
B老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质
C敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面
下列不能说明液体能传播声音的是（ ）
A依靠潜水艇的声音能判断出它的位置
B渔民利用电子发生器把鱼引导网里
C水龙头发出“哗哗”的流水声
（ ）不是我们的呼吸器官
A支气管 B肺 C心脏
一天中的食物，我们吃最多的是（ ）
A谷薯类 B蔬菜类 C水果类
把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（ ）
A蛋白质 B脂肪 C糖类
我们把手放在耳朵未免，并朝向声音发出的方向。这是为了增强（ ）的作用。
A鼓膜 B耳道 C耳郭
为了增大肺活量，下列有效的方法是（ ）
A坚持锻炼 B多吃水果蔬菜 C保持良好睡眠
发成龋齿的蛀牙原因是（ ）
A偏食、营养不良 B牙齿发生畸形 C口腔不洁，有细菌存在
四、实验研究
1、让我们了解乐器发声的奥秘吧。（24分）
（1）古琴发出的声音是 产生的。
（2）如果使用相同的力从细到粗的一次弹拨琴弦，声音的变化是 ，我的解释是 。
（3）同一根琴弦发出较强的“mi”时比发出较弱的“mi”时，琴弦振动的幅度 。
（4）弹曲结束后，演奏家已经停止弹拨琴弦，我们却还能听到琴声，我的解释是 。
（5）吉他使我们常见的乐器，手在一根琴弦上下移动，通过改变琴弦的 ，来改变声音的高低，手指从上到到下移动，声音的变化是 ，我的解释是 。
（6）改变吉他的松紧可以改变声音的 （音量或音高）。
（7）耳朵重要的听觉器官，如何保护我们的耳朵，你有什么好的建议？（至少三条）
小强参加马拉松比赛，以磨练自己的意志。为补充能量和营养，小强在比赛前吃了香蕉。（26分）
吃香蕉时，小强主要是用（ ）把它磨碎的。
A门齿 B犬齿 C臼齿
口腔中（ ）起着浸湿香蕉、初步消化淀粉的作用；（ ）起着搅拌食物的作用。
A舌头 B牙齿 C唾液
下列器官（ ）主要属于消化器官（多选）
A胃 B心脏 C小肠 D大肠 E肺
比赛开始的枪声主要是通过 传到小强耳朵里的。
比赛时小强发现自己每分钟呼吸的次数会显著上升，这是因为 运动需要更多的 。
和专业的运动员相比，小强回复到正常呼吸所需要的时间要 。
下列说法中，错误的是（ ）
A跑步过程中，小强每分钟心跳的次数会增加
B鼻子是身体气体交换的“中转站”
C经常运动的人比不爱运动的人肺活量大
（8）小强想要身体更健康，平时应该怎样搭配食物以获得均衡的膳食营养？（至少三条）
参考答案
知识再现
振动 停止
声带
耳郭 鼓膜
幅度 频率 高低
氧气 二氧化碳 气体交换
肺活量
动物类 植物类
淀粉 碘酒
口腔 小肠
臼齿 唾液
判断
错
错
对
对
对
错
错
错
对
错
选择
C
B
C
C
C
A
B
C
A
C
探究
（一）
琴弦振动
由高到低。琴弦越细振动越快，发出的声音越高
大
振动没停止发声就没停止
长度 由低到高 琴弦越短振动越快发出的声音越高
音高
不长期使用耳机，不经常待在噪音区，遇到过强的声音捂住耳朵张开嘴巴，不经常掏耳朵
（二）
C
C A
ACD
空气
氧气
长
B
荤素搭配 粗细粮搭配 每天多吃新鲜的水果蔬菜 早上吃好中午吃饱晚上吃少 大量运动后要补充含糖类丰富的食物 手指脱皮可以补充维生素
期中测试3
班级： 姓名： 测试总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、填空题【10分】
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是（ ），这个
现象说明音叉发声时在不停地（ ）。
2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越（ ），声带振动
幅度越小，我们发出的声音越（ ）。
3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有（ ）。
4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和（ ）。
5、比较我们吸入和呼出的气体，（ ）由21%变为16%，（ ）由0.03%变为4%。
6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于（ ）食物，鸡蛋属于（ ）食物。
二、判断题。【10分】
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。 （ ）
2、在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（ ）
3、小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（ ）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。（ ）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（ ）
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（ ）
7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（ ）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（ ）
9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。（ ）
10、食物的分类方式有很多种。（ ）
三、选择题。【20分】
1、 通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为( )。
A.男生的声带更窄，振动更慢
B.女生的声带更窄，振动更快
C.男生的声带更宽，振动更快
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为( )。
A.防护服太厚，把声音阻隔住了
B.电子设备的响应速度更快
C.太空是真空，不能传播声音
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ )。
A.越来越强 B. 越来越弱 C. 一样强
4、音量与物体振动之间的关系是（ )。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量强
5、耳郭的作用是（ )。
A.收集声音 B. 产生振动 C. 判断声音的方向
6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（ )。
A.没有受到力的作用 B. 没有振动 C. 不能发声
7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，（ )听到的声音会更清楚些。
A.同学A B. 同桌B C. 临桌C
8、（ )是植物制造养料所必需的原料。
A.二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气
9、下列说法中正确的是（ )。
A.呼气时胸腔扩张，腹部收缩
B.呼气时胸腔收缩，腹部放松
C.吸气时胸腔收缩，腹部扩张
10、下列不属于呼吸器官的是（ )。
A.口腔 B. 鼻腔 C.肺
四、连线题【8分】
请将下列食物分类
木耳烧白菜 炸茧蛹
炒豆芽 动物类食物 红烧肉
煮鸡蛋 植物类食物 地三鲜
酱牛肉 烤红薯
五、简答题【14分】
1、在古代战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？
2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
3、如何做到均衡膳食？
六、实验题。【26分】
1、（1）你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是（ ）。【3分】
A.用不同的力量来拨动尺子
B.用同样的力量来拨动尺子
C.力量大小对实验结果没有影响
（2）请你完成下面的实验记录单。【6分】
尺子伸出桌面的长度 音高（用高、中、低表示）
5厘米
10厘米
15厘米
（3）发现： 。【4分】
2.如右图所示，小珊和小明用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。【13分】
（1）她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得
很清楚，这说明（ ）。【2分】
（2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是（ ）。【3分】
A.声波→“电话线”→ 空气→ 人耳
B.声波→空气→ “电话线”→ 人耳
C.声波→空气→ “电话线”→ 空气→人耳
（3）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，（ ) 。【2分】
A.声音大 B. 声音小 C. 没有变化
（4）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更（ ）【填“大”或“小”】，这说明（ ）。【6分】
七、综合题【12分】
小辉感冒了，有些咳嗽，妈妈带小辉到医院做检查。医生用听诊器为小辉检查肺部，并告诉小辉做深呼吸。
1、医生的听诊器的工作原题是什么？
2、肺部的主要功能是什么？医生为什么让小辉做深呼吸？
期中测试
班级： 姓名： 测试总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、填空题【10分】
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是（溅起水滴），这个
现象说明音叉发声时在不停地（振动）。
2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越（强），声带振动
幅度越小，我们发出的声音越（弱）。
3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有（空气）。
4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和（音高）。
5、比较我们吸入和呼出的气体，（氧气）由21%变为16%，（二氧化碳）由0.03%变为4%。
6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于（植物类）食物，鸡蛋属于（动物类）食物。
二、判断题。【10分】
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。 （ × ）
2、在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（ × ）
3、小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（ × ）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。（ × ）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（ √ ）
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。（ √ ）
7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（ × ）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（ √ ）
9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。（ × ）
解析：一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。
10、食物的分类方式有很多种。（ √ ）
三、选择题。【20分】
1、 通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为( B )。
A.男生的声带更窄，振动更慢
B.女生的声带更窄，振动更快
C.男生的声带更宽，振动更快
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为( C )。
A.防护服太厚，把声音阻隔住了
B.电子设备的响应速度更快
C.太空是真空，不能传播声音
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( B )。
A.越来越强 B. 越来越弱 C. 一样强
解析：敲杯子时，杯子振动发声，而杯子中的水越多，杯子振动幅度越小，发出的声音越弱。
4、音量与物体振动之间的关系是( A )。
A.物体振动幅度大，音量强
B.物体振动幅度小，音量强
C.物体振动速度快，音量强
5、耳郭的作用是( A )。
A.收集声音 B. 产生振动 C. 判断声音的方向
6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺( B )。
A.没有受到力的作用 B. 没有振动 C. 不能发声
7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，( B )听到的声音会更清楚些。
A.同学A B. 同桌B C. 临桌C
解析：桌面是固体，传声效果比空气好。
8、( A )是植物制造养料所必需的原料。
A.二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气
9、下列说法中正确的是( B )。
A.呼气时胸腔扩张，腹部收缩
B.呼气时胸腔收缩，腹部放松
C.吸气时胸腔收缩，腹部扩张
10、下列不属于呼吸器官的是( A )。
A.口腔 B. 鼻腔 C.肺
四、连线题【8分】
请将下列食物分类
木耳烧白菜 炸茧蛹
炒豆芽 动物类食物 红烧肉
煮鸡蛋 植物类食物 地三鲜
酱牛肉 烤红薯
五、简答题【14分】
1、在古代战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？
答：地面是固体，传声效果比空气好。
2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
答：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
六、实验题。【26分】
1、（1）你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是( B )。【3分】
A.用不同的力量来拨动尺子
B.用同样的力量来拨动尺子
C.力量大小对实验结果没有影响
（2）请你完成下面的实验记录单。【6分】
尺子伸出桌面的长度 音高（用高、中、低表示）
5厘米 高
10厘米 中
15厘米 低
（3）发现： 尺子伸出桌面的长度越长音高越低，越短音高越高 。【4分】
2.如右图所示，小珊和小明用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。【13分】
（1）她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得
很清楚，这说明（ 棉线可以传声 ）。【2分】
（2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是( C )。【3分】
A.声波→“电话线”→ 空气→ 人耳
B.声波→空气→ “电话线”→ 人耳
C.声波→空气→ “电话线”→ 空气→人耳
（3）使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，( B ) 。【2分】
A.声音大 B. 声音小 C. 没有变化
（4）相同的距离，小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更( 大 )【填“大”或“小”】，这说明（铁丝的传声能力比棉线强）。【6分】
解析：“土电话”是利用固体可以传声的原理制成的。声音在棉线上会以振动的形式传播，如果用手捏住棉线或者棉线拉得不够紧，都会影响传声效果。如果将棉线换成铁丝，传声效果会更好，这是因为声音在结构紧密的物质中传声效果更好。
七、综合题【12分】
小辉感冒了，有些咳嗽，妈妈带小辉到医院做检查。医生用听诊器为小辉检查肺部，并告诉小辉做深呼吸。
1、医生的听诊器的工作原题是什么？
答：听诊器前端是一个面积较大的膜腔，体内声波振动膜腔后，听诊器内的密闭气体随之振动，而塞入耳朵的一端，由于腔道细窄，气体振动幅度就比前端大很多，由此放大了患者体内的声波振动。
2、肺部的主要功能是什么？医生为什么让小辉做深呼吸？
答：肺是人体重要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。医生让小辉做深呼吸主要是为了增强肺部呼吸时发出的声音，以此来判断小辉的病情。

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