资源简介

《我们的梦想》教学设计
学段 年级 九 课时名称 我们的梦想
课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□
一．教学内容分析 《我们的梦想》分为“民族复兴梦”和“新时代新征程”两目内容。第一目“民族复兴梦”主要从历史的视角，阐述了中华民族千自年来追求小康的社会梦想;展现了长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴的艰苦历程;第二目“新时代新征程”描绘了中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义、新时代中国特色社会主义指导思想以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排;明晰了青少年要将个人成长与祖国发展相结合。
二．学情分析 学生在八年级进行《习近平新时代中国特色社会主义思想》读本时，已初步了解了中国梦、中国特色社会主义新时代的相关知识，本课内容学生并不陌生，主要任务是增强学生对社会主义进入新时代的自豪感，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
三．学习目标 1、观看视频回顾历史，理清中国梦的实现蓝图，澄清对中国梦的不同认识，正确理解中国梦。 2、观看视频感受我国社会主义现代化建设取得的伟大成就，归纳中国特色社会主义进入新时代的时间、背景、重大意义、内涵、指导思想、战略安排。 3、分享筑梦故事，筑牢中国梦的思想基础，激发爱国情怀，自觉担负时代责任与历史使命。
四．评价任务 通过探究一，小组讨论正确理解中国梦，完成学习目标1。 通过探究二，小组讨论把握中国特色社会主义新时代的丰富内涵，完成学习目标2 通过探究三，增强学生对社会主义进入新时代的自豪感，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，完成学习目标3。
五．教学过程
环节一：导入
教师活动 学生活动
视频导入： 观看视频《中国梦公益广告》 明确：人生因梦想而改变，祖国因梦想而美丽。实现梦想不可能一蹴而就，实现中国梦是一场接力跑。什么是中国梦？如何实现中国梦？ 学生观看视频。
设计意图：借助视频中公益广告，让学生感受个人梦想与国家梦想的关系，激发学生的学习兴趣，引入课题。
环节二：展示学习目标
设计意图：展示出学习目标能够让学生对所学的内容一目了然，清晰要学习的内容。
环节二：新课讲授
教师活动 学生活动
自主学习：（5分钟） 展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一：民族复兴梦 1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？ 2、中国梦的基本内涵（本质）。 3、中国共产党团结带领中国人民为实现中国梦做了哪些努力？ 4、为什么要实现中国梦？ 探究点二：新时代 新征程 1、我国发展新的历史方位。 2、中国特色社会主义进入新时代的成就（表现）、意义。 3、新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想。 4、新时代，我国经济社会发展的战略目标。 （第二个百年目标的两个阶段） 5、中国共产党带领中国人民实现中国梦的精神引领。 展示预习提纲，预习教材并思考问题。
设计意图：学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。
探究点一：民族复兴梦
教师活动 学生活动
活动一 思考归纳 观看视频，思考归纳： ◆近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？ 学生回答，教师明确： 1、实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想 ——中国梦 活动二 历史回顾 结合视频《民族复兴历程》， 归纳问题： ◆中国梦的基本内涵。 小组讨论： ◆中华民族为实现中国梦做出了哪些努力？ ◆为什么要实现中国梦？ 学生回答问题，教师点拨归纳： 2、中国梦的基本内涵（本质） 国家富强、民族振兴、人民幸福 3、中国共产党团结带领中国人民为实现中国梦做了哪些努力？ （1）在现代化建设进程中，党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标。 （2）经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 探究一：你是如何理解中国梦的？（P107） 学生回答问题，教师点拨归纳： 4、为什么要实现中国梦？ （1）只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 （2）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 （3）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 观看视频，回答问题。 根据材料引导，结合教材归纳、小组讨论并回答问题。 小组讨论、交流 观点一：中国梦，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。 观点二：中国梦的实现离不开经济腾飞，经济建设为实现中国梦提供物质基础。但是，中国梦不只是经济建设，还包括政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。因此，观点是片面的。 观点三：实现中华民族的伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。我们要将个人梦和中国梦紧密结合在一起，在实现个人梦的过程中推动中国梦的实现。
设计意图：通过视频回顾历史，感受中华民族实现中国梦的奋斗历程，增强爱国爱党的情感，引导学生结合教材归纳、讨论问题，明确知识点。
探究点二：新时代 新征程
教师活动 学生活动
活动一 小组讨论 观看视频《新时代》，合作探究： ◆我国发展新的历史方位。 ◆中国特色社会主义进入新时代的成就（表现）、意义。 ◆新时代中国特色社会主义伟大事业的指导思想。 ◆新时代我国经济社会发展的战略目标（两个阶段）。 学生回答问题，教师点拨归纳。 1、我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代 2、中国特色社会主义进入新时代的成就（表现）、意义。 （1）成就： ①我国的（4力）进入世界前列。 ②国际地位实现前所未有的提升。（1位） ③（5貌）发生了前所未有的变化。 （2）意义： ①意味着（民族复兴角度） ②意味着（社会主义角度） ③意味着（从对世界发展的贡献来看） 探究二：说说你对“新时代”的理解？（P109） 新时代催生新理论 新理论指引新征程 3、新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想 马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 4、新时代，我国经济社会发展的战略目标（第二个百年目标的两个阶段） 活动二 思考归纳 结合视频《伟大的建党精神》，思考归纳： 5.中国共产党带领中国人民实现中国梦的精神引领 弘扬伟大建党精神。 探究三：分享筑梦故事，激发爱国情怀 在实现中华民族伟大复兴的道路上，各行各业都有自己的梦想，如“航天梦”、“航母梦”、“强军梦”、“大飞机梦”、“体育强国梦”等， 作业：请同学们课下搜集相关素材，下次上课进行分享。 小组讨论，回答问题。 通过本课的学习我们准备开展“梦想大舞台”活动，通过分享不同行业的筑梦故事，激发爱国情怀，自觉担负时代责任与历史使命。
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