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(共22张PPT)
第二节 细菌
第三章 微生物
学长PPT原创课件
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学习目标
描述细菌的形态和结构特征。
知道细菌是如何繁殖的。
说出细菌与人类生活的关系。
1.细菌的大小
任务一 细菌的形态结构特征
电镜
放大
33倍
500倍
1000倍
30000倍
必须在高倍镜或电镜下才能观察到
幽门螺旋杆菌
大肠杆菌
肺炎链球菌
霍乱弧菌
2.细菌的形态
大肠杆菌
嗜热链球菌
细菌是多细胞的，还是单细胞的？
细菌是单细胞生物，每个细菌都能独立生活
3.细菌的结构
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
比较细菌和动物、植物细胞结构
3.细菌的结构
菌毛
比较项目 细菌 动物细胞 植物细胞
基本结构 细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
有
细菌和动物、植物细胞结构的比较
有
无成形细胞核
有
无
无
有
有
有
有
有
有
有
有
细菌和动物、植物细胞最主要的区别？
原核生物：有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核
原核生物
真核生物
真核生物
比较细菌和植物细胞的不同，推测细菌不能利用现成的有机物
无
细菌如果遇到恶劣的环境会怎样呢？
细菌有没有办法抵抗恶劣的生存环境呢？
细菌的芽孢
可以形成休眠体——芽孢
细胞壁厚、含水量少、抗逆性强
遇到适宜环境，又能回复成细菌
特点：
芽孢是细菌的生殖细胞吗？
芽孢不是细菌的生殖细胞！
你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死 为标准.
芽孢
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？
分裂生殖
任务二 细菌的生殖方式
在适宜条件下每20-30分钟就能分裂一次
技能训练：环境适宜时，细菌每30分钟生殖一代，假设你手上有100个，4小时后细菌的数目是多少？
根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗
繁殖速度快
能形成芽孢
细菌的个体十分微小,极易被各种媒介携带。
利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌可以制酸奶、泡菜；利用棒状杆菌可以制味精
任务三 细菌与人类的关系
将人的胰岛素的基因转入大肠杆菌，培养这种大肠杆菌，就可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素
有益
有些细菌可以分解有机物，污水处理厂可以利用细菌进化生活污水或工业废水
清洁能源沼气的主要成分是甲烷。甲烷可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气
有益
白菜软腐病
细菌导致植物患病
黄瓜细菌性圆斑病
有害
链球菌
丹毒
细菌导致人生病
有害
煮沸肉汤，杀灭其中的细菌
排出气体
一年后
肉汤仍澄清，没有细菌繁殖
打断瓶颈
一天后
肉汤变混浊，细菌在肉汤中繁殖
彻底否定了自然发生说
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的（空气中）细菌产生的。
思维训练 作出假设，验证假设
课堂小结
1.细菌的大小：十分微小
2.细菌的分类（按形态）：球菌、杆菌、螺旋菌
3.细菌的结构：
（1）基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域
（2）特有结构：荚膜、鞭毛
4.细菌的营养方式：利用现成的有机物生活
5.细菌的生殖方式：分裂
6.细菌与人类的关系：有益、有害
课堂小练
1.如图是三种不同形态的细菌，图中A、B、C依次是（　　）
A．球菌、螺旋菌、杆菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、杆菌、螺旋菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
C
2.幽门螺旋杆菌损伤胃黏膜，会造成胃炎和胃溃疡。下列有关幽门螺旋杆菌的叙述，错误的是（　　）
A．属于原核生物
B．有细胞壁
C．有成形的细胞核
D．是单细胞生物
C
3.如图是细菌结构图，以下说法正确的是（　　）
A．①是细菌DNA集中的区域
B．②是细菌的运动器官
C．所有细菌都有结构④
D．③的功能是控制物质进出
A
4.抗生素的滥用，会导致细菌的耐药性不断增强，从而出现具有多重耐药性的细菌，即超级细菌。如图所示为首次拍摄到的携带遗传物质（NDM-1基因）的“超级细菌”照片。下列有关说法正确的是（　　）
A．该超级细菌根据形态判断属于螺旋菌
B．超级细菌依靠芽孢进行繁殖
C．细菌一般要依赖有机物生活
D．[F]是其鞭毛，是超级细菌的运动器官
C

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