资源简介

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年级/册次 一年级/上 单元 六单元
单元主题任务：《识字》
单元教学设计
内容简介 教材内容安排： 本单元是本册第二个识字单元，编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇识字课。内容浅显易懂，渗透了多种识字方法：对比识字、会意字识字、归类识字。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。 单元主要内容： 《对韵歌》以韵文的形式向我们介绍四种自然现象、四种动植物和美丽风光图。重点是识记生字，读准字音。 《日月明》根据会意字构字规律编排的识字课文。重点是正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。 《小书包》讲述6种表示学习用品的词语和一首儿歌。重点是正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。 《升国旗》由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。重点正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。 《语文园地六》主要内容是归类识记4组表示职业和工作地方的词语；易读错音节的对比阅读；学习草字头和木字旁的生字，交流生活识字的成果；按照书写规则书写汉字；理解积累古诗《古朗月行》，正确朗读《小松鼠找花生》。重点是学习表示职业和工作地方的词语，读准易混音节，正确书写生字，诵读古诗，阅读故事、续编故事。
课程标准 识字与写字： 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 阅读与鉴赏： 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 表达与交流： 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。
人文主题 阅读
语文要素 第一、初步认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。 第二、了解汉字笔顺规则，正确书写。 第三、朗读课文，努力做到读正确、读通顺，注意停顿。 第四、初步尝试续编故事。
学习目标 【单元核心目标】 1.能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字等多种方法认识51个生字和6个偏旁。初步感知汉字偏旁表义的构字规律,能运用一些方法主动学习汉字。 2.了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则,学会在田字格里正确书写24个字。 3.正确、流利地朗读课文,会背诵《对韵歌》《升国旗》。在阅读课文的过程中感受生活中的语文,学习运用汉字,在运用中积累、巩固词语。 4.懂得团结协作力量大的道理,知道国旗、国歌的重要意义,初步建立“家”“国”的概念。 5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》,了解花生的果实长在地下这一生活常识。 【单元任务群目标】 任务群类型任务群目标基础型学习任务群1.认识51个生字和6个偏旁。能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字等多种方法识字 2.会写24个字和3个笔画;了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则,在田字格中正确书写 3.认识绞丝旁等6个偏旁;发现木字旁和草字头所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字 4.背诵《对韵歌》《升国旗》《古朗月行(节选)》 5.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。发展型学习任务群1.懂得团结协作力量大的道理,受到初步的爱国主义教育。 2.和大人一起读短文《小松鼠找花生》,了解花生的果实长在地下这一生活常识。拓展型学习任务群1.和老师、同学及家人交流读过的故事,感受互相交流的乐趣。 2.尝试制作一本字谜书。
重难点 1.初步感知汉字偏旁表义的构字规律,主动学习汉字。 2.在阅读课文的过程中感受生活中的语文,学习运用汉字,在运用中积累、巩固词语。 3.懂得团结协作力量大的道理,知道国旗、国歌的重要意义,初步建立“家”“国”的概念,了解花生的果实长在地下这一生活常识。
学情分析 通过之前识字单元学习，纵观入学以来学生关于识字与朗读学习的相关内容，可以看出学生对于识字已有初步的认知与兴趣，能借助拼音认读字词、朗读儿歌。本单元要引导学生通过多种方法识字、写字，发现汉字的规律，帮助学生建立音、形、义之间的联系，从而了解汉字的文化内涵，进一步体会到汉字学习的乐趣，为之后的运用方法自主识字、独立识字奠定基础。 通过对此阶段学生关于识字、写字及拼读、朗读水平的分析，发现学生有强烈的识字兴趣，能借助拼音准确认读汉字，朗读儿歌，但是书写能力和拼读速度还不够。 针对本单元识字、写字、朗读的相关要求进行教学时，发现学生书写速度偏慢，部分学生存在“画字”现象，即不按正确笔顺书写汉字，对于基本笔画和字的间架结构掌握得不好；拼读速度稍慢，部分学生在朗读儿歌时有数字背书情况。这些问题都需要在学习过程中循序渐进地突破解决。
教学思路 学习主题：识字 计划（10）课时
大任务：汉字王国历险记
任务一 猜一猜，对一对 （4）课时
活动1 读韵文，对对子——《对韵歌》
活动2 读儿歌，猜字谜——《日月明》
任务二 归类识字乐趣多 （4）课时
活动1 读词串，学儿歌——《小书包》
活动2 帮汉字找朋友——《升国旗》
任务三 汉字游乐园 （2）课时
活动1 识字加油站
活动2 字词句运用
活动3 书写提示
活动4 日积月累
活动5 和大人一起读
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