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教科版2024-2025学年三年级上册第一单元
第6课《加快溶解》同步练习
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亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1． 加快溶解的三种方法有：加热、　 　和　 　。
2．搅拌时，玻璃棒不要碰到　 　和　 　。
3．　 　、　 　、　 　等方法可以加快食盐在水中的溶解。
4．加快物质在水中溶解的方法有 　 　、　 　、　 　。
5． 通过　 　、　 　和　 　能够加快食盐在水中的溶解速度。
二、判断题
6．冰糖的溶解速度与水的温度有关。（　　）
7．由于温度降低，硝在水中的溶解能力变小而被析出形成“硝花”。 (　　)
8．食盐在热水比在冷水中溶解得更快些。（　　）
9．通常情况下，温度的高低会影响物质溶解的快慢
10．搅拌能加快食盐在水中溶解。（　　）
三、选择题
11．在探究“加快食盐溶解的方法”时，第1小组的同学将质量相同的粗盐和细盐同时加入温度相同、质量相同的水中，发现（　　）
A．粗盐的溶解速度快 B．细盐的溶解速度快
C．粗盐和细盐的溶解速度相同 D．无法判断
12．在利用食盐探索“温度与溶解快慢的关系”的实验中，只有一个不同的条件是（　　）。
A．食盐颗粒大小不同 B．水的多少不同
C．水的温度不同 D．食盐多少不同
13．关于白砂糖在冷水和热水中溶解得快慢，描述正确的是 (　　)。
A．在冷水中溶解快 B．在热水中溶解快 C．不能确定
14．在研究水结冰的实验中加入食盐，说法错误的是（　　）。
A．使周围冰的温度变得更低
B．可以加快水结冰的速度
C．使水结冰的温度变得更高
15．下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（　　）。
A．含在嘴里不动 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌
16．在探究“温度与溶解速度快慢的关系”的实验中，小林设计了如下实验方案：
①在1号杯子中倒入50毫升冷水，在2号杯子中倒入80毫升热水；
②分别称出两份粗细相同且质量为10克的食盐，同时加入两杯水中；
③用玻璃棒只搅拌1号杯子，观察哪一杯水中的食盐先完全溶解。
请指出小林实验方案中错误的地方（　　）
A．① B．② C．③ D．没有错误
四、连线题
17．将下列实验操作与对应的结果进行连线。
加水 能加快溶解
加热
搅拌 不能加快溶解
把物体切碎
五、简答题
18．科学课上，老师分给了每位同学一块5克的红糖，小红把红糖放进了 50mL热水中，而小丽却把红糖放进了50mL冷水中，你认为谁的红糖溶解得快 请你再写两个可以加快红糖溶解方法
六、综合题
19．小明觉得溶解现象很有意思，于是收集了沙子、食盐、冰糖块进行了相关实验。
（1）小明做了冰糖溶解的实验，冰糖块溶解最快的是（　　）。
A．整块放入冷水中 B．整块放入热水中 C．敲碎放入热水中
（2）小明想了一个“用筛子筛”的方法来分离食盐和沙，同学们都认为不可行。这是因为食盐和沙的（　　）。
A．大小差不多 B．颜色差不多 C．形状差不多
（3）能用水把食盐和沙分离的原因是（　　）。
A．食盐能溶解，沙不能溶解
B．食盐和沙都能溶解
C．食盐和沙都不能溶解
（4）将溶解在水中的食盐分离出来，不需要的实验器材是（　　）。
A．酒精灯
B．滤纸
C．蒸发皿
（5）分离水和食盐的实验，下列做法正确的是（　　）。
A．当有白色颗粒出现时，熄灭火焰
B．加热过程不用搅拌
C．随时可以熄灭酒精灯
20．下列说法是否正确，对的在括号里画“ ”； 错误的在括号里画“×”。小科在研究“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中
①两杯水一样多。 (　　)
②一杯水的温度为60℃，另一杯水的温度为20℃。 (　　)
③每份小苏打和食盐的质量相同。 (　　)
④等前一份小苏打全部溶解后，再加入下一份小苏打。 (　　)
⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。 (　　)
⑥实验过程中倒翻了一些水，继续实验。 (　　)
1．【答案】搅拌；粉碎
2．【答案】杯壁；杯底
3．【答案】搅拌；加热；将物体研碎
4．【答案】加热；搅拌；颗粒大小
5．【答案】加热；搅拌；碾碎
6．【答案】正确
7．【答案】正确
8．【答案】正确
9．【答案】正确
10．【答案】正确
11．【答案】B
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】C
15．【答案】C
16．【答案】A,C
17．【答案】
18．【答案】小红的红糖溶解得快。加快红糖溶解的方法有：搅拌、提高水的温度等。
19．【答案】（1）C
（2）A
（3）A
（4）B
（5）A
20．【答案】①两杯水一样多。 ( )
②一杯水的温度为60℃，另一杯水的温度为20℃。 (×)
③每份小苏打和食盐的质量相同。 ( )
④等前一份小苏打全部溶解后，再加入下一份小苏打。 ( )
⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。 ( )
⑥实验过程中倒翻了一些水，继续实验。 (× )

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