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2024年 七上科学丨各地期中考试--好题汇编（第一章）
【2024浙江﹒山海联盟协作学校期中考﹒第15题】
向量筒里注入水，俯视读数为a mL，倒出一部分后，仰视读数为b mL，则倒出的体积为（　　）
A．等于（a﹣b）mL B．大于（a﹣b）mL
C．小于（a﹣b）mL D．上述三种可能都有
【2024浙江﹒山海联盟协作学校期中考﹒第32题】
在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色的酒精等。
实验序号 温度t/℃ 液柱高h/mm
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的　 　进行组合搭配。
【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，40℃时的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处。
【项目评价】根据以下评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：
　 　。
“自制温度计”评价量表
等第指标 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
准确性 精确度达到1℃ 精确度在2℃～4℃ 精确度在2℃～4℃
【2024台州﹒大溪三中期中考﹒第20题】
有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度，将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处，将它放到标准大气压的沸水中，液面上升到第80格处，则下列说法正确的是（　　）
A．该温度计的分度值是1℃
B．该温度计的测量范围是﹣60℃～300℃
C．第100格处表示的温度是120℃
D．测量实际温度为20℃的液体，此温度计液面上升至40格处
【2024台州﹒大溪三中期中考﹒第30题】
为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧的时间/秒
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16
B 460 27 28 40
C 1020 68 73 69 70
（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受　 　影响。
（2）本实验需要用到的测量工具有　 　。
（3）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为　 　秒。
【2024台州﹒大溪三中期中考﹒第31题】
甲、乙、丙三位同学在操场上荡秋千，甲同学推动乙、丙同学摆动，仔细观察后发现，他们往返摆动一次的时间几乎一样，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此进行研究，提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。
猜想2：　 　。
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。
为了验证上述猜想，按图将小球从同一高度摆下进行实验，得到表中的数据
实验 序号 小球质 量m/g 从O点到 小球中心的 距离L/m 小球摆动 距中心线最 大距离s/m 小球往返摆 动10次所用 时间t/s 小球往返摆 动1次所用 时间t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
（1）他们准备的器材有细线、小球（20克和30克各1个）、刻度尺等，实验还必需的一种测量是　 　：
（2）选用序号4、5两组实验进行对比分析，可以得到的结论是　 　；
（3）根据实验数据分析可知，若要增加秋千往返摆动一次所用的时间，下列做法可行的是　 　。
A.增加人的质量
B.增加秋千的绳长
C.增加秋千摆动时离开中心线的最大距离
【2024嘉兴﹒海宁安澜中学期中考﹒第12题】
小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（　　）
A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃
【2024杭州﹒丁兰中学期中考﹒第26题】
某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们部分学习的过程，请回答下列问题。
【知识储备】
（1）历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。伽利略发明的温度计是根据　 　原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在　 　（填“升高”“不变”或“下降”）。
（2）温标（温度的标准）以及测温物质的确定
1632年，珍雷伊把伽利略温度计倒过来，并用水作测温物质。 西门特学院的学者将温度计充分接触牛和最寒冷的雪，标记好两个相应的液面位置，并将这两点之间分为若干等份。 1742年，摄尔修斯利用水银作为测温物质把水的沸点记为0℃，将冰点记为100℃，中间分为100等份。 施特默尔将这两点的数值对调，形成了现在使用的摄氏温标。
对于温标以及测温物质的确定过程认识正确的有　 。
A．测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B．西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C．施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D．温标的确定是一个不断发展和完善的过程
E．测温物质只需要考虑凝固点即可
【制作过程】
（3）有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。
【成果交流】
（4）结合上述知识，同学们制作出了温度计，同学们发现不同小组容器内液体量并不相同，如图所示。
于是小组同学取三个相同的容器，A容器中一半是液体一半是空气，B容器中全部是液体，C容器中全部是空气，玻璃管中留少量有色液体，起指示作用进行实验，三组装置简化模型如上图。起始玻璃管中的液柱高度均相同。然后将三支自制温度计全部放入同一杯待测液体中，一段时间后，观察液柱高度（h）变化的大小，你会观察到以下哪种现象 ，请说明出现上述现象的原因 。
hC>hA>hB B．hA=hB=hC C．hC< hA< hB D．不确定
【2024杭州﹒丁兰中学期中考﹒第29题】
有人说“用不锈钢保温杯泡茶，保温杯中的重金属会析出，容易导致人体中毒”。为了检验这种说法是否科学，科学兴趣小组的同学利用不同品牌的不锈钢保温杯和一种茶叶作为样本，进行了如下实验：
步骤①：取一个玻璃杯标为A，取三个不同品牌的不锈钢保温杯分别标为B、C、D。
步骤②：往A、B、C、D四个杯中，分别加入3克同种茶叶，再各加入200毫升100℃的蒸馏水。
步骤③：待茶叶浸泡60分钟后，滤出茶水，用金属含量测量仪测定茶水中的铅、铬含量，结果如表。
样品名称 铬含量（ug/kg） 铅含量（ug/kg）
玻璃杯A 0.33 5.10
不锈钢保温杯B 0.84 6.54
不锈钢保温杯C 1.22 9.13
不锈钢保温杯D 1.29 5.10
（1）根据实验结果，小明认为“保温杯泡茶会导致重金属析出”，其依据是　 　。
（2）小王认为上述实验不够严谨，他认为玻璃杯A析出的重金属有可能部分来自玻璃杯而非全来自茶叶，于是他又利用与A相同的玻璃杯设计如下三个补充实验。判断其中不合理的实验并说明理由：　 　。
（3）用保温杯泡茶的确会析出少量重金属。但小明认为，不会导致人慢性中毒。下列说法支持小明观点的有　 　。（可多选）
A.重金属会在人体不断积累
B.重金属含量符合食用标准
C.人体自我调节能力是有限
D.肝脏会排出体内重金属
【2024衢州﹒航埠中学期中考﹒第27题】
为了研究管道中水流动快慢与管道倾角的关系，某科学兴趣小组进行了如图的实验。
①将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置泡沫粒，调节管道倾角为10°。调节水龙头使水流速最大时，让水流冲击B端泡沫粒，记录泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽所用的时间。重复3次实验并计算平均值。
②改变管道倾角，使其分别为20°、30°，重复步骤①。
③记录数据如下表：
组别 管道倾角 流经时间（s）
第1次 第2次 第3次 平均
1 10° 4.0 4.1 3.9 4.0
2 20° 2.5 2.4 2.4 2.43
3 30° 1.3 1.4 1.4 1.37
（1）该实验是通过　 　来比较水流的快慢。
（2）本实验得出的结论是：　 　。
（3）据研究发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。请结合实验数据判断，如图中的　 　（填字母）地区土壤侵蚀最严重。
【2024丽水﹒景宁澄照中学期中考﹒第17题】
严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，小科同学在冰上打了个洞，拿来一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，最准确的是（　　）
A．用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后估计温度计示数已经与外周水温一致后，再从水中提出，读出示数
B．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数
C．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温
D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数
【2024丽水﹒景宁澄照中学期中考﹒第32题】
为了有效控制噪声污染，双层玻璃已广泛应用于建筑领域。小明同学在房间里敲玻璃时，感觉双层玻璃与单玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记录玻璃球弹出的距离，共做10次。③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）小明的操作存在着明显的错误。本实验除了控制橡胶球、斜面、玻璃球等装置相同外，在操作上需要保持相同的是　 　，两组对照实验单一变量是　 　。
小明调整操作方法后：做了实验，依得了如下数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球弹开的距离（厘米） 单层 70 78 82 80 73 84 81 82 81 80 80
双层 20 23 24 24 24 21 22 22 21 23 22
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的是通过　 　来反映的。
（3）该实验采用了　 　的方法。根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是　 　。
【2024绍兴﹒柯桥实验中学期中考﹒第22题】
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢？他把手指按着脉搏，利用脉搏跳动次数的恒定性来测定吊灯左右摆动所需的时间。他发现吊灯每摆动一次脉搏的跳动次数相同，经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的。
那么哪些因素决定吊灯往返摆动的时间？小明和小红提出下列猜想，小明猜想：可。能。由吊灯的绳长决定；小红猜想：可能由灯的摆动幅度决定。我们一起如图进行实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
实验 序号 摆长 （绳长）/厘米 摆动幅 度/厘米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 一次的时间/秒
1 100 5 40 2.0
2 100 8 40 ？
3 80 5 30 1.5
阅读了以上这段材料，请同学们一起讨论，回答下面几个问题。
（1）文中画线中提到“他的设想”是什么假设？　 　。
（2）除了小明和小红的猜想外，请你也提出一个合理的猜想　 　。
（3）表格的第二行最后一格“？”的数值为　 　。
（4）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的测量仪器是：　 　。
（5）从本次实验可以得知小明和小红谁的猜想是正确的？　 　。
（6）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调
　 　。（选填“长”或“短”）
【2024丽水﹒丽水开发区一中期中考﹒第31题】
有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为60cm。
（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少cm？
（2）现在，发现液柱的长度为18cm，则现在温度为多少℃？
【2024绍兴﹒平水镇中学期中考﹒第18题】
某同学学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目（如图所示），某商场的一楼与二楼间的高度不便直接测量，他用直尺测出一个“踏步”宽和高分别是a和b，然后用软绳顺着踏步从A点铺到B点，所用绳子长度为L，则一楼、二楼的高度为　　 。
【2024绍兴﹒平水镇中学期中考﹒第31题】
以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因　 　。
（2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择　 　毫升玻璃瓶。
（3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级并简要说明原因　 　。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
【2024台州﹒箬横七校联考期中考﹒第31题】
小松做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃，仔细观察，发现它的刻度是均匀的。
（1）请你提出两条提高温度计精确度的建议：　　 ； 　　 。
（2）这支温度计的示数为23℃时，实际温度是多少？
（3）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度？
【2024杭州﹒文海实验中学期中考﹒第33题】
温度计是根据液体　 　的性质制成的。一支水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中，液面升到B处，B离顶部6.2厘米，如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2厘米处。表示人体正常体温37℃的刻度值位置距顶部　 　厘米。
【2024杭州﹒文海实验中学期中考﹒第34题】
小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：
步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。
步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算：
（1）瓶中水的体积为多少？
（2）每个小球的体积为多少？
【2024温州﹒永嘉城西中学期中考﹒第23题】
水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶“自洁效应”的原因。
任务一：探究荷叶表面物质与荷叶“自洁效应”的关系。
【查阅资料】荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。
【实验设计】将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，处理方法及结果如下表所示。
A区域 B区域
处理方法 物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干
分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴
（1）B区域起　 　作用。
（2）分析实验结果，可以得到实验结论：　　 。
任务二：进一步探究荷叶表皮结构与荷叶“自洁效应”的关系。
【收集资料】触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。
【实验设计】将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。
（3）应观察的现象是：　　。
任务三：寻找身边的“自洁效应”。
【启示应用】基于仿生学，荷叶“自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。
（4）根据图2分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的：　　 。（写出一条即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024年 七上科学丨各地期中考试--好题汇编（第一章）
【2024浙江﹒山海联盟协作学校期中考﹒第15题】
向量筒里注入水，俯视读数为a mL，倒出一部分后，仰视读数为b mL，则倒出的体积为（　　）
A．等于（a﹣b）mL B．大于（a﹣b）mL
C．小于（a﹣b）mL D．上述三种可能都有
【答案】C
【解答】解：俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，俯视读数为amL，实际液体体积小于amL；仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，倒出一部分水后，仰视读数为bmL，实际液体体积大于bmL，所以倒出的水的体积小于（a﹣b）mL。
故选：C。
【2024浙江﹒山海联盟协作学校期中考﹒第32题】
在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色的酒精等。
实验序号 温度t/℃ 液柱高h/mm
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的　 　进行组合搭配。
【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，40℃时的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处。
【项目评价】根据以下评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：
　 　。
“自制温度计”评价量表
等第指标 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
准确性 精确度达到1℃ 精确度在2℃～4℃ 精确度在2℃～4℃
【答案】A和D；70；该温度计合格，理由：该温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，符合合格的标准。
【解答】解：（1）温度计的玻璃泡容积越大，在温度变化相同时，其内部液体体积变化较大；温度计的毛细管越细，在液体体积变化相同时，液面变化较大，有利于温度计做的较精密，故为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的A和D进行组合搭配。
（2）该自制温度计每毫米代表的温度值为＝2℃，
40℃比0℃高出40℃，则40℃对应刻度比0℃对应刻度高出的长度值为＝20mm，
40℃时的刻度应标注在液柱高度为20mm+50mm＝70mm的位置。
（3）由（2）知该自制温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，根据评价量表，评定为合格。
故答案为：A和D；70；该温度计合格，该温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，符合合格的标准。
【2024台州﹒大溪三中期中考﹒第20题】
有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度，将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处，将它放到标准大气压的沸水中，液面上升到第80格处，则下列说法正确的是（　　）
A．该温度计的分度值是1℃
B．该温度计的测量范围是﹣60℃～300℃
C．第100格处表示的温度是120℃
D．测量实际温度为20℃的液体，此温度计液面上升至40格处
【答案】D
【解答】解：A、因为标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，所以该温度计的分度值是2℃，故A错误；
B、起点代表的最低温度是（0﹣30）×2℃＝﹣60℃，
最上面的第150格处对应的最高温度是（150﹣30）×2℃＝240℃，
所以该温度计的测量范围是﹣60～240℃，故B错误；
C、第100格代表的温度是（100﹣30）×2℃＝140℃，故C错误；
D、测量实际温度为20℃的液体时，液面所在的格数＝30格+（20℃﹣0℃）×1格/2℃＝40格，故D正确。
故选：D。
【2024台州﹒大溪三中期中考﹒第30题】
为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧的时间/秒
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16
B 460 27 28 40
C 1020 68 73 69 70
（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受　 　影响。
（2）本实验需要用到的测量工具有　 　。
（3）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为　 　秒。
【答案】（1）氧气多少。
（2）量筒、胶头滴管、计时器等。
（3）28。
【解答】解：（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受氧气多少影响。
故答案为：氧气多少。
（2）本实验需要用到的测量工具有量筒、胶头滴管（测量烧杯体积）、计时器（测量时间）等。
故答案为：量筒、胶头滴管、计时器等。
（3）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为（27秒+28秒+29秒）÷3＝28秒。
故答案为：28。
【2024台州﹒大溪三中期中考﹒第31题】
甲、乙、丙三位同学在操场上荡秋千，甲同学推动乙、丙同学摆动，仔细观察后发现，他们往返摆动一次的时间几乎一样，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此进行研究，提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。
猜想2：　 　。
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。
为了验证上述猜想，按图将小球从同一高度摆下进行实验，得到表中的数据
实验 序号 小球质 量m/g 从O点到 小球中心的 距离L/m 小球摆动 距中心线最 大距离s/m 小球往返摆 动10次所用 时间t/s 小球往返摆 动1次所用 时间t0/s
1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
5 30 1.0 0.10 20.0 2.00
（1）他们准备的器材有细线、小球（20克和30克各1个）、刻度尺等，实验还必需的一种测量是　 　：
（2）选用序号4、5两组实验进行对比分析，可以得到的结论是　 　；
（3）根据实验数据分析可知，若要增加秋千往返摆动一次所用的时间，下列做法可行的是　 　。
A.增加人的质量
B.增加秋千的绳长
C.增加秋千摆动时离开中心线的最大距离
【答案】秋千往返摆动一次所用的时间可能与从O点到小球中心的距离L有关；（1）秒表；（2）秋千往返摆动一次所用的时间与秋千摆动时离开中心线的最大距离没有关系；（3）B。
【解答】解：根据表格中的数据可知，秋千往返摆动一次所用的时间可能与从O点到小球中心的距离L有关；
（1）由表格数据知，需要用刻度尺测量线的长度、用秒表测量小球摆动的时间；
（2）由4、5两次数据知小球质量相同、从O点到小球中心的距离相同，小球摆动距中心线最大距离不相同，而小球往返摆1次所用的时间相同，说明秋千往返摆动一次所用的时间与秋千摆动时离开中心线的最大距离没有关系，故验证猜想3；
（3）由实验数据可知：小球往返摆动一次所用的时间与绳长有关，与人的质量和秋千摆动时离开中心线的最大距离无关，即在其他条件相同时，绳长越长，小球往返摆动l次所用的时间越长；
所以若要增加秋千往返摆动一次所用的时间，增加秋千的绳长即可，故B正确。
故选：B。
故答案为：秋千往返摆动一次所用的时间可能与从O点到小球中心的距离L有关；（1）秒表；（2）秋千往返摆动一次所用的时间与秋千摆动时离开中心线的最大距离没有关系；（3）B。
【2024嘉兴﹒海宁安澜中学期中考﹒第12题】
小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（　　）
A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃
【答案】D
【解答】解：
冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度＝＝2.5℃/cm；
此温度计来测量一杯水的温度时，液柱长度为A点以上24cm，则水的温度为24cm×2.5℃/cm＝60℃，故D正确。
故选：D。
【2024杭州﹒丁兰中学期中考﹒第26题】
某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们部分学习的过程，请回答下列问题。
【知识储备】
（1）历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。伽利略发明的温度计是根据　 　原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在　 　（填“升高”“不变”或“下降”）。
（2）温标（温度的标准）以及测温物质的确定
1632年，珍雷伊把伽利略温度计倒过来，并用水作测温物质。 西门特学院的学者将温度计充分接触牛和最寒冷的雪，标记好两个相应的液面位置，并将这两点之间分为若干等份。 1742年，摄尔修斯利用水银作为测温物质把水的沸点记为0℃，将冰点记为100℃，中间分为100等份。 施特默尔将这两点的数值对调，形成了现在使用的摄氏温标。
对于温标以及测温物质的确定过程认识正确的有　 。
A．测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B．西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C．施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D．温标的确定是一个不断发展和完善的过程
E．测温物质只需要考虑凝固点即可
【制作过程】
（3）有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。
【成果交流】
（4）结合上述知识，同学们制作出了温度计，同学们发现不同小组容器内液体量并不相同，如图所示。
于是小组同学取三个相同的容器，A容器中一半是液体一半是空气，B容器中全部是液体，C容器中全部是空气，玻璃管中留少量有色液体，起指示作用进行实验，三组装置简化模型如上图。起始玻璃管中的液柱高度均相同。然后将三支自制温度计全部放入同一杯待测液体中，一段时间后，观察液柱高度（h）变化的大小，你会观察到以下哪种现象 ，请说明出现上述现象的原因 。
hC>hA>hB B．hA=hB=hC C．hC< hA< hB D．不确定
【答案】（1）气体的热胀冷缩；下降；（2）ACD；（4）A，空气受热膨胀更明显。
【解答】解：（1）伽利略发明的温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明气体的体积在减小，温度在下降；
（2）对于温标的确定过程认识正确的有：测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性；施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯；温标的确定是一个不断发展和完善的过程，故正确的ACD；
（4）ABC三个温度计的模型，其区别在于容器内空气的多少，而空气受热膨胀更明显，故选A。
故答案为：（1）气体的热胀冷缩；下降；（2）ACD；（4）A，空气受热膨胀更明显。
【2024杭州﹒丁兰中学期中考﹒第29题】
有人说“用不锈钢保温杯泡茶，保温杯中的重金属会析出，容易导致人体中毒”。为了检验这种说法是否科学，科学兴趣小组的同学利用不同品牌的不锈钢保温杯和一种茶叶作为样本，进行了如下实验：
步骤①：取一个玻璃杯标为A，取三个不同品牌的不锈钢保温杯分别标为B、C、D。
步骤②：往A、B、C、D四个杯中，分别加入3克同种茶叶，再各加入200毫升100℃的蒸馏水。
步骤③：待茶叶浸泡60分钟后，滤出茶水，用金属含量测量仪测定茶水中的铅、铬含量，结果如表。
样品名称 铬含量（ug/kg） 铅含量（ug/kg）
玻璃杯A 0.33 5.10
不锈钢保温杯B 0.84 6.54
不锈钢保温杯C 1.22 9.13
不锈钢保温杯D 1.29 5.10
（1）根据实验结果，小明认为“保温杯泡茶会导致重金属析出”，其依据是　 　。
（2）小王认为上述实验不够严谨，他认为玻璃杯A析出的重金属有可能部分来自玻璃杯而非全来自茶叶，于是他又利用与A相同的玻璃杯设计如下三个补充实验。判断其中不合理的实验并说明理由：　 　。
（3）用保温杯泡茶的确会析出少量重金属。但小明认为，不会导致人慢性中毒。下列说法支持小明观点的有　 　。（可多选）
A.重金属会在人体不断积累
B.重金属含量符合食用标准
C.人体自我调节能力是有限
D.肝脏会排出体内重金属
【答案】（1）不锈钢保温杯BCD中的含铬量大于玻璃杯A；（2）实验③，前后对比无法得知重金属析出的来源；（3）BD。
【解答】解：（1）根据实验结果，小明认为“保温杯泡茶会导致重金属析出”，其依据是：不锈钢保温杯BCD中的含铬量大于玻璃杯A；
（2）三个补充实验中实验③，前后对比无法得知重金属析出的来源，所以不合理；
（3）A、用保温杯泡茶的确会析出少量重金属，重金属会在人体积累，会导致人慢性中毒，故A错误；
B、重金属含量符合食用标准，不会导致人慢性中毒，故B正确；
C、人体自我调节能力是有限的，会导致人慢性中毒，故C错误；
D、人体的某些器官能排出体内的重金属，不会导致人慢性中毒，故D正确。
故选：BD。
故答案为：（1）不锈钢保温杯BCD中的含铬量大于玻璃杯A；（2）实验③，前后对比无法得知重金属析出的来源；（3）BD。
【2024衢州﹒航埠中学期中考﹒第27题】
为了研究管道中水流动快慢与管道倾角的关系，某科学兴趣小组进行了如图的实验。
①将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置泡沫粒，调节管道倾角为10°。调节水龙头使水流速最大时，让水流冲击B端泡沫粒，记录泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽所用的时间。重复3次实验并计算平均值。
②改变管道倾角，使其分别为20°、30°，重复步骤①。
③记录数据如下表：
组别 管道倾角 流经时间（s）
第1次 第2次 第3次 平均
1 10° 4.0 4.1 3.9 4.0
2 20° 2.5 2.4 2.4 2.43
3 30° 1.3 1.4 1.4 1.37
（1）该实验是通过　 　来比较水流的快慢。
（2）本实验得出的结论是：　 　。
（3）据研究发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。请结合实验数据判断，如图中的　 　（填字母）地区土壤侵蚀最严重。
【答案】（1）泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽的时间；（2）管道倾角在10°～30°范围内，水流动快慢随管道倾角的增大而加快；（3）A。
【解答】解：（1）该实验是通过泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽的时间来比较水流的快慢；
（2）根据表格数据可知，当管道倾角不断增大时，流经时间逐渐减小，那么得到结论：管道倾角在10～30°范围内，水流动快慢随管道倾角的增大而加快。
（3）根据图片可知，A区域降水量大，坡度较大且植被覆盖率较低，所以A区域水流速度越大，土壤被侵蚀的最严重。
故答案为：（1）泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽的时间；（2）管道倾角在10°～30°范围内，水流动快慢随管道倾角的增大而加快；（3）A。
【2024丽水﹒景宁澄照中学期中考﹒第17题】
严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，小科同学在冰上打了个洞，拿来一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，最准确的是（　　）
A．用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后估计温度计示数已经与外周水温一致后，再从水中提出，读出示数
B．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数
C．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温
D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数
【答案】B
【解答】解：
A、用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数，不符合温度计的使用方法，故A错；
B、取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数，这样能保证瓶取出后，温度计的示数不会降低，故B正确；
C、水灌满瓶后取出，温度会升高，不再是河水的温度，相当于取出温度计再读数，故C错；
D、从水中取出后再读出示数，不符合温度计的使用方法，故D错。
故选：B。
【2024丽水﹒景宁澄照中学期中考﹒第32题】
为了有效控制噪声污染，双层玻璃已广泛应用于建筑领域。小明同学在房间里敲玻璃时，感觉双层玻璃与单玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记录玻璃球弹出的距离，共做10次。③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）小明的操作存在着明显的错误。本实验除了控制橡胶球、斜面、玻璃球等装置相同外，在操作上需要保持相同的是　 　，两组对照实验单一变量是　 　。
小明调整操作方法后：做了实验，依得了如下数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球弹开的距离（厘米） 单层 70 78 82 80 73 84 81 82 81 80 80
双层 20 23 24 24 24 21 22 22 21 23 22
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的是通过　 　来反映的。
（3）该实验采用了　 　的方法。根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是　 　。
【答案】（1）橡胶球被拉起的高度；玻璃层数；（2）玻璃球被弹开的距离；（3）转换；受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强。
【解答】解：（1）在操作上需要保持相同的是橡胶球被拉起的高度，两组对照实验单一变量是玻璃层数；
（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；
（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强。
故答案为：（1）橡胶球被拉起的高度；玻璃层数；（2）玻璃球被弹开的距离；（3）转换；受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强。
【2024绍兴﹒柯桥实验中学期中考﹒第22题】
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢？他把手指按着脉搏，利用脉搏跳动次数的恒定性来测定吊灯左右摆动所需的时间。他发现吊灯每摆动一次脉搏的跳动次数相同，经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的。
那么哪些因素决定吊灯往返摆动的时间？小明和小红提出下列猜想，小明猜想：可。能。由吊灯的绳长决定；小红猜想：可能由灯的摆动幅度决定。我们一起如图进行实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
实验 序号 摆长 （绳长）/厘米 摆动幅 度/厘米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 一次的时间/秒
1 100 5 40 2.0
2 100 8 40 ？
3 80 5 30 1.5
阅读了以上这段材料，请同学们一起讨论，回答下面几个问题。
（1）文中画线中提到“他的设想”是什么假设？　 　。
（2）除了小明和小红的猜想外，请你也提出一个合理的猜想　 　。
（3）表格的第二行最后一格“？”的数值为　 　。
（4）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的测量仪器是：　 　。
（5）从本次实验可以得知小明和小红谁的猜想是正确的？　 　。
（6）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调
　 　。（选填“长”或“短”）
【答案】（1）吊灯完成一次摆动的时间可能相同；（2）可能由灯的质量决定；（3）2.0；（4）天平、刻度尺、秒表；（5）小明；（4）短。
【解答】解：（1）根据题意，可知提到“他的设想”是吊灯完成一次摆动的时间可能相同；
（2）小明猜想：可能由吊灯的绳长决定；小红猜想：可能由灯的摆动幅度决定；其中还有灯的质量，故猜想为：可能由灯的质量决定；
（3）小球往返摆动20次的时间为40s摆动一次的时间就是表格的第二行最后一格“？”的数值：＝2.0s；
（4）实验中要涉及到摆长、质量、摆动幅度、往返摆动的时间的测量，分别用到天平、刻度尺、秒表。
（5）小明猜想：可能由吊灯的绳长决定，保持质量和摆动幅度相同，改变绳长，1和3符合题意，用到的是控制变量法；
1、3小球质量和摆动幅度相同，绳长不同，摆动时间不同，可知摆动时间与绳长有关；
1、2绳长和小球质量相同，摆动幅度不同，摆动时间相同，可知摆动时间与摆动幅度无关；
综上所述可知，从本次实验可以得知小明的猜想是正确的；
（6）钟表慢了，往返摆动的时间太长了，往返摆动的时间受摆长的影响，钟摆越长，往返摆动的时间越长，越慢，把摆长调短一些即可。
故答案为：（1）吊灯完成一次摆动的时间可能相同；（2）可能由灯的质量决定；（3）2.0；（4）天平、刻度尺、秒表；（5）小明；（4）短。
【2024丽水﹒丽水开发区一中期中考﹒第31题】
有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为60cm。
（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少cm？
（2）现在，发现液柱的长度为18cm，则现在温度为多少℃？
【答案】（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长0.5cm；（2）液柱的长度为18cm，则温度为16℃。
【解答】解：（1）水银柱10cm时的温度是0℃，60cm时的温度是100℃。所以1厘米水银柱表示的温度＝℃＝2℃；
外界温度升高1℃时，液柱伸长的长度＝1cm÷2＝0.5cm；
在液体中水银柱的长度＝18cm﹣10cm＝8cm，液体的温度＝8×2℃＝16℃。
答：（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长0.5cm；（2）液柱的长度为18cm，则温度为16℃。
【2024绍兴﹒平水镇中学期中考﹒第18题】
某同学学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目（如图所示），某商场的一楼与二楼间的高度不便直接测量，他用直尺测出一个“踏步”宽和高分别是a和b，然后用软绳顺着踏步从A点铺到B点，所用绳子长度为L，则一楼、二楼的高度为　　 。
【答案】。
【解答】解：根据题意可知，一个踏步总长a+b，绳子长度就是n个踏步的总长度，即 L＝n（a+b），绳则n＝．所以商场一，二楼间高度为b×n＝b×＝。
故答案为：。
【2024绍兴﹒平水镇中学期中考﹒第31题】
以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因　 　。
（2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择　 　毫升玻璃瓶。
（3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级并简要说明原因　 　。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
【答案】（1）吸管内径太小；（2）50；（3）将简易温度计置于冰水混合物中；（4）属于合格等级，原因见解析；（5）煤油的比热容小，温度升高多。
【解答】解：（1）将该温度计放入沸水中，如果吸管内径很小，会导致红墨水溢出吸管上端；
（2）容积大的玻璃瓶，升高相同的温度，液面上升更多，故应选择50mL的玻璃瓶；
（3）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中；
（4）0℃和100℃的距离是20厘米，故每厘米对应的温度为，距离0℃刻度7.5厘米处对应的温度为0℃+7.5cm×5℃/cm＝37.5℃；误差为40℃﹣37.5℃＝2.5℃，故此简易温度计属于合格等级。
故答案为：（1）吸管内径太小；（2）10；（3）将简易温度计置于冰水混合物中；（4）属于合格等级，原因见解析。
【2024台州﹒箬横七校联考期中考﹒第31题】
小松做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃，仔细观察，发现它的刻度是均匀的。
（1）请你提出两条提高温度计精确度的建议：　　 ； 　　 。
（2）这支温度计的示数为23℃时，实际温度是多少？
（3）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度？
【答案】（1）换用更细的玻璃管；用容积更大的玻璃泡；
（2）这支温度计的示数为23℃时，实际温度是22℃；
（3）在42℃时温度计的示数与实际温度相同。
【解答】解：（1）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不准确，因此建议换用更细的玻璃管或换用容积更大的玻璃泡；
（2）因为温度计的刻度是均匀的，所以这支温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x＝0℃时，y不可能也是0℃。由此可得：y和x的关系在形式上应为y＝ax+b﹣﹣﹣﹣﹣①（a、b为某一常量）
由于x1＝4℃时，y1＝2℃；x2＝80℃时，y2＝82℃，把这两组数据分别代入①式得到
4℃×a+b＝2℃
80℃×a+b＝82℃
解这个联立方程组得：a＝，b＝﹣℃
即：y＝x﹣℃﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
把x3＝23℃代入②式得y3＝22℃，这表示当这支温度计示数为23℃时，实际温度为22℃。
（3）这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x＝y，则在②式中令y＝x，
即x＝x﹣℃；
解之得：x＝42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同。
答：（1）换用更细的玻璃管；用容积更大的玻璃泡；
（2）这支温度计的示数为23℃时，实际温度是22℃；
（3）在42℃时温度计的示数与实际温度相同。
【2024杭州﹒文海实验中学期中考﹒第33题】
温度计是根据液体　 　的性质制成的。一支水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中，液面升到B处，B离顶部6.2厘米，如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2厘米处。表示人体正常体温37℃的刻度值位置距顶部　 　厘米。
【答案】热胀冷缩；5。
【解答】解：（1）温度计的利用液体的热胀冷缩制成的；
（2）B处代表35℃，B离顶部6.2cm，再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2cm处，由此可知，温度升高5℃时，液柱升高3cm，即1cm代表的温度是℃，人体的正常体温约为37℃，37℃与B处的距离：，B处离顶部6.2cm，所以37℃与顶部的距离为6.2cm﹣1.2cm＝5cm。
故答案为：热胀冷缩；5。
【2024杭州﹒文海实验中学期中考﹒第34题】
小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：
步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。
步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算：
（1）瓶中水的体积为多少？
（2）每个小球的体积为多少？
【答案】（1）瓶中水的体积为300cm3；
（2）每个小球的体积为3cm3。
【解答】解：（1）瓶子的底面积：S＝＝30cm2；
瓶中水的体积为：；
（2）20个小玻璃球的体积：V'＝Sh'＝30cm2×2cm＝60cm3，
每个小球的体积为：。
答：（1）瓶中水的体积为300cm3；
（2）每个小球的体积为3cm3。
【2024温州﹒永嘉城西中学期中考﹒第23题】
水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶“自洁效应”的原因。
任务一：探究荷叶表面物质与荷叶“自洁效应”的关系。
【查阅资料】荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。
【实验设计】将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，处理方法及结果如下表所示。
A区域 B区域
处理方法 物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干
分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴
（1）B区域起　 　作用。
（2）分析实验结果，可以得到实验结论：　　 。
任务二：进一步探究荷叶表皮结构与荷叶“自洁效应”的关系。
【收集资料】触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。
【实验设计】将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。
（3）应观察的现象是：　　。
任务三：寻找身边的“自洁效应”。
【启示应用】基于仿生学，荷叶“自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。
（4）根据图2分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的：　　 。（写出一条即可）
【答案】（1）对照；
（2）荷叶表面蜡质有利于荷叶的“自洁效应”；
（3）A区域上水凝成半球状水滴，B区域上水凝成球状水滴；
（3）不粘锅的的油膜层相当于荷叶表面的蜡质，不吸水（或微凸结构相当于荷叶上表皮凸起结构，这些都有利于锅底的油滴凝聚成球状油滴）。
【解答】解：（1）对照实验需遵循单一变量原则，A、B两个区域处理的变量为物质甲，其中B区域的处理方法是：清水浸泡，5分钟后取出并擦干，在实验中起对照作用。
（2）荷叶表面有一层蜡质、不溶于水但能够溶于物质甲。根据实验一可知，物质甲浸泡的区域，水在叶面上凝聚成半球状水滴；清水浸泡的区域，水在叶面上凝聚成球状水滴，说明荷叶表面蜡质有利于荷叶的“自洁效应”。
（3）荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。将A区域用刮刀将荷叶表面凸起刮去；B区域表面不做处理，要得到荷叶表皮结构与“自洁效应”有关系的结论，实验现象应该为：A区域上水凝成半球状水滴，B区域上水凝成球状水滴。
（4）结合实验结果与题图丙可知，防油不粘锅能实现不沾的原因为：不粘锅的的油膜层相当于荷叶表面的蜡质，不吸水；微凸结构相当于荷叶上表皮凸起结构，这些都有利于锅底的油滴凝聚成球状油滴。
故答案为：
（1）对照；
（2）荷叶表面蜡质有利于荷叶的“自洁效应”；
（3）A区域上水凝成半球状水滴，B区域上水凝成球状水滴；
（3）不粘锅的的油膜层相当于荷叶表面的蜡质，不吸水（或微凸结构相当于荷叶上表皮凸起结构，这些都有利于锅底的油滴凝聚成球状油滴）。
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