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(共25张PPT)
3.1波的形成
人教版（2019）高中物理选择性必修一第三章机械波
通过观察绳波实验，初步了解波的形成。
建立理想化物理模型，理解波形成的原因。
能说出横波与纵波的区别。
知道机械波的概念，特点和产生条件。
学习目标
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生活中常见的波浪.....
课堂引入
01
水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在田野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地在田野里奔去，但是麦子却仍旧留在原来的地方。
——达·芬奇
课堂引入
01
在艺术体操的带操表演中，运动员手持细棒抖动彩带的一端，彩带随之波浪翻卷。彩带上的波浪向前传播时，彩带上的每个点也在向前运动吗？
彩带上的波浪翻卷实际是振动在彩带上传播的结果。振动的传播称为波动，简称波（wave）。波是怎样形成的？
演示实验
02
思考2：绳上的点是不是随波一起迁移了呢？
思考1：波传播的是什么？振源振动停止后波还传播吗？
请同学们观察绳波，思考以下问题
构建物理模型
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设想:把绳分成很多小段
每一个小段可以看做一个质点
质点之间有相互作用力
请点击手
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构建物理模型
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构建物理模型
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时刻：T/2
构建物理模型
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构建物理模型
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构建物理模型
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1.绳子各部分看成是相互之间存在弹力的质点；
2.沿波传播方向，前一质点依次带动后一质点,把质点的振动状态向前传播。
4.后面质点滞后前面质点，同一时刻质点离开平衡位置的位移不同，从总体上看形成凸凹相间的波。
带动性 滞后性 重复性
3.后面质点总是重复前面质点的运动；
构建物理模型
03
做一做
采访几个问题：
1.各点是不是同时开始振动的，它们振动的步调一致吗？起振方向一样吗？
2.每个同学在做什么运动？
3.观众看到的整体运动状态是什么样子？
4.定格时，某一同学将要向哪运动？
团体操表现波浪
模拟波的形成
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构建物理模型
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练习与应用
练习与应用
模拟波的形成
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（1）定义：质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波叫做横波（凹凸波）．
（2）特点：有波峰、波谷．
凸起的最高处叫做波峰
凹下的最低处叫做波谷
（3）说明：横波是靠物体内部形变而产生的弹力作为回复力。横波只能在固体内传播。
1.横波
横波和纵波
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（1）定义：质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波叫做纵波（疏密波）．
（2）特点：有密部、疏部。
质点分布较密的部分叫密部
质点分布较稀的部分叫疏部
（3）说明：纵波是靠介质质点的相互挤压而产生的作用力作为回复力。故纵波在固体、液体、气体中都能传播。
2.纵波
横波和纵波
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横波和纵波
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横波和纵波
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典例2 机械波按质点振动方向与波传播方向的关系可分为横波和纵波。(1)(多选)关于介质中质点的振动方向和波的传播方向，下列说法正确的是(　　)A．在横波中二者方向有时相同B．在横波中二者方向一定不同C．在纵波中二者方向有时相同D．在纵波中二者方向一定不同
(2)如图所示，若一列横波在x轴上传播，a点是波传播方向上的某一质点，则质点a的 振动方向一定上下振动吗？
BC
1.定义：机械振动在介质中的传播就形成了机械波。
2.条件：① 有振源（内因）。② 有可传播波的介质（外因）。
振源（波源）——保持持续振动的物体．
介质——借以传播波的物质．
3.注意：有振动不一定存在波，有波一定存在振动．
机械波
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4.机械波的特点：
②机械波传播的是振动的形式、能量和信息；
③各质点都以自己的平衡位置为中心振动，质点并不随波迁移；
⑤各质点的起振方向都与波源的起振方向相同。
④介质中各质点都在做受迫振动, 其振动频率都等于波源的振动频率;
①沿波传播的方向由近及远的传播。 (前带后，后跟前，运动状态往后传。)
机械波
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5、振动和波动的区别与联系:
振　动 波　动
区 别 研究 对象 单个质点在平衡位置附近的往复运动,研究的是单个质点的“个体行为” 振动在介质中的传播,研究的是大量质点将波源振动传播的“群体行为”
力的 来源 可以由作用在物体上的各种性质力提供 介质中各质点间的弹力
运动 性质 质点做变加速运动 在同一介质中传播速度不变
联系 (1)振动是波动的原因,波动是振动的结果 (2)有波动必然有振动,但有振动不一定有波动 (2)波动的性质、频率和振幅都与振源相同 机械波
06
机械波
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典例1 (多选)关于机械波的形成，下列说法中正确的是(　　)A．物体做机械振动，一定产生机械波B．后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动，只是时间落后一步C．参与振动的质点都有相同的频率D．机械波是介质随波迁移，也是振动能量的传递
BC
波的分类
机械波
波的形成
把质点的振动状态向前传播，从总体上看形成凸凹相间的波。
横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直；
纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上。
定义：机械振动在介质中由近及远的传播就形成了机械波。
产生条件：① 有振源。② 有可传播波的介质。
课堂小结
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