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(共19张PPT)
第十三课 实现人生价值
第1框 在劳动中创造人生价值
第四单元 追求美好人生
新课导入
图中人物的劳动为社会带来了什么？
答案：（示例）为社会创造物质财富，为人们的生活提供和谐的社会环境。
1.知道人生价值的内涵，懂得人生价值是通过劳动创造的，理解劳动的意义。
2.明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，只要为社会作出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价。
学习目标
1.人生价值的内涵
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
2.人生价值是通过劳动创造的
人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
活动一：探究与分享
（1）在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？
（2）这对我们实现人生价值有什么启示？
答案：（提示）（1）20 多年来，李培生累计放绳高度达
1 800 千米，相当于 200 次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有 300 多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。10 多年来，他已经写下 80 多本、累计超过 140 万字的《迎客松日记》。
（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3.衡量人生价值的尺度
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
4.要尊重为社会进步作出贡献的劳动者
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出
了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
5.劳动的价值
（1）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。
（2）我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤
劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
（3）今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景
都要靠劳动来实现。
活动二：相关链接
点拨：本相关链接让我们了解劳动是人的第一需要，引导我们理解劳动的重要性。
一、 单项选择题
1. 在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把
“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的五十分之一……大国工匠以
久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举中国制
造、中国建造、中国创造。这表明（　C　）
① 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠钻研来实现
② 人生价值通过劳动来创造
③ 大国工匠用劳动创造财富，他们是最美劳动者，值得我们尊敬和
学习
④ 劳动岗位有贵贱之分，只有在重要岗位上的劳动者才能成为大国
工匠
C
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
2. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”我国
《中小学生守则》中也有“积极参加劳动”的条文。这是因为（　D　）
① 人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
② 人们的职业不同，社会价值也就不同
③ 人各种各样的愿望都是在劳动中实现的
④ 参加劳动有利于促进我们成长和社会发展
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
D
3. “五一”劳动节期间，有人奋战在建设工地，有人忙碌在农村一线，
他们用劳动为祖国添砖加瓦，他们用汗水为百姓排忧解难，他们在平凡
的岗位上书写新时代劳动者的光荣。这个节日，让我们为坚守岗位的劳
动者点赞。看到这则新闻，最能完整表达你内心情感的是（　A　）
A. 不忘初心砥砺前行，在劳动中创造人生价值
B. 努力学习文化知识，为了梦想不能休息
C. 积极参加社会实践，劳动能让自己成功
D. 报效祖国奉献社会，努力成为杰出人才
A
4. 粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望
的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参
与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于
突破、争创一流。这告诉我们（　D　）
① 人们的职业不同、岗位有别，只要为社会进步作出了贡献，就是为
社会创造了价值
② 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③ 创造性劳动是衡量人们人生价值的尺度
D
④ 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动换
来的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5. 2024年春节期间，各行各业都闪耀着劳动者的身影，他们中有铆足干
劲的产业工人，有风雨无阻的外卖小哥，有坚守祖国边疆的子弟兵，有
巡逻值守的人民警察……下面适用于赞美全体劳动者的是（　C　）
A. 忠诚履职，守护群众安全
B. 服务万家，搭建买卖桥梁
C. 辛勤劳动，实现人生价值
D. 精益求精，提高产品质量
C
二、 非选择题
6. 某校八年级（1）班以“劳动最美丽”为主题开展探究活动。
[感悟劳动之美]
劳动之美是血汗浸染过的精神，劳动之美是岁月打磨过的技艺，劳
动之美是几近“痴情”的精益求精……最初看不懂生产图纸的电焊工
人，可以成长为“大国焊将”；一支普通的口红，能变成创新的灵感来
源；面对高炉碳砖“巨无霸”，筑炉工艺可达“毫米级”……技能带来
的精彩与不凡，常常在生产一线、工厂车间竞相绽放。
（1） 谈谈你对“劳动之美”的认识。
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以
勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳
动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民
幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
[体验劳动之乐]
做一道美食、整理自己的房间、废物利用制作小吸尘器、学打行李
结、制作创意卡套、改造打蛋器……2024年的暑假，晒孩子的劳动成果
成了某校家长朋友圈中的一道风景线。该校还利用节假日组织学生走进
附近社区积极擦拭社区宣传栏、社区健身器材，大家不怕脏不怕累，齐
心协力，干得热火朝天，得到了广大居民的交口称赞。该校的劳动技术
课程深受学生喜欢。
（2） 简要谈谈同学们参加上述劳动的收获。
参加上述劳动有助于通过劳动为他人和社会作出贡献，为社会创造价
值，有助于得到社会的尊重和积极评价；有助于实现人生价值；能丰富
知识，提高劳动技能和人际交往能力，促进我们全面发展；有助于在劳
动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
在劳动中创造人生价值
（1）人生价值的内涵
板书设计
（3）衡量人生价值的尺度
（2）人生价值是通过劳动创造的
（5）劳动的价值
（4）要尊重为社会进步作出贡献的劳动者
谢谢！

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