资源简介

(共70张PPT)
信息技术基础项目化教程
项目一 计算机基本操作
授课时间：2024年9月
授课人：xxxx
项目内容
任务一 键盘操作及打字训练
任务二 文件的管理
任务一：键盘操作及打字训练
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
在当今这个信息技术广泛应用于各行各业的信息时代，熟练掌握键盘操作及文字录入技能已成为每位大学生不可或缺的基本能力。
1.熟练掌握键盘操作：通过反复训练，形成对键盘布局的深刻记忆，能够盲打且准确无误地敲击各个键位。
2.掌握正确的打字指法：掌握手指的正确摆放位置及移动路径，确保打字时手指动作流畅、高效，减少错误率，提升打字速度。
3.达到指定击键速度：应能将击键速度提升至每分钟80次以上。
4.汉字录入速度达标：汉字录入是中文信息处理的基础，将汉字录入速度提高至每分钟40字以上，以满足日常学习、工作中的文字处理需求。
理论学习
一、硬件系统
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
一、计算机硬件系统
计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成
硬件系统是计算机各种物理设备的总称，是计算机系统的物质基础。比如显示器、键盘、鼠标、主机。通常，计算机硬件系统分成控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备5大组成部分。
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
控制器
现在计算机将运算器和控制器集成在一个芯片上，叫中央处理器（CPU）。
控制器是计算机的指挥中心，负责管理和协调其他硬件组件的工作。
它接收输入设备的指令，并将其解码为计算机能够理解的机器语言。
控制器还负责控制数据的流动，确保数据在运算器、存储器和输入输出设备之间正确传输。
运算器是计算机中进行算术运算和逻辑运算的核心部件。
它接收来自控制器的指令和数据，执行各种数学和逻辑操作。
一、硬件系统
2.运算器
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
3.存储器
存储器是计算机记忆或存放数据的设备。
常见的存储设备有：内存条、硬盘、光盘、U盘
一、硬件系统
内存也叫主存，存放正在处理的数据，是短期存储器，只要断电， 存储的内容将全部丢失。
内存的特点是直接与CPU交换信息，存取速度快，容量小，价格贵。
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
硬盘是计算机的主要存储设备，用于永久存储数据。其特点包括：机械硬盘（HDD）存储容量大、成本低，但读写速度较慢；固态硬盘（SSD）读写速度快、抗震性强，但成本较高。
外存的特点是存取速度慢，容量大，价格低，只能与内存交换信息，才能被CPU处理。
一、硬件系统
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
一、硬件系统
任务实现
任务分析
理论学习
输入设备：
输出设备：
常见的输入设备有键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪、麦克风、摄像头、扫描仪等。
扫描仪1
扫描仪2
常见的输出形式有：数字、字符、图形、声音、视频等。
常见的输出设备有：显示器、打印机、音箱、投影仪、绘图仪等。
拓展学习
一、硬件系统
计算机中，输入/输出设备常简称为I/O设备（input/output）
任务实现
任务分析
理论学习
LCD显示器即液晶显示器，特点是机身薄，占地小。
根据材料的不同，显示器可分为CRT显示器和LCD显示器。
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一、硬件系统
OLED显示器超薄自发光，画质超群；色彩丰富，响应快。
任务实现
任务分析
理论学习
拓展学习
一、硬件系统
显示器尺寸一般指显示器对角线的尺寸，以英寸为单位。
任务实现
任务分析
理论学习
针式打印机属于击打式打印机，成本低、速度慢、噪音大、打印质量差，适合打印票据。
喷墨打印机打印质量较高、彩色效果好、噪音低、体积小，需要时常更换墨盒，成本适中。
激光打印机质量好、噪音低、速度快、但体积较大，使用墨粉和硒鼓，成本高。
针式打印机
喷墨打印机
激光打印机
拓展学习
一、硬件系统
常用的打印机
运算器
硬件总结
二、软件系统
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任务实现
任务分析
理论学习
软件系统是计算机内各种程序、数据和文件的总称。根据软件的用途，计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类。
其中系统软件为计算机使用提供最基本的功能，并不针对某一特定领域；系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统，其主要功能是调度、监控和维护计算机系统；
系统软件主要包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统等。
二、软件系统
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任务实现
任务分析
理论学习
（1）操作系统
操作系统（Operating System）是最基本、最重要的系统软件，用来管理和控制机算计系统中硬件和软件资源，是其他软件运行的基础。
常见的操作系统有Windows、Unix、Linux、iOS、Android等。
操作系统具有五大功能：
处理器管理、文件管理、存储管理、设备管理、作业管理。
1.系统软件
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
（2）语言处理程序
编程语言：Python、Java、C++、C等编程语言。
机器语言：计算机直接能识别的二进制代码，机器语言由一些0和1组成，也叫二进制代码。
语言处理程序就是负责将高级编程语言编写的代码（源程序）翻译成机器语言（目标程序）。
二、软件系统
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任务分析
理论学习
数据库管理系统是一种操纵和管理数据库的大型软件，主要功能包括数据存储、检索、更新、删除及确保数据安全等。
目前，常用的数据库管理系统有SQL Server、Oracle、MySQL等。
（3）数据库管理系统
二、软件系统
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任务实现
任务分析
理论学习
应用软件是用户为解决各种实际问题而编制的、应用于某一特定领域的程序。
如微软的Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）就是针对办公的；Photoshop则是处理图片的。
2.应用软件
二、软件系统
三、Windows操作系统
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任务实现
任务分析
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1、Windows 11的启动与退出
启动：打开主机的电源开关，Windows 11自动启动。
退出：单击【开始】〡【关机】命令
Windows操作系统是最常见的操作系统。
三、Windows操作系统
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理论学习
2、认识Windows 11桌面
Windows 11桌面主要由桌面图标、桌面背景和任务栏3部分组成。
三、Windows操作系统
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任务实现
任务分析
理论学习
计算机（我的电脑）：双击打开“资源管理器”，可以查看计算机下的所有文件。
快捷方式：桌面上那些左下角带有一个小箭头的图标就是快捷方式，快捷方式是Windows提供的一种快速启动程序、打开文件或文件夹的方法。快捷方式只是一个链接，其扩展名是lnk，所以删除快捷方式并不意味着删除其对应的程序或文件。
回收站：回收站是Windows系统的一个系统文件夹，用来存放用户删除的文件，这些文件可以删除也可以还原到原来的位置。
（1）桌面图标
通常，桌面图标包含图形、说明文字两部分。
三、Windows操作系统
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任务实现
任务分析
理论学习
任务栏默认位于桌面下方，由“开始”菜单按钮、快速启动工具栏、窗口按钮区、通知区域等几部分组成。
（2）任务栏
一、熟悉键盘布局及指法
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任务实现
任务分析
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1.键盘布局
整个键盘分为五个小区，上面的一行是功能键区和状态指示区；下面的五行分别是：主键盘区、编辑键区和辅助键区（数字小键盘）。
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
【Backspace】后退键——删除光标前的一个字符。
【Delete】删除键——删除选定的内容；或者删除光标后的一个字符。
【Enter】回车键——将数据或命令送入计算机内部；或者在文档中另起一段，同时将光标移至段首。
【Spacebar】空格键——输入一个空格。
一、熟悉键盘布局及指法
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
【Ctrl】——必须与其他键一起使用。例如Ctrl+C表示复制、 Ctrl+V表示粘贴。
【Ctrl+Shift】组合键——在不同的输入法之间轮换。
【Ctrl+Spacebar】组合键——进行中、英文输入法的切换。
【Ctrl+ ．】组合键——进行中、英文标点符号的切换。
一、熟悉键盘布局及指法
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
【Shift】上档键——与数字键同时按下时，将输入数字键上面的符号；与字母键同时按下时，是字母大小写临时转换键。
【Ctrl+Alt+Delete】组合键——打开任务管理器。
一、熟悉键盘布局及指法
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
【Esc】——强制退出当前任务。
【Caps Lock】——英文字母大小写锁定键。
【Num Lock】——数字锁定键。
【Print Screen】——把当前整个屏幕复制到剪贴板中。
【Alt+Print Screen】——把当前活动窗口复制到剪贴板中。
一、熟悉键盘布局及指法
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
2.键盘指法
打字时，拇指放在空格键上，其余八指分别放在基本键（ASDF、JKL；）上。这时，两个食指可以摸到一个凸起，便于盲打定位。
一、熟悉键盘布局及指法
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
2、键盘指法
每个手指除了指定的基本键外，还负责其他一些键，称为其范围键，具体分工如下。
无名指
中指
一、熟悉键盘布局及指法
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任务实现
任务分析
理论学习
3.数字键盘指法
数字键盘位于键盘的最右边，也称小键盘，适合需进行大量的数字输入的用户。其操作简单，只用右手便可完成相应的操作，基本键为4、5、6。其指法分工如下。
一、熟悉键盘布局及指法
二、打字练习
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
1.启动金山打字通
双击桌面上的快捷方式图标
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
2.了解金山打字通功能
金山打字通有“新手入门”、“英文打字”、“拼音打字”、“五笔打字”。
指法不熟悉的同学一律从“新手入门”开始练习，已经熟练掌握了键盘指法的同学可以从“英文打字”开始练习。
二、打字练习
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
取消绑定QQ
创建用户昵称
在机房练习打字时，可以创建一个昵称，但无需绑定QQ账号。
二、打字练习
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
3.指法练习
选择“关卡模式”，进行键盘指法练习
二、打字练习
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任务实现
任务分析
理论学习
4.打字姿势
正确的坐姿应该是：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边，身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米，打字教材或文稿放在键盘的左边，或用专用夹固定在显示器旁边。
二、打字练习
一、计算机的性能指标
任务实现
任务分析
理论学习
衡量一台计算机的性能指标主要有：
1.字长
字长是指计算机CPU能够同时处理的二进制位数目。
从存储数据角度而言，字长越长，则计算机的运算精度就越高；
从存储指令角度而言，字长越长，则计算机的处理能力就越强，计算机处理数据的速度也越快。
目前普遍使用的微处理器的字长主要有32位和64位两种。
拓展学习
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
⒉运算速度
通常所说的计算机运算速度，是指每秒钟所能执行的指令条数，一般用“百万条指令/秒”(Million Instruction Per Second，MIPS)来表示。
微型计算机一般采用主频（也叫时钟频率）来描述运算速度，一般说来，主频越高，运算速度就越快。
一、计算机的性能指标
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任务实现
任务分析
理论学习
3.存储容量
存储容量指存储器可以容纳的二进制信息量。
存储容量分内存容量和外存容量，这里主要指内存容量。内存储器容量的大小反映了计算机即时存储信息能力的强弱。
内存容量越大，处理数据的范围就越广，运算速度也越快，处理能力也越强。
一、计算机的性能指标
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任务实现
任务分析
理论学习
4.兼容性
兼容性是指硬件之间、软件之间或是软硬件组合系统之间的相互协调工作的程度。
对于硬件来说，几种不同的计算机部件，如CPU、主板、显示卡等，如果在工作时能够相互配合、稳定地工作，就说它们之间的兼容性比较好，反之就是兼容性不好。
对于软件来说，某个软件能在若干个操作系统中稳定运行，就说明这个软件对于各系统有良好的兼容性。
一、计算机的性能指标
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任务实现
任务分析
理论学习
（1）字符界面利用键盘采用各种命令操作计算机，非专业不会使用，例如早期计算机采用的DOS操作系统；
（2）图形界面利用鼠标（和键盘）通过窗口、菜单、对话框等方式操作计算机，普通人即可上手，如Windows操作系统。
二、操作系统的分类
1.按操作界面分：字符界面和图形界面
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任务实现
任务分析
理论学习
批处理操作系统是把一批作业同时调入内存，当一个作业由于等待输入输出操作而让处理机出现空闲时，系统会自动切换去处理另一个作业，在整个处理过程中，用户不能进行干预。
实时操作系统是指当外界事件或数据产生时，能够接受并以足够快的速度予以处理，其处理的结果又能在规定的时间之内来控制生产过程或对处理系统做出快速响应，并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统。
二、操作系统的分类
2.按功能特征分：批处理操作系统、实时操作系统、分时操作系统、网络操作系统、嵌入式操作系统。
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任务实现
任务分析
理论学习
分时操作系统是使一台计算机采用时间片轮转的方式同时为几个、几十个甚至几百个用户服务的一种操作系统。把计算机与许多终端用户连接起来，分时操作系统将系统处理机时间与内存空间按一定的时间间隔，轮流地切换给各终端用户的程序使用。由于时间间隔很短，每个用户的感觉就像他独占计算机一样。分时操作系统的特点是可有效增加资源的使用率。例如Unix系统就采用剥夺式动态优先的CPU调度，有力地支持分时操作。
网络操作系统是基于计算机网络的操作系统，例如Unix、Linux、Windows Server。
嵌入式操作系统，顾名思义就是指嵌入式系统的操作系统，现在手机主流的操作系统iOS、Android、鸿蒙就属于嵌入式操作系统。
二、操作系统的分类
三、计算机的工作过程
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任务实现
任务分析
理论学习
计算机的工作过程就是程序的执行过程，程序是一系列有序指令的集合，执行计算机程序就是执行指令的过程。
指令是能被计算机识别并执行的二进制代码，它规定了计算机能够完成的某一种操作。指令通常由操作码和操作数两个部分组成,操作码规定了该指令进行的操作种类，操作数给出了参加运算的数据及其所在的单元地址。
拓展学习
任务实现
任务分析
理论学习
执行指令时，必须先将指令装入内存，CPU负责从内存中按顺序取出指令,同时指令计数器(PC)加“1”，并对指令进行分析、译码等操作，然后执行指令。当CPU执行完一条指令后再处理下一条指令，就这样周而复始地工作，直到程序完成。
三、计算机的工作过程
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任务实现
任务分析
理论学习
要使用好计算机，最先决条件是熟练掌握文件的管理，只有文件被有条不紊地管理起来以后，才能最大化提高效率、实现高效的信息化管理。
本任务要求同学们在掌握一定的计算机理论知识后，练习文件的各种操作，掌握文件的管理方法。
任务二：文件管理
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一、资源管理器
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任务实现
任务分析
理论学习
理论学习
二、Windows图形界面
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任务实现
任务分析
理论学习
菜单
对话框
三、窗口的操作
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任务实现
任务分析
理论学习
关闭窗口：
方法1: 单击右上角的【关闭】按钮。
方法2:双击左上角的【控制菜单】按钮。
方法3:按【Alt+F4】组合键。
方法4:右击任务栏中对应的图标，在快捷菜单中单击【关闭】命令。
改变窗口大小：将鼠标指针指向窗口的边或角，当鼠标指针变成双箭头时，拖动窗口到适当大小即可。
移动窗口：当窗口不是最大化状态时，将鼠标指针指向窗口的标题栏，按下鼠标拖动可以完成窗口的移动。
四、文件、文件夹、磁盘
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任务实现
任务分析
理论学习
文件是具有某种相关信息的数据的集合，文件可以是应用程序，也可以是应用程序创建的文档。
计算机中，所有的程序和数据都是以文件的形式保存的。一个文件可以是一个文档、一张图片、一首歌曲、一个视频、一个程序等。
1.文件
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四、文件、文件夹、磁盘
文件名
每个文件必须有一个名称。文件的名称由文件名和扩展名组成，如文件“授课内容安排.docx”。文件名和扩展名用“.”分隔。
文件命名规则
① 文件名可以包含字母、汉字、数字和部分符号，但不能包含 、*、“、/、|、\、<、>等字符。
② 文件名不区分字母的大小写。
③ 在同一存储位置，不能有文件名（包括扩展名）完全相同的文件。文件扩展名说明文件的类型，所以修改文件名称时，一般只修改分隔符前面的部分，不修改扩展名。
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四、文件、文件夹、磁盘
常用的文件扩展名及其含义
扩展名 文件类型 扩展名 文件类型
docx Word文件 bmp 图像文件
xlsx Excel文件 jpg 图片文件
pptx PowerPoint文件 c C语言源程序
wps WPS文字文件 mp3 音频文件
et WPS表格文件 mp4 视频文件
dps WPS演示文件 avi 视频文件
txt 文本文件 zip 压缩文件
PDF PDF文件 exe 可执行文件
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四、文件、文件夹、磁盘
2.文件夹
计算机中文件种类繁多、数量庞大，为了实现对文件的有效管理，计算机采用文件夹的管理方式，将所有的文件分门别类地存放于文件夹中。
简单地理解，文件夹就是用于存储其他文件夹和文件的容器。
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任务分析
理论学习
四、文件、文件夹、磁盘
3.磁盘
文件和文件夹通常保存在磁盘中，硬盘是计算机最主要的磁盘。硬盘通常分成若干区：C区、D区、E区等。
磁盘、文件夹与文件三者之间存在着以下树形关系：
计算机
本地磁盘（C）
本地磁盘（D）
本地磁盘（E）
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任务实现
任务分析
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四、文件、文件夹、磁盘
文件路径是指文件存储的位置。
例如“D:\信息技术\作业\景点宣传.pptx”就是一个文件路径。
意思是本地磁盘D下有一个名为“信息技术”文件夹，在这个文件夹里面又有一个名为“作业”的子文件夹，在这个字文件夹中有一个名为“景点宣传”的ppt文件，若要对这个ppt文件进行某种操作，需要先按照文件路径一级级找到此文件，再进行相关操作。
4.文件的路径
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五、文件的操作
（1）打开文件
单击选中，双击打开，右键打开快捷菜单。
（2）选择文件：操作前，先选择。
选择单个文件夹或文件：单击。
选择一组连续排列的文件或文件夹：用鼠标从首个文件框选到末个文件，或者用鼠标单击首文件后按住【Shift】键单击末文件。
选择一组不连续排列的文件或文件夹：按住【Ctrl】键逐个单击。
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任务实现
任务分析
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五、文件的操作
（3）删除文件
方法1：键盘上【Delete】键。
方法2：快捷菜单中的【删除】命令。
方法3：拖到“回收站”。
※ 注意：用上述方法删除的硬盘中的文件会放入“回收站”中，但U盘上被删除的文件不会进入“回收站” 。
如果在执行删除操作时，同时按住【Shift】键，删除的文件或文件夹也不会进入“回收站”，无法恢复。
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任务实现
任务分析
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五、文件的操作
（4）移动文件
常规方法：先剪切，再粘贴
方法二：同一个磁盘下，直接拖。
（5）复制文件
常规方法：先复制，再粘贴
方法二：同一个磁盘下，按住【Ctrl】键拖。
（6）搜索文件
搜索框位于“资源管理器”的右上角。先进入到要搜索的目录，然后在搜索框中键入要搜索的文件名。可以键入整个名称，也可以仅键入前几个字母。搜索文件也可以使用通配符 和*， 代表一个未知字符，*代表一串未知字符。
一、桌面操作
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任务实现
任务分析
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任务实现
创建桌面快捷方式
以不同方式查看桌面图标
以不同方式排列桌面图标
桌面个性化设置
二、窗口操作
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任务实现
双击桌面的“计算机”图标，打开“资源管理器”窗口。
将“资源管理器”窗口最小化、最大化、还原、移动。
利用窗口的边、角调整“资源管理器”窗口的大小。
三、文件操作
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任务实现
任务分析
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任务实现
1.打开本地磁盘E。
2.在本地磁盘E下创建一个以自己名字命名的文件夹，并在该文件夹下创建一个名为“信息技术”的文件夹。
3.在“信息技术”的文件夹下，新建一个docx文件，名字为“测试.docx”。
4.双击文件“测试.docx”将其打开，然后单击其右上角的关闭按钮将其关闭。
5.在文件“测试.docx”上单击鼠标右键，然后在快捷菜单中选择“打开方式”为“WPS Office”。
三、文件操作
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任务实现
任务分析
理论学习
任务实现
6.将老师发送的压缩文件“学生用素材.zip”复制到“信息技术”文件夹。
7.打开本地磁盘C，在搜索栏输入“*.jpg”，搜索C盘下的所有扩展名为jpg的文件。
8.利用Ctrl选择10个不连续的jpg图片，将其复制到“信息技术”文件夹下。
9.用不同的方式“查看”信息技术文件夹下的文件。
10.将“信息技术”文件夹下的文件按不同的“排序方式”进行排列。
一、文件大小与存储器容量单位
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任务分析
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文件大小的基本单位是B（字节），当前文件的常用单位是KB（千字节）。
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任务实现
任务分析
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一、文件大小与存储器容量单位
随着万物互联的大数据时代来临，信息量不断增大，文件也越来越大，还可以用MB（兆字节）、GB（吉字节）、TB（太字节）等单位，B、KB、MB、GB、TB均按照进率1024（2的十次方）来换算，即：
1 KB = 1024 B
1 MB = 1024 KB
1 GB = 1024 MB
1 TB = 1024 GB
……
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一、文件大小与存储器容量单位
存储器能够存放的最大数据量称为存储器的容量，存储器容量的基本单位是B。当前存储器常用单位是GB。
随着文件的增大，存储器容量逐步出现TB、PB、EB、ZB、YB、BB、NB、DB等单位。
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二、二进制、比特位、字节
计算机中所有的数据均用二进制表示。所谓二进制就是只用0和1两个数字表示任何一个数据。
u二进制数中的一位数，叫一个比特位，记作1bit。
u一位二进制数只有两个（0和1），所以1bit的信息量就是2个数据。
u两位的二进制则有4个（00、01、10、11）。即2bit=4个数据。
u依次类推：3bit=23=8 ，4bit=24=16 ,5bit=32, 6bit=64 ,7bit=128，8bit=256；
u把8bit记作一个字节（Byte，B），即 8bit =1B。
三、二进制与十进制的转换
（1）二进制数转十进制：将各位数字乘以其权重相加即可。
各位置的权重见表=(1 + 4 + 8 + 64 + 256 + 512)=(845)10
权重的变化规律：从小数点往左依次为1、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024、2048……，从小数点往右依次为0.5、0.25、0.125……
.
20
21
22
…
2-1
2-2
…
或者从小数点开始向左、右两边直接计算：
(1 0 1 0 1 1 . 0 1)2=(1+2+0+8+0+32)+(0+0.25)
所以，(1 0 1 0 1 1. 0 1)2
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=(43.25)10
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三、二进制与十进制的转换
（2）十进制转换为二进制：整数部分采用“除以2取余数，直到商为0，倒取余数”；小数部分采用“乘以2取整数，直到小数为0（或达到所求精度），正取整数”。
所以，(125.625)10=(1111101.101)2
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三、二进制与十进制的转换
实际上，不断除以2也是一件很繁琐的事。如果能熟记2的n次幂(1、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024……)，就可以把先把十进制整数直接拆成这些数的和，再把这些数对应的位置取1，其它位置取0，就得到对应的二进制数。
所以，(1640)10=(11001101000)2
例如1640
即1640=1024+512+0+0+64+32+0+8+0+0+0
1024
616
512
104
64
40
32
8
四、任务管理器
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通常情况下的死机，大概率是某一应用程序卡住了，其它应用程序还可运行。处理方法是同时按下【Ctrl+Alt+Delete】组合键，进入到左图所示界面。选择“启动任务管理器”命令，打开“任务管理器”对话框。在“任务管理器”对话框中，选择卡住的程序，单击【结束任务】即可。
如果上述操作不能解决问题，就用“开始”菜单关机。
如果还不能解决问题，可以按电源键断掉电源来关机。
如果还不行，则可长按电源键，直到计算机关闭。
感谢聆听
授课时间：2024年9月
授课人：xxx

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