资源简介

课后练习
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
第5课认识我自己
教科书
书名：《义务教育教科书科学一年级
上册》
出版社：广东教育出版社广东科技出版社
出版日期：2024年8月
课后练习
观察身边的物体，说出三种与人类一样会生长的物体。教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 第 5 课 认识我自己
教科书 书 名：《义务教育教科书 科学 一年级 上册》
出版社：广东教育出版社 广东科技出版社 出版日期：2024 年 8 月
教学目标
1.科学观念：通过观察自己生长的过程和成长需求，能够认识到人类是生物。
2.科学思维：能在教师的指导下，运用观察、比较的方法，发现身体在生长变化。
3.探究实践：能够如实讲述自己的身体变化；能够尝试从不同的角度观察和发现自己的
身体变化。
4.态度责任：能如实地记录和表述观察到的信息；能够关心自己和他人，对生物的自然
现象感到好奇。
教学内容
教学重点：
能从各种角度观察自己生长的过程和成长需求，能够认识到人类是生物。
教学难点：
尝试从不同角度寻找自己身体生长变化的证据。
教学过程
（一）情境导入
（1）出示：小朋友在三个不同时期的照片。
（2）提问：她的身体发生了什么变化吗？
（二）活动 1
1.问题与想法 1：哪些现象说明我们会生长？
（1）引导：你们注意过自己的生长吗？你们和小时候一样吗？
（2）交流：通过表达和交流的方式，让学生说说自己的想法。（学生可能回答我们的身
体有变化，身体、手掌等都有改变。）
2.探索与实践 1
（1）活动：搜集小时候的衣服和现在的衣服，放在一起比一比，说一说你有什么发现。
（2）交流：学生交流自己的发现。
（3）活动：找出身体生长变化的其他证据，用图或文字填写记录单。
（3）汇报：学生汇报自己的活动结果。（鞋子、衣服变大，说明身体在生长；乳牙掉落，
又长出新牙；学会新的生活技能等。）
3. 讨论与发现 1
（1）讨论：你找到了哪些证据说明自己长大了？
（2）引导：我们的身体在逐渐长大，会经历换牙，成长过程中大家也学会了一些新技能，
比如走路、奔跑等，这些都体现了我们的身体在不断生长。
（三）活动 2
1.问题与想法 2：我们的成长需要什么？
（1）出示：进食、集体活动、睡眠休息等图片。
（2）交流：学生交流小组讨论结果。（我们需要吃东西、锻炼等。）
2.探索与实践 2
（1）任务：将自己与机器人进行对比，说一说我们需要什么才能成长。
（2）活动：小组讨论，完成记录。
（3）汇报：小组汇报讨论结果与记录。（我们每天的健康生活需要吃东西、睡觉和锻炼，
但机器人不需要吃东西、睡觉，也不需要锻炼。）
3.讨论与发现 2
（1）讨论：通过活动，你觉得机器人是生物吗？
（2）交流：小组汇报讨论结果。
（3）引导：我们会成长，需要吃东西、睡觉和锻炼，是生物；机器人不会生长，也不需
要吃东西、睡觉和锻炼，不是生物。
（四）课堂小结
小结：通过学习，我们知道了我们的身体会随着年龄的增长而产生变化，如身体长大，
经历换牙等，我们人类是会生长的；为了健康地生长，我们需要吃食物、锻炼身体等。
（五）思考与练习
任务：观察身边的物体，说一说哪些物体也会生长。(共24张PPT)
第5课 认识我自己
这个人发生了什么变化？
她的身体 越长越大了。
问题与想法①
你们注意过自己的生长吗？ 你们和小时候一样吗？
哪些现象说明我们会生长？
我们和小时 候也不一样。
比一比小时候的衣服和现在的衣服，你有什 么发现？这种现象说明了什么？
探索与实践①
小时候的衣服 比较小，现在的 衣服比较大，说 明他在慢慢生长。
除了穿的衣服更大了，还有哪些证据说明我们会生长？ 请用图或文字记录下来。
探索与实践①
小时候 现在 变化
穿的衣服
更大了
探索与实践①
我发现和现在的鞋子相比，小时 候的鞋子很小，现在脚穿不进去了， 这个现象说明我的脚长大了。
探索与实践①
探索与实践①
现在的手和小时 候的手比较，现在 的手变大了，这说 明我的手也在慢慢 长大。
探索与实践①
我还发现了，和小时候 的自己比较，我的牙齿变 化了，小小的乳牙掉落， 长出了新的恒牙。
和小时候的自己比较，你还有什么发现？
探索与实践①
和小时候的自己比较，你还有什么发现？
探索与实践①
小时候我需要在 爸爸妈妈的帮助下 才能行走，现在可 以自由奔跑了。
探索与实践①
年龄 身高 体重
0个月 50厘米 3千克
3岁 95厘米 15千克
6岁 117厘米 22千克
对比不同时期的身高、体重，你有什么发现？
李明的身高、体重记录表
对比不同时期的身高、体重，你有什么发现？
探索与实践①
身高和体重都在 逐渐增加，说明他 的身体在逐渐生长。
年龄 身高 体重
0个月 50厘米 3千克
3岁 95厘米 15千克
6岁 117厘米 22千克
李明的身高、体重记录表
探索与实践①
年龄 身高 体重
0个月 50厘米 3千克
3岁 95厘米 15千克
6岁 117厘米 22千克
对比不同时期的身高、体重，你有什么发现？
李明的身高、体重记录表
讨论与发现①
4 ......
1 身体长大了
2 换牙
3 学会新技能，如奔跑
你找到了哪些证据说明我们在生长？
我们的成长需要什么？
问题与想法②
我们需要吃东 西、睡觉，还要 经常锻炼，才能 健康地成长。
机器人可以像人类一样做很多事情。
探索与实践②
探索与实践②
我们每天的健康生活需要什么？机器人 需要什么？在□中打“√”。
吃东西 □
睡 觉 □
锻 炼 □
吃东西 □
睡 觉 □
锻 炼 □
探索与实践②
吃东西 □
睡 觉 □
锻 炼 □
吃东西
睡 觉
锻 炼
我们每天的健康生活需要什么？机器人需要 什么？在□中打“√”。
探索与实践②
我们可以长大，机器人也可以长大吗？
机器人一般生 产出来就不会改 变大小了。
讨论与发现②
你觉得机器人是生物吗？
讨论与发现②
你觉得机器人是生物吗？
机器人既不会生 长，也不需要吃东 西、睡觉，所以机 器人不是生物。
讨论与发现②
你觉得机器人是生物吗？
机器人不会生长，不是生物。
观察身边的物体，说一说哪些物体也会生长。
思考与练习学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 第 5 课 认识我自己
教科书 书 名：《义务教育教科书 科学 一年级 上册》
出版社：广东教育出版社 广东科技出版社 出版日期：2024 年 8 月
学习目标
1.通过观察自己生长的过程和成长需求，能够认识到人类是生物。
2.能在教师的指导下，运用观察、比较的方法，发现身体在生长变化。
3.能够如实讲述自己的身体变化；能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。
4.能如实地记录和表述观察的信息；能够关心自己和他人，对生物的自然现象感到好奇。
课前学习任务
搜集一些自己小时候和现在的衣物、照片或视频等。
课上学习任务
【学习任务一】
1.问题与想法 1：哪些现象说明我们会生长？
2.探索与实践 1：搜集小时候的衣服和现在的衣服，放在一起比一比，说一说你有什么
发现。找出身体生长变化的其他证据，用图或文字记录下来。
小时候 现在 变化
穿的衣服更大了
3. 讨论与发现 1：你找到了哪些证据说明自己长大了？
【学习任务二】
1.问题与想法 2：我们的成长需要什么？
2.探索与实践 2：与机器人进行对比，说一说我们需要什么才能成长。
我们每天的健康生活需要什么？机器人需要什么？在□中打“√”。
吃东西 □ 吃东西 □
睡 觉 □ 睡 觉 □
锻 炼 □ 锻 炼 □
3.讨论与发现 2：通过活动，你觉得机器人是生物吗？

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