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七年级地理上学期同步精品课堂（中图版）
4.3 天气与气候（分层练）
填图一 气候类型分布图
A是 气候，B是 气候，C是 气候，D是 气候，E是 气候。
【答案】热带季风 亚热带季风 温带季风 温带大陆性 高原和高山
【解析】读图可知，A位于我国最南端，属于热带季风气候；B为亚热带季风气候，C为温带季风气候，D为温带大陆性气候，E为高原和高山气候。
填图二 气候特点图
海口是 气候，上海是 气候，北京是 气候，乌鲁木齐是 气候，拉萨是 气候。
【答案】热带季风 亚热带季风 温带季风 温带大陆性 高原山地
【解析】海口是热带季风气候，全年高温，分旱雨两季；上海是亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨；北京是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；乌鲁木齐是温带大陆性气候，冬冷夏热，降水少；拉萨是高原山地气候，夏季凉爽冬季寒冷，年降水量比较少。
填图三 冬季风和夏季风
冬季风 夏季风
源地 蒙古—西伯利亚 ⑤ 洋，⑥ 洋
风向 ① 季风，② 季风 ③ 季风，④ 季风
特点 寒冷干燥
【答案】 印度 太平洋 西北 东北 东南 西南 温暖湿润
【详解】冬季风发源于亚欧大陆内部的蒙古-西伯利亚地区，为东北季风和西北季风，属于偏北风，特点是寒冷干燥；夏季风来自印度洋和太平洋，为西南季风和东南季风，特点是温暖湿润。
一、单选题
“回南天”是天气返潮现象，一般出现在二、三月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升、空气湿度加大，这期间天气潮湿，有小雨或大雾。下表为我国四个城市某日的天气情况，读表，完成下面小题。
城市 哈尔滨 呼和浩特 广州 昆明
天气状况
风向及风力
空气质量指数 53 125 95 19
1．结合材料判断，上表的城市中，此时最可能发生“回南天”的是（ ）
A．哈尔滨 B．呼和浩特 C．广州 D．昆明
2．“回南天”现象对当地的主要影响有（ ）
A．雾天多，影响交通出行 B．多暴雨，造成城市积水严重
C．天气干燥，适合晾晒衣物 D．气温下降，适宜山区踏青
3．关于表中所示日期四个城市的天气状况，下列叙述正确的是（ ）
A．哈尔滨为西南风四级 B．呼和浩特为台风天气
C．广州的风力最强 D．昆明的空气质量最好
【答案】1．C 2．A 3．D
【解析】1．根据材料可知，“回南天”地区“有小雨或大雾”，根据表格可知，广州有小雨和大雾，C正确；哈尔滨有降雪，A错误；呼和浩特有沙尘暴天气，C错误；昆明为晴转多云，D错误。综上，ABD错误，故选C。
2．读材料可知，“回南天”雾天多，影响交通出行，A正确；这里多为小雨和大雾，B错误；“回南天”是天气返潮现象，连日的小雨或大雾，空气湿度大，不适合晾晒衣物，C错误；此地多雨雾天气，天气阴冷，不适宜山区踏青，D错误。综上，BCD错误，故选A。
3．读表格可知，哈尔滨为东北风四级，A错误；呼和浩特为沙尘暴天气，B错误；呼和浩特的风力为8级，高于其他三个地区，C错误；空气质量指数中，不同数值对应不同的空气质量级别，数值越小，质量越优，昆明的数值最小，空气质量最好，D正确。综上，ABC错误，故选D。
读“四城市气温曲线和降水量柱状图”，完成下面小题。
4．根据四城市降水信息，归纳我国降水的特征，正确的是（ ）
①我国降水的时间、空间分布都不均匀
②四城市降水都集中在夏季
③一般来说，南方雨季长，北方雨季短
④我国大多数地区的降水集中在10~12月
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．“共享单车”、“共享雨伞”已成为城市居民一种新的生活方式。从气候角度看，下列城市“共享雨伞”使用率最高的是（ ）
A．哈尔滨 B．石家庄 C．上海 D．海口
【答案】4．A 5．D
【解析】4．读图可知，图中四城市降水主要集中在夏秋两季，冬春两季降水少，因此降水时间分布不均，哈尔滨、石家庄位于我国北方地区，上海和海口位于南方地区，图中哈尔滨和石家庄降水较少，上海和海口降水较多，因此我国降水的空间分布也不均匀，①正确；我国南方雨季开始早、结束晚，雨季长，北方雨季短，③正确；四城市都属于季风气候，降水都集中在夏季，②正确；我国大多数地区的降水集中在4-10月，④错误。故选A。
5．海口属于热带季风气候，全年高温，降水丰富，其雨季最长，“共享雨伞”使用频率最高，D正确。哈尔滨与石家庄是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，使用频率没有海口高，AB错误。上海属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，使用频率没有海口高，C错误。故选D。
我国是世界上季风气候最显著的国家。读我国季风分布图，完成下面小题。
6．图中所示季风盛行季节的气候特征是（ ）
A．温和少雨 B．炎热干燥 C．高温多雨 D．寒冷少雨
7．a地受地形阻挡气流的影响，气候的垂直变化明显，形成的气候类型是（ ）
A．高原山地气候 B．亚热带季风气候 C．温带季风气候 D．温带大陆性气候
【答案】6．C 7．A
【解析】6．图中所示季风为东南季风，东南季风盛行的季节是夏季，夏季的气候特征是高温多雨。故选C。
7．在地势高差较大的地区，随着海拔的升高，气温、降水等气候要素会发生明显变化，从而形成垂直气候带，a 地是青藏地区，由于地形阻挡，地势起伏大，气候垂直变化显著，属于高原山地气候，A正确。亚热带季风气候位于我国南方地区，B错误；温带季风气候位于我国北方地区，C错误；温带大陆性气候位于我国西北地区，D错误；故选A。
水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严。结合图文资料，完成下面小题。
8．读图可知，中国的气候特征表现为（ ）
①温带大陆性气候分布在我国东部地区②气候复杂多样③季风气候显著④气候类型齐全
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
9．与我国东部地区相比，青藏高原的气候具有特殊性，主要原因是（ ）
A．纬度位置高 B．距离海洋远 C．平均海拔高 D．受夏季风影响小
10．在我国，总体上最适宜种植水稻的气候区为（ ）
A．高原山地气候 B．温带大陆性气候
C．温带季风气候 D．亚热带季风与热带季风气候
【答案】8．B 9．C 10．D
【解析】8．读图可知，中国的气候特征表现为：温带大陆性气候分布在我国西部地区，分布最广泛；气候复杂多样；季风气候显著；我国只有5种气候类型，不能反映我国气候类型齐全，②③正确，①④错误，故选B。
9．与我国东部地区相比，青藏高原的气候具有特殊性，主要原因是平均海拔高，超过4000米，有”世界屋脊“之称，海拔高，气温低，C正确。跟纬度、距海远近和夏季风无关，ABD错误；故选C。
10．在我国，总体上最适宜种植水稻的气候区为亚热带季风与热带季风气候，水热充足，是我国最重要的水稻产区，D正确；高原高山气候和温带大陆性气候主要发展畜牧业，温带季风气候主要种植小麦，ABC错误；故选D。
五角枫是我国北方重要观赏树种,喜温凉湿润气候,入秋后枫叶变成橙黄或红色,此时为最佳观赏期。据此完成下面小题。
11．五角枫所属的植被类型是（ ）
A．亚热带常绿阔叶林 B．亚热带常绿硬叶林
C．温带落叶阔叶林 D．亚寒带针叶林
12．下列城市中,最早进入五角枫最佳观赏期的是（ ）
A．哈尔滨 B．沈阳 C．北京 D．济南
【答案】11．C 12．A
【解析】11．五角枫入秋叶片变黄，有落叶，有明显的季相变化，五角枫是我国北方重要观赏树种，可知为温带落叶阔叶林，C正确，ABD错误，故选C。
12．由材料可知，五角枫入秋后枫叶变成橙黄或红色，纬度越高，入秋越早，因此纬度最高的城市—哈尔滨最早进入五角枫最佳观赏期，A正确；沈阳、北京、济南均不如哈尔滨纬度高，BCD错误。故选A。
2024年3月初，我国南方大部分地区已进入气象学意义上的春天，但部分地区仍乍暖还寒，体感依旧寒冷。下图为3月6日全国入春进程图。读图，完成下面小题。
13．此时南通地区处于（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
14．3月6日后的一段时间，“乍暖还寒”体验区位置预计将（ ）
A．向东移动 B．向西移动 C．向南移动 D．向北移动
15．形成我国东部地区南北入春进程差异的主要影响因素是（ ）
A．地形地势 B．海陆位置 C．纬度位置 D．人类活动
【答案】13．A 14．D 15．C
【解析】13．四季的月份划分 ：春季 ：3月、4月、5月 ；夏季 ：6月、7月、8月 ；秋季 ：9月、10月、11月 ；冬季 ：12月、1月、2月。读材料可知，此时为2024年3月初，南通地区处于春季，A正确，排除BCD。故选A.
14．根据图中“乍暖还寒”体验区的位置可知，以南地区已经进入春季，以北地区仍处于冬季，结合常见的气象移动规律，该体验区可能会向北移动，因为随着时间的推移，气温由南向北逐渐升高，“乍暖还寒”体验区将逐渐向北移动，越往南气温越高，并不会向南移动；东西气温差异不大，并不会向东和向西移动。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。
15．读图可知，我国东部地区的入春进程存在明显的南北差异，南方地区已经进入春季，而北方地区仍处于冬季，这主要是由于纬度差异导致的。纬度越高，气温越低，春季到来的时间也越晚，因此，我国东部地区入春进程的差异主要是由纬度位置引起的，与地形地势、海陆位置和人类活动无关，C正确，ABD错误。故选C。
二、解答题
16．下图为“中国气候类型分布略图”和“中国五地多年平均各月气温和降水量图”，读图，回答下列问题。
（1）北京属于 气候，该类型气候和亚热带季风气候的分界线大致与 线吻合。
（2）五道梁的气候全年气温偏低，影响该地气温的主要因素为 。
（3）左图中箭头所示为东南季风和西南季风，在我国主要盛行于 (填写季节)。该季风从低纬地区吹向高纬地区，从 (陆地/海洋)吹向 (陆地/海洋)，因此该季风具有 的气候特点，非常有利于农作物的生长。
（4）我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，主要是因为_______
A．海陆兼备 B．平原面积辽阔 C．地形复杂多样 D．气候复杂多样
【答案】16．（1）温带季风 1月0℃等温线
（2）地势
（3）夏季 海洋 陆地 高温多雨
（4）D
【解析】16．本大题以中国气候类型的分布和中国五地多年平均各月气温和降水量图为材料设置试题，涉及我国气候类型的分布，影响气候的因素相关知识点，考查学生调用地理知识的能力，培养学生的地理综合素养。
（1）读图可知，北京的气候类型属于温带季风气候，其特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；该气候类型和亚热带季风气候的分界线大致与我国1月0℃等温线吻合。
（2）读图可知，五道梁地处青藏高原，海拔高，气候高寒，属于高原高山气候，该气候全年气温偏低，影响该地气温的主要因素是地势。
（3）左图中箭头所示是东南季风和西南季风，该季风在我国主要在夏季盛行，由于海陆热力性质的差异，夏季风由海洋吹响陆地，从低纬地区吹向高纬地区，因此该季风比较温暖且湿润，夏季表现出高温多雨的气候特点，雨热同期，非常有利于农作物的生长。
（4）我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为我国气候类型复杂多样，能够为多种动植物找到了合适的生存生长环境，与海陆兼备、平原面积辽和地形复杂多样关系不大。D正确，ABC错误。故选D。
17．读我国东部地区北京、广州、武汉、哈尔滨四城市气温曲线降水逐月分配柱状图，回答下列问题。
（1）从图中信息以及结合所学知识，可判断出代表广州的字母是 ；该图信息反映出我国降水的时间（季节）分配特点是：我国大部分地区降水集中在 季。
（2）我国降水空间（地区）分布特点是 。我国800mm年等降水线及1月0°C等温线大致经过 （山脉）-- （河流），据此可知北京、哈尔滨属于干湿地区的 地区，广州、武汉则属于温度带中的 带。
（3）我国东部地区是世界季风气候最典型的地区，季风气候共同特征是 ，有利于农业生产。图中C表示的气候类型是 气候。
（4）我国年降水量最多的地方是台湾省的 ，降水类型属于地形雨。
【答案】17．（1）D 夏
（2）东南沿海向西北内陆递减 秦岭 淮河 半湿润 亚热
（3）雨热同期（或：夏季高温多雨） 亚热带季风
（4）火烧寮
【解析】17．本大题以我国东部地区北京、广州、武汉、哈尔滨四城市气温曲线降水逐月分配柱状图为材料，涉及气候类型、温度带、降水的季节分配等知识点，考查学生对相关知识的掌握程度和运用能力。
（1）读图可知，四个城市自南向北分别是广州、武汉、北京、哈尔滨，其中我国降水特征为位置越靠南雨期越长，广州最靠南，可判断出代表广州的字母是D；该图信息反映出我国降水的时间（季节）分配特点是：我国大部分地区降水集中在6月，7月和8月为夏季。
（2）结合所学知识可知，受夏季风的影响，我国降水空间（地区）分布特点是自东南沿海向西北内陆递减，我国800mm年等降水线及1月0°C等温线大致经过秦岭-淮河一线，该线是我国湿润区与半湿润区，暖温带和亚热带的分界线；北京、哈尔滨位于秦岭-淮河以北属于半湿润区，广州、武汉位于秦岭-淮河以南则属于温度带中的亚热带。
（3）读图发现，四个城市气温的降水的趋势一致，属于季风气候；哈尔滨和北京为温带季风气候，气候特点是冬季寒冷干燥，夏季高温多雨；武汉和广州属于亚热带季风气候，冬季温和少雨，夏季高温多雨，图中所示气候类型的共同点是雨热同期，有利于农作物的生长发育，这也使得我国水稻等喜温作物的种植界线，比世界其他地区的纬度偏高；图中C表示的气候类型是亚热带季风气候。
（4）我国年降水量最多的地方是台湾省的火烧寮，火烧寮，位于台湾省新北市平溪区东势里火烧寮溪上游，地处台湾岛东北部的迎风面，除西南方海拔较高外，其西、北、东、东南等地势逐渐向外倾斜，有利于地形雨的形成，降水类型属于地形雨。
一、单选题
（2024·江苏宿迁·中考真题）表为“某城市5月30日—6月2日天气状况表”。完成下面小题。
日期 5月30日 5月31日 6月1日 6月2日
天气状况 19-22℃ 19-25℃ 16-28℃ 17-27℃
空气质量状况 优 良 良 轻度
1．6月1日的天气状况是（ ）
A．阴19-25℃ B．阴16-28℃ C．小雨19-22℃ D．多云16-28℃
2．这几日，空气质量状况最优的是（ ）
A．5月30日 B．5月31日 C．6月1日 D．6月2日
3．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（ ）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹
C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
【答案】1．D 2．A 3．B
【解析】1．由表可知，6月1日的天气状况是多云，最高气温28°C，最低气温16°C，空气质量为良，D正确，ABC错误，故选D。
2．由表可知，5月30日空气质量为优，5月31日空气质量为良，6月1日空气质量为良，6月2日空气质量为轻度污染，这几日，空气质量状况最优的是5月30日，A正确，BCD错误，故选A。
3．空气质量与我们的身体健康密切相关，砍伐树木开荒种地会破坏生态环境，不利于改善空气质量，焚烧秸秆肥田、鼓励驾驶私家车出行将会排放有害气体和颗粒物，造成雾霾，使空气质量下降，ACD错误；禁止燃放烟花爆竹，有助于减少排放有害气体和颗粒物，可减轻雾霾，提高空气质量，B正确，故选B。
（2024·山东枣庄·中考真题）古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。我们从中可以领悟诗词的内涵，发现诗词中的地理知识，更加热爱祖国的大好河山。据此完成下面小题。
4．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”这首诗主要体现了（ ）
A．气温的水平差异 B．气温的垂直差异 C．降水的水平差异 D．降水的垂直差异
5．下列诗句，描写夏季景象的是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
【答案】4．B 5．D
【解析】4．“人间四月芳菲尽”指的是山脚下或平原地区，海拔低，温度较高，花开较早，而“山寺”之中由于海拔较高，温度较低，花开较晚，体现的是气温因为海拔不同而产生的垂直差异，B正确；ACD错误。故选B。
5．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，诗句中的“枫林”“霜叶”表明是秋季枫叶经霜变红的景象，A不符合题意；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“小雨”“草色”描绘的是初春小草刚刚发芽时的景象，B不符合题意；“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，其中“雪纷纷”表明是冬季下雪的景象，C不符合题意；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“莲叶”“荷花”都是夏季特有的植物，描写的是夏季荷塘的景象，D符合题意。故选D。
（2019·江苏镇江·中考真题）图为“我国气候类型及四大卫星发射基地分布图＂。读图，完成下面小题。
6．西昌的气候类型属于（ ）
A．热带季风气候 B．亚热带季风气候
C．温带季风气候 D．温带大陆性气
7．发射基地所在地区传统的生产、生活场景,下列可信的是（ ）
A．文昌—大漠孤烟 B．西昌—林海雪原
C．太原—水田广布 D．酒泉—瓜果特甜
【答案】6．B 7．D
【解析】6．读图可知，西昌位于四川省，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，故选B。
7．文昌位于海南省，没有沙漠分布，大漠孤烟在我国的西北地区，A不可信。西昌位于四川省，属于我国南方地区，林海雪原位于我国东北地区，B不可信。太原位于山西省，地处我国北方地区，以旱地为主，水田广布在我国南方地区，C不可信。酒泉位于甘肃，属于温带大陆性气候，光照充足，昼夜温差大，瓜果特甜，D可信。故选D。
（2023·北京·中考真题）分析降水量分布状况是认识区域差异的重要内容。图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图。读图，完成下面小题。
8．我国年降水量（ ）
A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减
9．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大
10．乙地为（ ）
A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州
【答案】8．D 9．D 10．B
【解析】8．受东南季风的影响，读图可知，我国年降水量自东南沿海向西北内陆递减，故选D。
9．四地中，甲地是乌鲁木齐，属于温带大陆性气候，降水稀少，降水季节变化较小，A错误。乙地是北京，雨季最长的是丁地广州，B错误。丙地6月降水量最大，C错误。丁地广州年降水量最大，D正确。故选D。
10．乙地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，为温带季风气候，是北京，B正确。乌鲁木齐是温带大陆性气候，武汉和广州为亚热带季风气候，ACD错误。故选B。
（2021·江苏淮安·中考真题）如图为东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图。读图完成下面小题。
11．下列城市中雪期最长的是（ ）
A．漠河 B．齐齐哈尔 C．沈阳
12．影响上述城市雪期长短的主要因素是（ ）
A．海陆位置 B．纬度位置 C．地形
【答案】11．A 12．B
【解析】11．由图可知，根据图中给出的降雪最初日期和降雪最终日期，可以计算出漠河、齐齐哈尔、沈阳三个城市的存雪，时间范围应该在冬季，漠河降雪最初日期9月7日，至次年6月14日，雪期最长，沈阳雪期最短，故A正确，BC错误。故选A。
12．由图可知，漠河、齐齐哈尔、沈阳三个城市中，纬度最高的是漠河，气温最低，存雪期最长，影响上述城市雪期长短的主要因素是纬度位置，故B正确；海陆位置和地形不是上述雪期长短的主要因素，故AC错误。故选B。
（2023·山东烟台·中考真题）2022年7月初，全国遭遇当年首次高温天气，有媒体根据中央气象台发布的气象信息绘制了一幅全国“高温蒸烤地图”。读图完成下面小题。
13．有同学根据此图做出以下搭配，与事实相符的是（ ）
A．广州——“烧烤”模式 B．成都——“熬煮”模式
C．济南——“煎炸”模式 D．乌鲁木齐——“焖蒸”模式
14．通过该图，有同学对图示日期的全国天气状况做出以下推测，合理的是（ ）
A．青藏地区气温高于同纬度的东部地区
B．北方地区降水多于南方地区
C．四种“蒸烤”模式的地区分布差异可能与纬度位置、海陆位置和地形有关
D．此次高温天气是受冬季风影响的结果
15．为了免于被“高温蒸烤”，暑期人们通常会选择外出旅行避暑。关于人们选择以下地区避暑的原因，说法合理的是（ ）
A．拉萨位于河谷，气温较低 B．哈尔滨纬度较高，气温较低
C．昆明位于内陆，气温较低 D．烟台海拔较高，气温较低
【答案】13．C 14．C 15．B
【解析】13．读图可知，广州处于“熬煮”模式，A错误；成都处于“焖蒸”模式，B错误；济南处于“煎炸”模式，C正确；乌鲁木齐处于“烧烤”模式，D错误；故选C。
14．青藏地区海拔高，气温低于同纬度的东部地区，A错误；北方地区降水少于南方地区，B错误；四种“蒸烤”模式的地区分布差异可能与纬度位置、海陆位置和地形有关，C正确；此次高温天气是受夏季风影响的结果，D错误；故选C。
15．拉萨位于青藏高原，海拔高，气温低，A错误；哈尔滨纬度较高，气温较低，B正确；昆明位于云贵高原，海拔高，气温较低，C错误；烟台纬度较高，濒临海洋，气温较低，D错误；故选B。
二、解答题
16．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）读“我国季风区和非季风区分界线图”和“夏季风示意图”，完成下列问题。
（1）图中A、B代表的区域，表示季风区的是 。（填字母）
（2）影响我国的夏季风主要来自太平洋和 洋，其性质特点是 （寒冷干燥／温暖湿润）。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答。①受季风影响，我国大部分地区降水主要集中在 季。②我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。
【答案】16．（1）A
（2）印度 温暖湿润
（3）夏 东南沿海 西北
【解析】16．本题以我国季风气候为材料，涉及到我国季风区与非季风区的分布，季风气候带来的影响等相关知识点，考查学生对我国气候这一章节的掌握程度。
（1）从图中得知，A、B代表的区域，表示季风区的是靠近东南海域的A，表示非季风区的是位于西北内陆的B。
（2）在我国季风区内，冬、夏风向有规律地更替着，夏季盛行来自太平洋的东南季风和印度洋的西南季风，气流特点是温暖湿润，受此季风影响，我国大部分地区高温多雨。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，受夏季风的影响，降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少，且全年降水量集中在夏秋季节，冬季降水一般不足全年的10%，夏季风的进退影响到我国大陆东部雨带的推移，所以夏季风与雨带进退的“失常”，往往会造成旱涝灾害。
17．（2022·四川自贡·中考真题）在北方，一树繁花是春，枝头绿叶亦是春。图是2021年全国树叶变绿进程预估图。据此完成下列要求。
（1）我国北方地区由南向北树叶变绿的时间规律是 ，产生这种规律的主要因素是 。
（2）拉萨树叶变绿的时间比西安更 （选填：早/晚），导致这种差异的主要原因是拉萨比西安 。
（3）北京与长春相比，秋季树叶先变黄的是 。
【答案】17．（1）越来越晚 纬度因素
（2）晚 海拔高
（3）长春
【解析】17．本大题以2021年全国树叶变绿进程预估图为材料，涉及影响气候的因素的相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和区域认知的地理素养。
（1）读图可得，受纬度因素的影响，我国北方地区由南向北树叶变绿的时间规律是越来越晚，春季我国自南向北气温逐渐降低。
（2）拉萨树叶变绿的时间比西安更晚，导致这种差异的主要原因是拉萨比西安海拔高，拉萨位于青藏高原上。
（3）北京与长春相比，秋季树叶先变黄的是长春，该城市纬度较高，气温较低。(共74张PPT)
中国地图出版社七年级上册地理
第三节 天气与气候
第四章 中国的自然环境
新课标·新教材
CONTENTS
目 录
2022年新版课程标准
01
天气与气候的区别
02
天气预报
03
中国的气候特征
04
随堂检测
05
CONTENTS
目 录
课标解读
2022年新版课程标准
天气与气候
收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
运用地图和相关资料，简要归纳中国气候特征；简要分析影响中国气候的主要因素。
万事俱备 只欠东风
情境导入
天气和气候
天气是一个地区______时间里的大气状况，时刻在变。
短
天气和气候
描述天气状况
风
雨
天气和气候
描述天气状况
晴
阴
天气和气候
描述天气状况
冷
热
天气和气候
描述天气状况
上午还是晴空万里，可是到了中午，天空中突然飘来一片片乌云，遮住了天空。顿时狂风大作，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了……
短时间 长时间？
稳定？ 时刻变化？
短时间
变化快
天气和气候
描述气候状况
气候是指一个地区______的平均天气状况，具有______性
多年
春季
夏季
秋季
冬季
稳定
天气和气候
描述气候状况
广东位于中国南部，属于亚热带季风气候，四季分明，气候温和。夏季炎热多雨，冬季温和少雨。全年气温较高，尤其是珠三角地区，夏季漫长且湿润……
短时间 长时间？
稳定？ 时刻变化？
长时间
稳定
天气和气候
描述气候状况
炎热干燥
终年严寒
天气和气候
小结
项目 天气 气候
含义 一个地方________内大气的变化状况 一个地区________平均天气状况
区别 时刻变化，持续时间短 持续时间长，一般变化不大
区分歌诀 短时阴晴雨雪冷热风 多年平均春夏和秋冬
联系 天气是气候在某段时间内的具体表现 气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括 短时间
多年的
天气和气候
① 今天风和日丽
② 明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘
③ 7月是全年最热的月份
④ 受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象
⑤ 今天有雾，请大家出行注意安全
⑥ 某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15°C
探索活动：P95 分辨天气与气候
天气
天气
气候
天气
天气
气候
天气和气候
① 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
② 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
③ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
⑤ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
⑥ 野旷沙岸净，天高秋月明。
复习题：P103 下列诗句那些与天气有关？那些与气候有关？
气候
天气
气候
天气
天气
气候
稳定
天气预报
思考活动：我们还可以通过哪些途径获知未来几天的天气情况？
天气预报
天气预报
卫星云图
一般来说，在卫星云图上，___色或棕色部分表示陆地，___色部分表示海洋，___色部分表示云团。云团越白，表示云层越___，云层厚的地方一般是______区。
绿
蓝
白
厚
阴雨
陆地
海洋
云团
天气预报
天气预报图
天气预报图是天气预报的主要表现形式，主要通过一系列天气符号来表现各地不同的天气情况。
天气预报
常见天气符号
天气预报
常见天气符号
课堂活动：你能认出下面常用的天气符号么？试着说一说。
中雨
小雨
大雨
暴雨
中雪
雨夹雪
小雪
大雪
晴
多云
阴
雷阵雨
天气预报
常见天气符号
课堂活动：你能认出下面常用的天气符号么？试着说一说。
S
沙尘暴
S
S
S
强沙尘暴
扬尘
浮尘
台风
雾
霾
冰雹
霜冻
天气预报
常见天气符号
______转______ ______转______ ______转______ ______转_________
复合天气符号
两个天气符号在一起表示天气的变化，正确的读法是左面的符号表示的天气转向右面符号表示的天气。
晴
多云
晴
小雨
多云
阴
多云
雷阵雨
天气预报
风力和风向
气象学中把风吹来的方向确定为风向。因此，来自北方的风叫______风，来自南方的风叫______风。风力表示风的强弱，级数越大，风力越______。
北
南
强
天气预报
风力和风向
东风
西风
东北风
西北风
东南风
西南风
北风
南风
读图活动：说出下图风的方向
天气预报
风力和风向
读图活动：风矢
风 羽
表示风力
风 杆
表示风向
天气预报
风力和风向
读图活动：风矢
风杆
风尾
每一道风尾代表2级风
半风尾代表1级风
风的来向
北风
5级
风的来向
风旗
一个风旗代表8级风
北风
8级
天气预报
风力和风向
读图活动：说出下列风向标的风向与风级
A： 风 级
C： 风 级
B： 风 级
D： 风 级
北
8
东北
6
东南
4
西南
5
天气预报
风力和风向
实践活动：风速风向仪
风速风向仪是目前用来测量风速、风向的仪器，具有自动显示功能。风向标的头部指向风吹来的方向，根据风杯的转动速度可以计算风速的大小。如果没有风速风向仪，你还可以用什么方法测风速和风向
天气预报
极端天气影晌人们生产生活
沙尘暴
2021年3月，蒙古国许多地区出现特大沙尘暴天气，造成多处蒙古包、房屋和栅栏损毁，多名牧民失踪或伤亡，数千头牲畜走失或死亡。
天气预报
极端天气影晌人们生产生活
天气预报
极端天气影晌人们生产生活
寒潮
2008年初，受寒潮影响，我国南方大部分地区遭遇罕见低温雨雪冰冻灾害，交通运输严重受阻，电力设备损毁严重，群众生活受到严重影响。
天气预报
极端天气影晌人们生产生活
2021年7月发生特大洪涝灾害，造在严重的人员伤亡和财产损失。
天气预报
阅读活动
中国的气候特征
气候类型复杂多样
气候=________+________。 气温
降水
中国的气候特征
气候类型复杂多样
中国的温度带 中国的干湿区
热带
亚热带
暖温带
中温带
寒温带
青藏高原高寒区
湿润区
半湿润区
半干旱区
干旱区
中国的气候特征
气候类型复杂多样
读图活动：我国东部地区自北向南的气候类型分别是什么？
热带季风气候
温带季风气候
亚热带季风气候
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
中国的气候特征
气候类型复杂多样
读图活动：我国西部地区有哪些气候类型？
高原、高山气候
温带大陆性气候
温带大陆性气候
高原、高山气候
中国的气候特征
气候类型复杂多样
读图活动：观察我国气候类型分布图，总结我国气候的主要特征
温带季风气候
亚热带季风气候
热带季风气候
高原、高山气候
温带大陆性气候
①气候类型多样
中国的气候特征
中国的气候特点
①热带季风气候
特点___________________________
热带季风气候
全年高温，降水分旱、雨两季
中国的气候特征
中国的气候特点
②亚热带季风气候
特点___________________________ 夏季高温多雨，冬季温和少雨
亚热带季风气候
中国的气候特征
中国的气候特点
③温带季风气候
特点___________________________ 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带季风气候
中国的气候特征
中国的气候特点
④温带大陆性气候
特点___________________________ 冬冷夏热，降水稀少，温差大
温带大陆性气候
中国的气候特征
中国的气候特点
⑤高原、高山气候
特点___________________________ 气温低，降水较少，且集中于夏季，气候垂直变化明显
高原、高山气候
中国的气候特征
中国的气候特点
读图活动：判读气候类型
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
温带大陆性气候
高原、高山气候
中国的气候特征
中国的气候特点
实践活动：读第99页图H， 填写下表
28
－4
7
12
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
30
5
8
12
夏季高温多雨
冬季温和湿润
30
19
8
1
全年高温，一年
分旱、雨两季
19
0
7
12
夏季温和湿润
冬季寒冷干燥
25
－12
5
1
全年少雨干旱、夏热
冬寒，气温年较差大
中国的气候特征
中国的气候特点
阅读活动：中国气候类型为什么复杂多样？
中国的气候特征
中国的气候特点
思考活动：我国气候复杂多样的原因
笔
记
①国土辽阔，南北跨纬度广
②地形复杂多样
③距海远近不同，跨越多个干湿地区
中国的气候特征
中国的气候特点
思考活动：我国气候复杂多样的影响
笔
记
①动植物资源丰富
②利于开展农、林、牧、渔等多种农业经营
③形成各具特色的地域文化
中国的气候特征
季风气候显著
中国的气候特征
季风气候显著
定义
风向在一年之中随季节的变化而有规律改变的风，称为季风。我国的气候受季风影响非常显著。
中国的气候特征
季风气候显著
读图活动：说出夏季和冬季我国盛行方向是什么？
中国的气候特征
季风气候显著
夏季风
①源地：____________、____________
②风向：__________季风、__________季风
③对气候的影响：带来丰富____________。影响我国降水的时空分布。
降水集中在夏季，南方雨季长，北方雨季短，降水量年际变化大
年降水量______________________逐渐减少
太平洋
印度洋
西南
东南
降水
自东南沿海向西北内陆
中国的气候特征
季风气候显著
冬季风
①源地：____________、____________
②风向：__________季风、__________季风
③对气候的影响：加剧北方的严寒，使我国大部分地区冬季___________，使冬季南北温差加_____。（冬季南北温差约44℃）
西伯利亚
蒙古
东北
西北
寒冷干燥
大
中国的气候特征
季风气候显著
自 北 向 南
季风区与非季风区的分界线
大兴安岭
阴山山脉
贺兰山脉
巴颜喀拉山脉
冈底斯山脉
中国的气候特征
季风气候显著
非季风区
季风区
非季风区
季风区
我国季风区受_____季风影响很明显，降水丰富且主要集中于_____季。
夏
夏
非季风区受海陆位置、地形等因素的制约，夏季风很难到达，降水________，全年都比较______。
稀少
干旱
思考活动：明代航海家郑和下西洋，经南海到印度洋，为什么在冬季启程，夏季返航
中国的气候特征
季风气候显著
我国东部地区为季风气候区，冬季盛行西北季风，夏季盛行东南季风。郑和下西洋时使用的是帆船，选择冬季启程，可以顺西北风南下，夏季返航可以顺东南风北上，以风为动力促其航行。
中国的气候特征
季风气候显著
季风气候对我国的影响
有利方面
我国季风气候的高温期与多雨期一致（__________）， 这为我国农业生产提供了有利自然条件。许多对热量条件需求较高的农作物在我国的种植区，要比同纬度其他国家种植区的纬度偏高。
雨热同期
中国的气候特征
季风气候显著
季风气候对我国的影响
不利方面：季风常常带来各种灾害性天气，主要有洪涝、干旱、寒潮等，其中旱、涝灾害发生频次高、危害范围广、造成损失严重，对我国的工农业生产、居民生活及生态环境影响很大。
中国的气候特征
影响气候的因素
①纬度位置
由于____________的差异，纬度位置越高，年平均气温越低，因此在我国形成了多个________。我国南北纬度相差约50度。冬季，当北方大地千里冰封，万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。
纬度位置
温度带
温带
亚热带
热带
中国的气候特征
影响气候的因素
②海陆位置
海陆位置对降水的影响很大，一般来讲，距离海洋越近的地方，降水量________。北京和新疆虽纬度大体相当，但由于北京离海更近降水更丰富，气候较湿润;而乌鲁木齐离海远，降水少、气候更干旱，是受__________的影响。
越大
海陆位置
温带季风气候
温带大陆性气候
中国的气候特征
影响气候的因素
③地形地势
地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降___。一般情况下，每增高100米，气温约下降____℃ 。青藏高原平均海拔在4000米以上，由于海拔高，形成了___________气候、高寒景观，长江中下游平原则位于我国第三阶梯，地势低平，属于_________气候。
低
0.6
高原、高山
亚热带季风
亚热带季风气候
高原、高山气候
中国的气候特征
影响气候的因素
复习题：说将下列现象与其影晌因素用直线连接起来与风级
小结
天气与气候
天气和气候
天气预报
天气
气候
卫星云图
天气预报图
风力和风向
极端天气影晌人们生产生活
中国的气候特征
气候类型复杂多样
中国的气候特点
季风气候显著
影响气候的因素
随堂检测
冬去春来，广东当地清晨经常雾霭茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成下面小题。
1．该天气现象发生期间，天气预报中可能出现的天气符号是（ ）
2．受此天气现象影响，当地网购量增加的商品可能有（ ）
A．电风扇 B．洗衣机 C．加湿器 D．除湿机
C
D
随堂检测
天气对我们的生活和生产有很大影响，每天在电视和手机上都能看到天气预报，用以指导人们的生活、生产活动。结合所学知识，完成下面小题。
3．下列诗句中不是描述天气的是（ ）
A．夜来风雨声，花落知多少 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 D．赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦
4．在卫星云图上，识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区的颜色。湖南长沙4月15日的天气为晴天，在卫星云图上显示为（ ）
A．绿色 B．蓝色 C．黄色 D．白色
B
A
随堂检测
读某城市2月18～21日的天气资料，据此完成下面小题。
5．下面对这四天天气的描述，错误的是（ ）
A．司机最需要注意交通安全的是21日
B．风力最强的是20日
C．吹偏南风的时候气温较低
D．气温日较差最大的是19日
6．若只考虑风力因素，2月19日这天适合的户外项目是（ ）
A．放风筝 B．野外露营 C．冲浪 D．驾驶无动力帆船
C
B
随堂检测
读四个地区气温曲线和降水量分配示意图，完成下面小题。
7．甲、乙、丙、丁四个地区中，年温差最大和年降水量最多的地区分别是（ ）
A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁
8．根据图中气温曲线和降水量分配示意图，下列说法正确的是（ ）
A．四地都位于南半球 B．纬度最高的是丁地
C．四地都是夏季降水多 D．都属于季风气候
B
C
随堂检测
小明研究了我国气候类型的分布及北京和海口的气候特点。下图为我国气候类型的分布及北京和海口的气温曲线和降水量柱状图。读图，完成下面小题。
9．与海口相比， 北京（ ）
A．冬季更为寒冷 B．夏季气温更高
C．雨季开始较早 D．年降水量较大
10．小明研究发现， 我国（ ）
①气候类型较单一②季风气候显著③早涝灾害较少④气候利于发展多种农业
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
D
随堂检测
读我国气候分布图，回答下面小题。
11．我国气候的特点是（ ）
①复杂多样②季风气候显著③大陆性气候分布最广
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
12．首都北京气候类型是（ ）
A．热带季风气候 B．亚热带季风气候
C．温带季风气候 D．温带大陆性气候
D
C
随堂检测
水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严。结合图文资料，完成下面小题。
13．读图可知，中国的气候特征表现为（ ）
①温带大陆性气候分布在我国东部地区②气候复杂多样
③季风气候显著④气候类型齐全
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
14．与我国东部地区相比，青藏高原的气候具有特殊性，主要原因是（ ）
A．纬度位置高 B．距离海洋远
C．平均海拔高 D．受夏季风影响小
15．在我国，总体上最适宜种植水稻的气候区为（ ）
A．高原山地气候 B．温带大陆性气候
C．温带季风气候 D．亚热带季风与热带季风气候
B
C
D
随堂检测
16．读图，回答下列问题。
（1）图中数码①②③代表我国季风区和非季风区分界线上的山脉，其中山脉②是 ，该山脉以北的地形区是 。
（2）图中数码④⑤代表影响我国的夏季风，其中④代表东南季风，来自 洋，⑤代表 季风，来自印度洋。
（3）当雨带位于图中A位置时，长江中下游地区迎来阴雨绵绵的“ ”季节。
（4）受海陆位置、季风、地形等因素的影响，我国降水季节分配不均，年际变化大， 灾害多发。
　阴山山脉　
　内蒙古高原　
　太平　
　西南　
　梅雨　
　旱涝　
随堂检测
17．我国幅员辽阔，自然环境多样，对气候影响较大。读图，回答问题。
（1）我国气候主要特征是气候复杂多样、 。
（2）漠河是我国最北端的一个城市，也是我国冬季最 的地方，漠河的气候特点是 。
（3）漠河和北京都属于温带季风气候气候，但气温却有明显差异，主要影响因素是 。
（4）五道梁属于 气候，主要影响因素是 。
　季风气候显著　
　冷　
　冬季漫长、寒冷干燥；夏季短促、温暖湿润　
　纬度位置　
　高原山地　
　地形地势　
本课完结，下课
七年级地理上册（中图版）
新课标·新教材
中国地图出版社七年级上册地理七年级地理上学期同步精品课堂（中图版）
4.3 天气与气候（分层练）
填图一 气候类型分布图
A是 气候，B是 气候，C是 气候，D是 气候，E是 气候。
填图二 气候特点图
海口是 气候，上海是 气候，北京是 气候，乌鲁木齐是 气候，拉萨是 气候。
填图三 冬季风和夏季风
冬季风 夏季风
源地 蒙古—西伯利亚 ⑤ 洋，⑥ 洋
风向 ① 季风，② 季风 ③ 季风，④ 季风
特点 寒冷干燥
一、单选题
“回南天”是天气返潮现象，一般出现在二、三月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升、空气湿度加大，这期间天气潮湿，有小雨或大雾。下表为我国四个城市某日的天气情况，读表，完成下面小题。
城市 哈尔滨 呼和浩特 广州 昆明
天气状况
风向及风力
空气质量指数 53 125 95 19
1．结合材料判断，上表的城市中，此时最可能发生“回南天”的是（ ）
A．哈尔滨 B．呼和浩特 C．广州 D．昆明
2．“回南天”现象对当地的主要影响有（ ）
A．雾天多，影响交通出行 B．多暴雨，造成城市积水严重
C．天气干燥，适合晾晒衣物 D．气温下降，适宜山区踏青
3．关于表中所示日期四个城市的天气状况，下列叙述正确的是（ ）
A．哈尔滨为西南风四级 B．呼和浩特为台风天气
C．广州的风力最强 D．昆明的空气质量最好
读“四城市气温曲线和降水量柱状图”，完成下面小题。
4．根据四城市降水信息，归纳我国降水的特征，正确的是（ ）
①我国降水的时间、空间分布都不均匀
②四城市降水都集中在夏季
③一般来说，南方雨季长，北方雨季短
④我国大多数地区的降水集中在10~12月
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．“共享单车”、“共享雨伞”已成为城市居民一种新的生活方式。从气候角度看，下列城市“共享雨伞”使用率最高的是（ ）
A．哈尔滨 B．石家庄 C．上海 D．海口
我国是世界上季风气候最显著的国家。读我国季风分布图，完成下面小题。
6．图中所示季风盛行季节的气候特征是（ ）
A．温和少雨 B．炎热干燥 C．高温多雨 D．寒冷少雨
7．a地受地形阻挡气流的影响，气候的垂直变化明显，形成的气候类型是（ ）
A．高原山地气候 B．亚热带季风气候 C．温带季风气候 D．温带大陆性气候
水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严。结合图文资料，完成下面小题。
8．读图可知，中国的气候特征表现为（ ）
①温带大陆性气候分布在我国东部地区②气候复杂多样③季风气候显著④气候类型齐全
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
9．与我国东部地区相比，青藏高原的气候具有特殊性，主要原因是（ ）
A．纬度位置高 B．距离海洋远 C．平均海拔高 D．受夏季风影响小
10．在我国，总体上最适宜种植水稻的气候区为（ ）
A．高原山地气候 B．温带大陆性气候
C．温带季风气候 D．亚热带季风与热带季风气候
五角枫是我国北方重要观赏树种,喜温凉湿润气候,入秋后枫叶变成橙黄或红色,此时为最佳观赏期。据此完成下面小题。
11．五角枫所属的植被类型是（ ）
A．亚热带常绿阔叶林 B．亚热带常绿硬叶林
C．温带落叶阔叶林 D．亚寒带针叶林
12．下列城市中,最早进入五角枫最佳观赏期的是（ ）
A．哈尔滨 B．沈阳 C．北京 D．济南
2024年3月初，我国南方大部分地区已进入气象学意义上的春天，但部分地区仍乍暖还寒，体感依旧寒冷。下图为3月6日全国入春进程图。读图，完成下面小题。
13．此时南通地区处于（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
14．3月6日后的一段时间，“乍暖还寒”体验区位置预计将（ ）
A．向东移动 B．向西移动 C．向南移动 D．向北移动
15．形成我国东部地区南北入春进程差异的主要影响因素是（ ）
A．地形地势 B．海陆位置 C．纬度位置 D．人类活动
二、解答题
16．下图为“中国气候类型分布略图”和“中国五地多年平均各月气温和降水量图”，读图，回答下列问题。
（1）北京属于 气候，该类型气候和亚热带季风气候的分界线大致与 线吻合。
（2）五道梁的气候全年气温偏低，影响该地气温的主要因素为 。
（3）左图中箭头所示为东南季风和西南季风，在我国主要盛行于 (填写季节)。该季风从低纬地区吹向高纬地区，从 (陆地/海洋)吹向 (陆地/海洋)，因此该季风具有 的气候特点，非常有利于农作物的生长。
（4）我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，主要是因为_______
A．海陆兼备 B．平原面积辽阔 C．地形复杂多样 D．气候复杂多样
17．读我国东部地区北京、广州、武汉、哈尔滨四城市气温曲线降水逐月分配柱状图，回答下列问题。
（1）从图中信息以及结合所学知识，可判断出代表广州的字母是 ；该图信息反映出我国降水的时间（季节）分配特点是：我国大部分地区降水集中在 季。
（2）我国降水空间（地区）分布特点是 。我国800mm年等降水线及1月0°C等温线大致经过 （山脉）-- （河流），据此可知北京、哈尔滨属于干湿地区的 地区，广州、武汉则属于温度带中的 带。
（3）我国东部地区是世界季风气候最典型的地区，季风气候共同特征是 ，有利于农业生产。图中C表示的气候类型是 气候。
（4）我国年降水量最多的地方是台湾省的 ，降水类型属于地形雨。
一、单选题
（2024·江苏宿迁·中考真题）表为“某城市5月30日—6月2日天气状况表”。完成下面小题。
日期 5月30日 5月31日 6月1日 6月2日
天气状况 19-22℃ 19-25℃ 16-28℃ 17-27℃
空气质量状况 优 良 良 轻度
1．6月1日的天气状况是（ ）
A．阴19-25℃ B．阴16-28℃ C．小雨19-22℃ D．多云16-28℃
2．这几日，空气质量状况最优的是（ ）
A．5月30日 B．5月31日 C．6月1日 D．6月2日
3．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（ ）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹
C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
（2024·山东枣庄·中考真题）古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。我们从中可以领悟诗词的内涵，发现诗词中的地理知识，更加热爱祖国的大好河山。据此完成下面小题。
4．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”这首诗主要体现了（ ）
A．气温的水平差异 B．气温的垂直差异 C．降水的水平差异 D．降水的垂直差异
5．下列诗句，描写夏季景象的是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（2019·江苏镇江·中考真题）图为“我国气候类型及四大卫星发射基地分布图＂。读图，完成下面小题。
6．西昌的气候类型属于（ ）
A．热带季风气候 B．亚热带季风气候
C．温带季风气候 D．温带大陆性气
7．发射基地所在地区传统的生产、生活场景,下列可信的是（ ）
A．文昌—大漠孤烟 B．西昌—林海雪原
C．太原—水田广布 D．酒泉—瓜果特甜
（2023·北京·中考真题）分析降水量分布状况是认识区域差异的重要内容。图为中国年降水量分布和四地降水量柱状图。读图，完成下面小题。
8．我国年降水量（ ）
A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增
C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减
9．四地中（ ）
A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长
C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大
10．乙地为（ ）
A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州
（2021·江苏淮安·中考真题）如图为东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图。读图完成下面小题。
11．下列城市中雪期最长的是（ ）
A．漠河 B．齐齐哈尔 C．沈阳
12．影响上述城市雪期长短的主要因素是（ ）
A．海陆位置 B．纬度位置 C．地形
（2023·山东烟台·中考真题）2022年7月初，全国遭遇当年首次高温天气，有媒体根据中央气象台发布的气象信息绘制了一幅全国“高温蒸烤地图”。读图完成下面小题。
13．有同学根据此图做出以下搭配，与事实相符的是（ ）
A．广州——“烧烤”模式 B．成都——“熬煮”模式
C．济南——“煎炸”模式 D．乌鲁木齐——“焖蒸”模式
14．通过该图，有同学对图示日期的全国天气状况做出以下推测，合理的是（ ）
A．青藏地区气温高于同纬度的东部地区
B．北方地区降水多于南方地区
C．四种“蒸烤”模式的地区分布差异可能与纬度位置、海陆位置和地形有关
D．此次高温天气是受冬季风影响的结果
15．为了免于被“高温蒸烤”，暑期人们通常会选择外出旅行避暑。关于人们选择以下地区避暑的原因，说法合理的是（ ）
A．拉萨位于河谷，气温较低 B．哈尔滨纬度较高，气温较低
C．昆明位于内陆，气温较低 D．烟台海拔较高，气温较低
二、解答题
16．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）读“我国季风区和非季风区分界线图”和“夏季风示意图”，完成下列问题。
（1）图中A、B代表的区域，表示季风区的是 。（填字母）
（2）影响我国的夏季风主要来自太平洋和 洋，其性质特点是 （寒冷干燥／温暖湿润）。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答。①受季风影响，我国大部分地区降水主要集中在 季。②我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。
17．（2022·四川自贡·中考真题）在北方，一树繁花是春，枝头绿叶亦是春。图是2021年全国树叶变绿进程预估图。据此完成下列要求。
（1）我国北方地区由南向北树叶变绿的时间规律是 ，产生这种规律的主要因素是 。
（2）拉萨树叶变绿的时间比西安更 （选填：早/晚），导致这种差异的主要原因是拉萨比西安 。
（3）北京与长春相比，秋季树叶先变黄的是 。4.3 天气与气候教学设计
【适用教材】中图版地理七年级上册
【内容分析】
本课程内容旨在帮助学生理解我国复杂的天气与气候特征，以及这些特征对人类活动和自然环境的影响。通过学习，学生将能够认识到天气与气候在区域发展中的重要性，培养对自然环境的尊重和保护意识，形成可持续发展的观念。
【学情分析】
学生已经具备一定的地理知识基础，对天气和气候的基本概念有所了解。他们对身边的天气现象感兴趣，但可能缺乏对我国不同地区气候差异的深入认识。学生需要通过观察、分析和实践来提高地理学科能力，满足他们对知识的求知欲和探索欲。
【教学目标】
1. 人地协调观：学生能够理解天气与气候对人类活动的影响，以及人类活动对天气与气候的反馈作用，形成人与自然和谐共处的观念。
2. 综合思维：学生能够综合运用地理知识，分析我国不同地区的气候特征及其成因，培养综合分析问题的能力。
3. 区域认知：学生能够认识我国不同地区的气候类型及其分布，理解区域气候差异对地理环境和人类活动的影响。
4. 地理实践力：学生能够通过实践活动，如观察天气变化、收集气候数据等，提高地理实践能力。
【教学重点难点】
1. 教学重点：常见天气符号的含义和天气预报的阅读，我国的气候特征和各气候类型的气候特点，影响我国气候的主要因素；气候对人们生产和生活的影响。
2. 教学难点：辨识天气和气候的区别；分析影响我国气候的主要因素；判读气温曲线图和降水量柱状图，说出其对应的气候类型及特点。
【教学评活动设计】
环节一：情境导入：万事俱备 只欠东风
教师活动 学生活动 评价活动
（1）呈现情境：教师可以利用多媒体展示一幅描绘古代战事的图片或视频，其中包含“万事俱备 只欠东风”的场景。 （2）提出驱动性问题：教师提问学生，“东风”在这里指的是什么？它在古代战争中起到了什么作用？为什么说“只欠东风”？ （3）学习任务类型：教师引导学生进行探究性学习，通过讨论和资料搜集，了解“东风”在古代战争中的重要性以及它与天气和气候的关系。 （1）学生在真实问题情境中开展学习活动：学生分组讨论“东风”在古代战争中的作用，并思考它与天气和气候的关系。 （2）学生通过网络资源或图书馆资料，搜集与“东风”相关的天气和气候知识。 （3）学生准备小组报告，总结“东风”在古代战争中的作用以及它与天气和气候的联系。 （1）教学过程中采用的评价方式和评价工具：教师通过观察学生在小组讨论中的参与度、资料搜集的广度和深度、以及小组报告的准备情况来进行评价。 （2）指向的评价内容：评价学生对“东风”在古代战争中作用的理解程度，以及他们对天气和气候知识的掌握情况。
设计意图：通过情境导入激发学生对天气和气候知识的兴趣，为新课的学习做好铺垫。通过小组合作和资料搜集，学生能够主动探究和学习相关知识，培养他们的合作能力和信息处理能力。通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况，促进学生在知识、技能和情感态度等多方面的成长。确保教学活动能够有效达成教学目标，同时关注课堂互动的层次与深度，使学生在互动中深化理解，提升学习效果。
环节二：天气和气候
教师活动 学生活动 评价活动
（1）引入新课：通过展示不同季节的图片或视频，引导学生感受天气的变化，激发学生对天气和气候的兴趣。 （2）提出问题：询问学生日常生活中观察到的天气现象，并引导学生思考天气与气候的区别。 （3）学习任务：组织学生进行小组讨论，让他们描述最近几天的天气状况，并尝试总结本地区一年四季的气候特点。 （4）活动引导：指导学生阅读教材P95，分辨天气与气候的不同，并准备分享他们的发现。 （5）复习题讨论：组织学生讨论P103的复习题，引导他们区分哪些诗句描述的是天气，哪些描述的是气候。 （1）观察与分享：学生观察并分享自己对最近天气变化的感受和记录。 （2）小组讨论：学生在小组内讨论并总结本地区的气候特点，以及天气与气候的区别。 （3）阅读教材：学生阅读教材P95，准备在班级中分享他们对天气和气候的理解。 （4）诗句分析：学生分析P103的诗句，讨论并确定哪些诗句与天气有关，哪些与气候有关。 （1）观察记录：教师观察学生在讨论中的参与度和表达能力，评价学生对天气和气候概念的理解。 （2）小组展示：学生展示小组讨论结果，教师根据展示内容评价学生对知识点的掌握程度。 （3）诗句分析：教师评价学生对诗句分析的准确性，以及他们区分天气与气候的能力。 （4）反馈与讨论：教师提供及时反馈，鼓励学生之间的互动讨论，进一步巩固知识点。
设计意图：通过实际的天气观察和诗句分析，让学生在真实情境中学习天气和气候的概念。通过小组合作和讨论，促进学生之间的互动，加深对知识点的理解。评价活动旨在及时反馈学生的学习情况，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方，从而更好地达成教学目标，促进学生的全面发展。
环节三：天气预报
教师活动 学生活动 评价活动
（1）引导学生思考并讨论除了电视和手机应用之外，还有哪些途径可以获知未来几天的天气情况，例如互联网网站、广播、报纸等。 （2）展示卫星云图，解释不同颜色代表的含义，并引导学生观察云团的分布和颜色深浅，讨论云层厚度与天气的关系。 （3）利用天气预报图，向学生介绍常见的天气符号，并通过实例让学生识别和解释不同符号代表的天气情况。 （4）讲解风力和风向的基本知识，并通过互动活动让学生练习识别和描述风力和风向。 （5）讨论极端天气如沙尘暴、寒潮、洪涝等对人们生产生活的影响，并引导学生思考如何应对这些极端天气。 （1）学生分组讨论并分享他们所知道的获取天气信息的其他途径。 （2）学生观察卫星云图，尝试描述云团的分布和预测可能的天气变化。 （3）学生通过小组合作，识别天气预报图上的不同天气符号，并向全班展示他们的发现。 （4）学生参与风力和风向的实践活动，通过模拟或实际操作来学习如何测量和描述风力和风向。 （5）学生讨论极端天气对生活的影响，并分享他们或家人在极端天气情况下的应对经验。 （1）通过观察学生在讨论中的参与度和分享的内容，评价他们对不同途径获取天气信息的了解程度。 （2）通过学生对卫星云图的描述和预测，评价他们对云层与天气关系的理解。 （3）通过学生识别和解释天气符号的准确性，评价他们对天气预报图的理解。 （4）通过学生在风力和风向实践活动中的表现，评价他们对风力和风向知识的掌握。 （5）通过学生对极端天气影响的讨论和应对策略的分享，评价他们对极端天气影响的理解和应对能力。
设计意图：本教学环节旨在通过多种教学活动，让学生了解和掌握获取天气信息的途径、卫星云图的解读、天气符号的识别、风力和风向的知识以及极端天气的影响。通过互动和实践活动，提高学生的参与度和兴趣，促进学生对天气知识的深入理解和应用。评价活动旨在通过观察和实践，全面评价学生的学习效果，确保学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高他们对自然现象的观察和应对能力。
环节四：中国的气候特征
教师活动 学生活动 评价活动
（1）引导学生观察中国气候类型分布图，提出问题：“我国东部地区自北向南的气候类型分别是什么？” （2）提出问题：“我国西部地区有哪些气候类型？” （3）组织学生讨论并总结中国气候的主要特征。 （4）解释中国的气候特点，包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和高原、高山气候。 （5）安排实践活动，让学生读图填写表格。 （6）提出阅读活动问题：“中国气候类型为什么复杂多样？”并要求学生记笔记。 （7）讲解季风气候的定义，并通过图示活动让学生说出夏季和冬季我国盛行风向。 （8）讨论季风区与非季风区的分界线。 （9）提出思考活动问题：“明代航海家郑和下西洋，为什么在冬季启程，夏季返航？” （10）分析季风气候对我国的影响，包括有利和不利方面。 （11）讲解影响气候的因素，包括纬度位置、海陆位置和地形地势。 （1）观察气候类型分布图，回答教师提出的问题。 （2）分析并总结我国气候的主要特征。 （3）记录教师讲解的中国气候特点。 （4）完成实践活动，填写表格。 （5）阅读相关资料，回答教师关于气候复杂多样性的原因。 （6）观察图示，回答夏季和冬季我国盛行风向。 （7）讨论季风区与非季风区的分界线。 （8）思考并讨论郑和航海的季节选择原因。 （9）分析季风气候对我国的影响。 （10）学习影响气候的因素，并能够举例说明。 11.参与评价活动，通过回答问题和讨论，展示对气候特征的理解。 （1）通过提问和讨论，评价学生对气候类型和特征的理解程度。 （2）观察学生在实践活动中的表现，评价其分析和总结能力。 （3）通过阅读活动，评价学生的信息获取和笔记整理能力。 （4）通过思考活动，评价学生的逻辑思维和问题解决能力。 （5）通过讨论影响气候的因素，评价学生的知识应用和综合分析能力。
设计意图：本教学环节旨在通过观察、讨论、实践活动和阅读，让学生深入了解中国的气候特征和影响因素。通过教师的引导和问题驱动，学生能够在真实的问题情境中主动学习，提高分析和解决问题的能力。评价活动旨在全面评估学生的学习效果，确保学生能够达到教学目标，同时关注课堂互动的层次与深度，促进学生的全面发展。
【板书设计】
4.3 天气与气候
1、天气和气候
（1）天气
（2）气候
2、天气预报
（1）卫星云图
（2）天气预报图
（3）风力和风向
（4）极端天气影晌人们生产生活
3、中国的气候特征
（1）气候类型复杂多样
（2）中国的气候特点
（3）季风气候显著
（4）影响气候的因素
【作业与拓展设计】
1. 针对性作业：完成练习册后面的练习题。
2. 拓展作业：收集并整理我国不同地区的天气数据，包括温度、降水、风力等，并制作成图表。分析我国气候类型分布，并解释其形成原因。讨论我国不同地区的气候特征对当地居民生活的影响。撰写一篇关于如何应对极端天气事件（如台风、暴雨、干旱等）的报告。。
3. 预计完成时间：课堂讲解后，给予学生1小时完成针对性作业，拓展作业作为课后作业，预计完成时间为一周。
【特色学习资源分析、技术手段应用说明】
1. 教学特色：结合地理信息系统（GIS）和多媒体技术，展示我国不同地区的气候特征和天气变化。
实际应用：
2. 利用GIS软件，让学生直观地观察我国气候类型分布图。
3. 使用动画和视频资料，展示不同气候类型下的自然景观和天气现象。
4. 通过虚拟现实（VR）技术，模拟极端天气事件，增强学生的体验感和学习兴趣。
【学习评价设计】
1. 评价方式：采用形成性评价和总结性评价相结合的方式。
2. 评价工具：包括自评、互评、教师评价以及在线测试。
3. 指向的评价内容：
（1）学生对我国天气与气候知识的掌握程度。
（2）学生分析和解决问题的能力。
（3）学生的实践操作能力和创新思维。
4. 评价标准：
（1）准确性：学生提供的数据和分析结果是否准确无误。
（2）完整性：作业内容是否全面，是否涵盖了所有要求的方面。
（3）创造性：学生在解决问题时是否展现出创新思维和独到见解。
（4）表达能力：学生是否能够清晰、逻辑地表达自己的观点和分析过程。

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