资源简介

(共22张PPT)
《交友的智慧》
1
教材分析
2
学情分析
6
教学过程
7
板书设计
3
教学目标
5
教法学法
目录
行业PPT模板http:///hangye/
4
教学重难点
8
教学反思
教材分析
1
本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第二框，一方面要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。另一方面，在网络时代下，要求学生具有辩证认识网上交友的能力，提高自我防范能力、察觉能力和自我保护能力。正确使用互联网结交朋友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。
学情分析
2
七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。但是于生活阅历限制，网络交友的虚拟性，学生在对朋友和友谊的认识上还比较冲动，缺少理性的思考。因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。从而乐于主动结交益友，与朋友共同进成长;同时，引导学生发展理性思维、辩证思考问题，增强自我保护意识与能力，避免不法侵害。
学科素养
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学科素养
政治认同：增强社会参与能力，弘扬和践行“友善”这一社会主义核心价值观。
道德修养：在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。
法治观念：恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。
健全人格：在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。
责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。
教学重难点
4
教学重难点
1.如何建立真挚的友谊。
教学重点
教学难点
2.交友需要学会矛盾和冲突
教法学法
5
教法学法
01
预习清障法
03
合作探究法
04
多媒体教学法
02
小组讨论法
教学过程
6
教学过程
环节一 品味分享 相逢是首歌
播放友谊歌曲 导入新课
设计意图：通过播放歌曲，激发学生的兴趣，使学生将注意力转移到课堂当中，把学生思维引向本节课内容。
一、导入新课
教学过程
二、出示目标 预习检测
设计意图：目标明确 课堂效率
课前预习任务：
1.如何建立真挚的友谊。
2.学会处理矛盾和冲突。
设计意图： 锻炼自主学习的能力
三、合作探究 小组交流
孟杰的困惑一
请你思考：1.孟杰的问题出在哪儿？
2.你认为他该怎么做才能解决困惑？
孟杰的困惑二
思考：孟杰还要主动和小陈交往吗？
三、合作探究 小组交流
教学过程
三、合作探究 小组交流
思考：你从中得到什么样的启发？
教学过程
三、合作探究 小组交流
小华和孟杰是好朋友。一次，小华不小心将孟杰的钢笔摔坏了，孟杰很生气。
小华说：“不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，你何必这么斤斤计较？”
孟杰说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，你弄坏了，非但不向我道歉，还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友？”
小华认识到错误后，向孟杰道了歉，孟杰原谅了小华。
（1）小华处理冲突的方式合适吗？保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任
（2）“孟杰原谅了小华”对你交友有何启示？
教学过程
三、合作探究 小组交流
小雨考试让孟杰帮助他作弊帮还是不帮？
（1）帮，友谊继续
（2）不帮，坚持原则，友谊破灭
教学过程
四、课堂小结 作业布置
关心尊重
处理矛盾和冲突（保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任）
讲原则
真诚和热情
慎重选择
板书设计
7
教学反思
8
成功之处：通过播放友谊的相关歌曲，成功激发了学生对本节课的学习兴趣。
不足之处：尽管采取了小组讨论的交流活动，但是性格内向的同学积极性还是比较低，没有充分融入讨论活动中。
感谢您的观看

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