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第六章 质量与密度 第2节
密度
人教版（2024）八年级上册物理课件
目录
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CONTENTS
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1-学习目标
2-新课导入
3-新知讲解
4-拓展延伸
学习目标
第一部分
PART 01
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物理观念
1.理解密度的定义、物理意义、公式和单位；
2.会查密度表，记住一些常用物质的密度；了解温度对密度的影响。
3.能利用密度公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。
科学思维
1.体会利用同种物质的质量与体积的比值来定义密度概念的思维方法。
2.能利用密度公式的变形式，间接求出不能直接测量的物体的质量或体积。
难点
重点
重点
难点
科学探究
1.通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物质的质量与体积的关系；
2.会用图像表示质量与体积的关系。
科学态度与责任
1.领会在物理概念的建立过程中，由特殊到一般、由现象到本质的唯物辩证法思想。
2.掌握密度公式的应用，培养学生理论联系实际的意识，认识到物理知识就在身边。
新课导入
第二部分
PART 02
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你知道如何描述棉花、铜丝、塑料这些材料的“紧
凑程度”吗？
思考
思考：当把水桶装满水和装一半水时，桶中水的质量有什么数量关系吗？
思考:大家能从外观上判断它们是什么材质吗
除了外观，我们还能如何区分不同的物质
如果我们有两个看不见内部的、相同封闭盒子，里面分别放了铁块和木块，不打开盒子，我们如何判断里面的物质是什么 ”
观察铁块和木块
新知讲解
第三部分
PART 3
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归纳：相同体积的不同物质其质量不同。
活动：颜色、体积相同的铁块和塑料块，比较它们的质量大小。
请一位同学上前利用天平进行称量，明晰实验结果。
任务一、知道物质质量与体积的关系
1.探究不同物体质量与体积的关系
实验活动：体积都是103 cm3的木块、铁块和铝块，以小组为单位，小组间分别选用不同物质，探究相同体积下不同物质的质量与体积的关系。
实验结论：①相同体积的不同物质质量一般不同；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。
1.探究不同物体质量与体积的关系
任务一、知道物质质量与体积的关系
实验目的：探究同种物质质量与体积的关系。
提出问题：同种物质的质量与体积之间的关系是怎样的呢？
猜想与假设：①体积相同的同种物质，其质量相等；
②物体的体积越大，质量越大；
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系
思考：①实验中需要测量什么物理量？
②实验过程中需要用到什么测量工具？
③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比？
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系
质量、体积。
托盘天平、刻度尺。
运用图象寻找规律。
制定计划与设计实验：
①取大小相同、外形规则的若干铝块/铁块/木块进行实验探究；②用天平测出不同铝块/铁块/木块的质量；
③计算出它们的体积；
④将结果填入教材表格，并进行描点作图；
⑤之后分别计算每个物体质量与体积的比值。
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系
特别强调：实验时要分工明确，要严格遵守测量仪器的使用规则，读数时要认真，记录数据、作图要严谨。
讨论与分析：分析与总结质量与对应体积比值的特征。
归纳得出结论：
①同种物质的质量与它的体积成正比，质量与体积的比值相同，该比值与同物质的质量与体积均无关；
②不同物质的质量与体积的比值一般不同。
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系
想一想
你知道如何计算“单价”吗？“速度”又是怎样计算的呢？

任务二、知道密度的物理意义及单位
比值法

密度
某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫作这种物质的密度；
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，那么有 ，密度在数值上等于物体单位体积的质量，它反映的是物质本身的一种性质。
任务二、知道密度的物理意义及单位
密度单位：将质量与体积的数值和单位同时进行运算得到。
如：m铁=39.5×103 kg，V铁=5.0×10-6 m3，则ρ铁=7.9×103 kg/m3
密度的基本单位：kg/m3，读作：千克每立方米；
常用单位有 g/cm3 ，读作：克每立方厘米。
同理，1g/cm3=103kg/m3。
任务二、知道密度的物理意义及单位
常温常压下水的密度是1.0×103 kg/m3，那么它的物理意义是什么呢？
想一想
它表示1m3的水质量为1×103 kg。
任务二、知道密度的物理意义及单位
任务二、知道密度的物理意义及单位
阅读教材“小资料——一些固体的密度（常温常压）、一些液体的密度（常温常压）和一些气体的密度（0℃，标准大气压）”， 观察表中数据，可以发现什么规律？
归纳掌握
16的平方根是什么？
一般情况下：ρ固＞ρ液＞ρ气；
一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
同种物质物态不同，密度可能不同：如冰和水。
易错提醒：密度是物质的一种特性，是由物质种类（本身特性）决定的，与物质的质量、体积的多少无关。一定状态下同种物质的密度不随质量和体积变化，不同种类物质的密度一般不同。
密度规律总结
任务二、知道密度的物理意义及单位
下列对公式的理解，正确的是（　　）
任务三、掌握密度公式的计算与运用
A．密度大的物体，质量一定大
B．体积越大的物体，密度越小
C．物质的密度与物体的质量和体积的大小无关
D.某种物质的密度与质量成正比
C

特别强调
① ρ、m、V关系的同一性；
② ρ的不变性：ρ是物质的一种特性，它不随物质的质量和体积的改变而改变。
任务三、掌握密度公式的计算与运用
已知铝棒的直径 d 为100mm，长 l 为2.5m，铝棒的质量是多少？

（1）在计算过程中，要有必要的文字叙述和公式，不能只写计算过程；（2）如果物理量的单位不一致，必须要统一，可以就密度单位来处理体积或质量的单位；（3）计算的结果必须由数值和单位一起组成。
任务三、掌握密度公式的计算与运用

任务三、掌握密度公式的计算与运用
阅读教材“科学世界——密度与温度”， 了解温度对密度的影响。
拓展延伸
第四部分
PART 04
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1.根据下表信息判断，下面的说法正确的是 （　　）
A．固体的密度一定比液体的密
度大
B．体积相同的植物油和酒精，
酒精的质量大
C．同种物质在不同状态下，其
密度一般不同
D．不同物质的密度一定不同
C

A．某种物质的密度与质量成正比，与体积成反比
B．某种物质的密度与质量和体积无关
C．物质的密度与物质的种类有关，与状态无关
D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大
B
3.如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图
像可知 （　　）
A．若甲、乙两种物质的质量相等，则甲
的体积较大
B．若甲、乙两种物质的体积相等，则甲
的质量较小
C．乙物质的密度为 0.5 kg/m3
D．甲、乙两种物质的密度之比为4:1
D
4. 小东买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密
度 （填“变大”“变小”或“不变”）。水的密度是
1.0×103 kg/m3，表示的物理意义 。
不变
1m3的水的质量是1.0×103kg
5.两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡的天
平上，如图所示。则甲瓶液体质量 乙瓶液体质量，甲
瓶液体密度 乙瓶液体密度。（均填“大于”“等于”或“
小于”）。
等于
小于

密
度
质量与体积的关系
同种物质的质量与体积成正比
定义
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比（单位体积的某物体的质量）
公式
单位
kg/m3、g/cm3，它们之间的关系是1 g/cm3=1×103 kg/m3

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