资源简介

第1课时　奏响中学序曲
1．感受中学生活与小学生活的不同，体味角色的变化。
2．了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
3．知道中学生活意味着新的机遇和挑战。
4．努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示一段引言，使学生在探讨中对自己的中学生活更加期待和向往。同时，为学生开启中学时代的大门，引领学生步入人生中一段崭新的旅程，进而导入新课。
新知探究
一、我们对新生活充满期待
【教师活动】教师引导学生阅读教材第2至3页的“生活观察”，通过两位同学的对话，感受小学与初中的不同，认识到身份的转变对自己可能带来的影响，让学生初步感知并充分表达自己进入初中后的真情实感，帮助学生梳理情绪、抒发情感，缓解和改善学生进入新环境可能出现的不良情绪，获得情感上的理解与认同。
【学生活动】学生结合自身实际，畅谈自己对初中新生活的感受。
【教师活动】教师提出问题，并对学生的回答进行补充说明及引导。通过组织学生分享校园新鲜事，使学生在相互交流中更多地了解中学生活的方方面面，激发学生对新生活的喜爱之情，帮助学生尽快融入新生活，拥有一个良好的开端。
【学生活动】学生分组合作，交流分享自己的新发现。
【教师总结】跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
二、初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求
【教师活动】教师多媒体展示教材第3页的“探究与分享”，提出相关问题，让学生描述进入中学阶段后自己经历的新鲜事，认识到中学阶段不仅为我们的发展提供了新的机会，而且也对我们的成长提出了新的要求，辩证认识中学阶段对我们带来的影响，引发学生思考。
【学生活动】结合自身实际说出遇到的新鲜事，并相互交流以加深理解。
【教师总结】初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
三、初中阶段对我们的人生具有独特的价值
【教师活动】教师多媒体展示钱学森的故事，引导学生体会和理解名人对自己中学生活的真挚情感，和学生一起分析他产生这种情感背后的原因，启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值。
【学生活动】学生自主阅读展示的材料，在课堂上分享自己的观点和感受。
【教师总结】初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
四、努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
【教师活动】教师多媒体展示教材第5页的“相关链接”，首先解释“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”的意思，然后结合习近平总书记的讲话内容，让学生明白青年的使命，引导学生珍视当下，把握机遇，在各方面加强对自己的要求，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【学生活动】学生自主阅读展示的材料，在课堂上分享自己的观点和感受。
【教师总结】初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
课堂小结
中学时代是人生发展的一个新阶段，我们要对新生活充满期待；初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，我们要认识到初中阶段对我们的人生具有独特的价值。让我们张开翅膀，去迎接初中生活，一起谱写属于我们自己的青春华章

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