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选择性必修1第3章《体液调节》-2025高考一轮复习基础全覆盖
第1节　激素与内分泌系统
【知识梳理】
一、激素的发现
1．促胰液素的发现：
探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯
实验假设 胰液的分泌受________的控制 胰液的分泌受________的调节
实验步骤
实验现象 A组、C组中的胰腺________，B组中胰腺________ ____________________
实验结论 小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受________的控制 胰液的分泌受________的调节
2.激素调节的概念：由______________分泌的化学物质——________进行调节的方式。
二、激素研究的实例
1．胰岛素的发现：
实验 实验现象 实验结论
切除狗的胰腺 狗患糖尿病 胰腺能分泌________的物质
结扎狗的胰管，使胰腺萎缩只剩胰岛，做成胰腺提取液，注入患糖尿病的狗 狗的血糖迅速下降 ________可以治疗糖尿病
抑制胰蛋白酶的活性，直接提取胰腺中的胰岛素，用于糖尿病的治疗 效果很好 胰岛素的化学本质是________
2.睾丸分泌雄激素的研究：
(1)研究方法：________、移植法、________。
(2)结论：睾丸可以分泌________，激发并维持雄性的第二性征。
三、内分泌系统的组成和功能
1．组成：由相对独立的________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
2．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：
内分泌腺 激素名称 主要作用
下丘脑 促激素释放激素 调控垂体分泌释放相应激素
垂体 _______ 调节生长发育
促激素 调节相应内分泌腺的分泌活动
甲状腺 甲状腺激素 调节________，促进生长发育，提高神经的兴奋性
胰岛 B细胞 ________ 降低血糖浓度
A细胞 胰高血糖素 升高血糖浓度
肾上腺 髓质 ________ 提高机体应急能力
皮质 醛固酮 调节水盐代谢
睾丸 雄激素 促进男性________的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现
卵巢 雌激素和孕激素 促进女性________的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现
【自主检测】
1．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)促胰液素是由胰腺分泌的一类内分泌激素。(　　)
(2)胰高血糖素能促进肝细胞内糖原的合成。(　　)
(3)胰岛素可为靶细胞提供能量。(　　)
(4)下丘脑和垂体都能合成抗利尿激素和生长激素。(　　)
(5)甲状腺激素既可以口服，也可以注射。(　　)
2．激素调节是动物生命活动重要的调节方式，下列关于内分泌腺及其激素的叙述，正确的是________。
①促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
②各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测
③胰岛素、性激素均可以用注射的方式使用
④下丘脑既属于神经系统，又属于内分泌系统
⑤下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素
3．研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为的倾向，也可使女孩出现性早熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的这些影响与某种激素的生理作用相似，该激素是(　　)
A．雄激素 B．雌激素
C．生长激素 D．肾上腺素
4．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(　　)
A．耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强
5．胰液分泌的调节过程如下图所示，据此判断下列叙述，错误的是(　　)
A．物质A是神经递质，物质B是促胰液素
B．将盐酸直接注入血浆中也会促进胰腺分泌胰液
C．胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分
D．由图可知胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节
6．加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰管，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取狗的胰腺，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是(　　)
A．胰岛素是人类发现的第一种动物激素
B．胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的
C．乙组待胰腺腺泡萎缩后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素
D．可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的
7．下列各组高等动物产生的激素中，由同一种内分泌腺分泌的是(　　)
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B．促甲状腺激素、促性腺激素
C．促性腺激素、雄激素
D．甲状腺激素、生长激素
8．沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素，下列关于这些科学家的实验和对实验现象解释的叙述，错误的是(　　)
A．他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则
B．沃泰默设置的实验变量是有无神经
C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质
D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经剔除干净
9．下列有关动物激素功能的叙述，错误的是(　　)
A．有的激素促进动物的发育
B．动物生命活动的调节以激素调节为主
C．有的激素促进动物的生长
D．有的激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
10．人参皂苷与促性腺激素的作用相似，当人参皂苷进入人体后会出现的现象是(　　)
A．其作用于下丘脑的性激素受体
B．引起促性腺激素的分泌量增加
C．会抑制性腺的分泌活动
D．引起性激素的分泌量增加
11．结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是(　　)
A．生长发育立即停止
B．血糖浓度明显升高，出现糖尿病
C．消化不良
D．尿量明显减少，体温显著升高
12．为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人做了如下实验：将生理状况良好且体重相等的三只雄性幼龄小狗分别编号为A、B、C。A狗不进行任何处理，该狗发育正常，而对B、C两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，A狗发育成熟。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：
实验狗 雄激素(mg/100 g血) 甲状腺激素(mg/100 g血) 生长激素(mg/100 g血)
A 4 3 6
B 3.5 0.0 5.8
C 3.8 2.8 0.1
分析表中的数据，不能得出的结论是(　　)
A．A狗用作对照
B．B狗被切除了甲状腺和胰腺
C．C狗被切除了垂体
D．经较长时间后，C狗血液中的雄激素与甲状腺激素的含量也会减少
13．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证某药物能恢复高血糖小鼠对胰岛素的敏感性，使高血糖小鼠X的血糖浓度恢复正常，现将高血糖小鼠X随机均分成4组，各组处理方法及实验结果如表所示。下列叙述正确的是(　　)
组别 1 2 3 4
处理方法 胰岛素 ＋ － ＋ －
该药物 － ＋ ＋ －
生理盐水 － － － ＋
实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常
注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化；“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和该药物均用生理盐水配制而成。
A．第1、3组的实验结果分别为高于正常、正常
B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
14．人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是(　　)
A．化学本质都是蛋白质，都在核糖体上合成
B．在细胞内外、生物体内外都能发挥作用
C．都能发挥特定作用，且作用后均会立即失活
D．都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能
15．(不定项选择)信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。如图所示为某高等动物分泌的激素X(脂质类激素)和激素Y的作用机制。下列叙述正确的是(　　)
A．激素X可表示性激素，其能促进人和动物生殖细胞的发育
B．c→d为翻译过程，核糖体的移动方向为A→B
C．激素Y作用于细胞膜上的受体，故激素Y一定是蛋白质类激素
D．激素X与a的结合物可调节翻译过程
16．下列是利用小鼠所做的几个实验，请回答相关问题：
实验一　选择30只生理状况大致相同的健康成年小鼠，将其随机分为甲、乙两组，并进行如下处理：
组别 实验处理方法 实验结果
甲 切除小鼠体内的甲状腺 切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降
乙 切除小鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小鼠注射一定量溶于生理盐水中的甲状腺激素 切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降
注：测定小鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小鼠的物质代谢强度。
(1)根据实验可以推测：甲状腺激素能增强___________________。
为了证明这一推论，应增加一组对照实验，对照实验的处理方法是________________________________________________。
实验二　已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素对卵巢和子宫发育的影响，用一批幼鼠做了如下实验：
组别 手术/处理方法 相同条件下喂养一段时间后，卵巢的平均质量(mg) 相同条件下喂养一段时间后，子宫的平均质量(mg)
1 手术但不切除垂体，同时定期注射适量生理盐水 68 216
2 A 36 93
3 切除垂体，同时定期注射适量雌激素 37 219
4 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 66 219
注：雌激素与促性腺激素均用生理盐水配制。
请回答下列问题：
(2)实验所用的幼鼠性别应为________，且小鼠的生长发育状况和个体大小等应相近，其原因是_________________________。
(3)表中A的处理方法为_______________________。
(4)从实验结果可以看出，雌激素只影响________的发育，第3组实验结果产生的原因是____________________________。
17．(能力挑战题)胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请回答下列问题：
假设 实验过程 实验现象
假设一：胰液的分泌只是由神经调节引起的。即进食后产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神经，将兴奋传递给胰腺，促进胰液分泌。 A.电刺激支配胰腺的神经。 少量分泌胰液
B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内。 大量分泌胰液
C.切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内。 大量分泌胰液
假设二：在胃酸(盐酸)作用下，小肠黏膜产生的某种化学物质，进入血液，随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌。 A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物活性)，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液注入乙狗的血液。 大量分泌胰液
B.对照实验
(1)假设一的实验结果________(填“支持”或“不支持”)该假设。
(2)假设二的对照实验的处理方法是_______________________，
假设成立的实验现象是_______________________。
在此实验中，A组稀盐酸处理的作用是_________________。
(3)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，推测其原因是胰岛素被________分解了。
18．胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径，其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为调节型分泌途径。研究者据此做了如下实验，请回答下列问题：
(1)实验目的：________________________________。
(2)下列关于实验原理的分析，正确的是________。
A．参与胰岛素合成、分泌的是膜细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
B．胰岛素由胰腺细胞合成
C．在血糖浓度较低时，胰岛素分泌较多
D．调节型分泌途径在短时间内可分泌较多胰岛素
(3)实验分组：(培养液中葡萄糖浓度均为1.5g/L)
甲组：培养液＋胰岛B细胞＋X物质(蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制)；
乙组：培养液＋胰岛B细胞＋________；
适宜条件下培养一段时间后，检测________________________。
(4)预期实验结果及结论：
①若甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存在________分泌途径；
②若甲、乙两组检测结果一致，则说明胰岛素只存在________分泌途径；
③若____________________，则说明胰岛素存在两条分泌途径。
(5)胰岛素的合成、分泌过程可以高效完成，体现了细胞生物膜系统的什么作用？________________________。
第2节　激素调节的过程
【知识梳理】
一、激素调节的实例
1．血糖平衡的调节：
(1)血糖的来源和去路：
(2)参与调节的激素：
激素 分泌部位 作用途径 作用效果
胰岛素 胰岛B细胞 促进血糖进入组织细胞进行________，进入肝、肌肉合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和________转变成葡萄糖 使血糖浓度恢复到正常水平
胰高血糖素 胰岛A细胞 主要作用于肝，促进________分解和非糖物质转变成糖 使血糖浓度回升到正常水平
(3)血糖的神经调节：
①血糖平衡中枢：________。
②调节途径：通过调节胰岛细胞、________和肾上腺的分泌来调节血糖含量。
2．反馈调节的概念及意义：
(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为________来调节该系统的工作。
(2)意义：反馈调节是________中非常普遍的调节机制，它对于________具有重要意义。
3．甲状腺激素分泌的分级调节：
(1)甲状腺激素的作用：
①作用范围：随血液运至全身，几乎作用于________________。
②作用效果：提高细胞代谢的速率，使机体产生较多的________。
(2)甲状腺激素分泌的调节：通过__________________________轴来进行。
①参与腺体：a.________，b.________，c.________。
②参与激素：
甲：________________。
乙：________________
③作用效果：“＋”“－”分别表示________、________。
(3)调节方式：________、________。
(4)分级调节：
①概念：________________之间的分层调控。
②意义：可以________激素的调节效应，形成多级________调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
二、激素调节的特点
1．________和________。
2．通过________运输。
3．作用于________、________，作用后激素被________。
【自主检测】
1.根据激素调节的特点及激素的作用机理，判断下列表述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)激素在体内含量多，且具有高效性。(　　)
(2)健康人体内的激素含量是恒定不变的。(　　)
(3)内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞。(　　)
(4)激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活。(　　)
(5)激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用。(　　)
2．如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述，错误的是(　　)
A．图中甲表示的是胰岛B细胞
B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C．垂体可控制胰岛素的分泌
D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
3．下列有关胰岛素作用的叙述，正确的是(　　)
A．没有胰岛素，葡萄糖不能进入细胞
B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞有障碍，但氧化分解不受影响
C．胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常
D．胰岛素不足，细胞供能出现障碍，此时非糖物质转化为葡萄糖增多
4．如图是高等动物雌激素分泌及作用机制的模式图，A、B、C代表结构，a、b、d、e、f代表物质，①、②、③代表过程。据图判断，不合理的是(　　)
A．雌激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合
B．图中结构A既能传导兴奋，又能分泌激素
C．血液中雌激素含量通过反馈调节维持相对稳定
D．物质a为促性腺激素，其作用的靶细胞为垂体细胞
5．下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果，相关分析错误的是(　　)
甲状腺激素含量 促甲状腺激素(TSH)含量
患者1 低于正常值 高于正常值
患者2 低于正常值 低于正常值
A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)，促进垂体分泌TSH
B．患者1，低浓度的甲状腺激素可促进垂体分泌TSH，导致其体内TSH高于正常值
C．患者2体内TSH水平低于正常值，是其体内甲状腺激素分泌不足的原因之一
D．给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考
6．如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，下列有关叙述正确的是(　　)
A．进食后1 h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高
B．胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用
C．进食2 h后血糖浓度趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌
D．进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快
7．下列有关激素调节特点的叙述，错误的是(　　)
A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活了
B．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
8．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是(　　)
A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加
C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种组织细胞
D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少
9．如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示三种结构，①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是(　　)
A．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺
B．激素②可作用于多种器官
C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌量减少
D．a还可以分泌某种激素，该激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用
10．为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(　　)
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
11．某研究小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述，错误的是(　　)
A．两组家兔的生理状况应完全相同
B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理
C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制
D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用
12．科学家选择了一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组实验：甲组大鼠饲喂普通饲料；乙组大鼠饲喂等量高糖、高脂饲料，丙组大鼠饲喂等量高糖、高脂饲料并加强运动。实验持续6周后，测得数据如表所示(瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解)，下列分析错误的是(　　)
组别 体重(g) 瘦素(ng/mL) 胰岛素(mIU/L) 血糖(mmol/L) 瘦素受体蛋白(OD)
甲 361.75 1.28 13.61 5.06 0.48
乙 436.60 7.95 33.57 7.49 0.10
丙 348.70 4.62 25.69 5.77 0.28
A.乙组大鼠血糖明显高于甲组，可通过注射胰岛素进行治疗
B．运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度
C．乙组大鼠的瘦素水平高于甲组，但体重没有降低与瘦素受体蛋白含量有关
D．据实验结果推测，糖尿病患者应减少糖类等物质的摄入量和加强运动
13．(不定项选择)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机制如图所示。据图分析，下列叙述正确的是(　　)
A．胰岛素受体InR的激活可以促进神经元轴突末梢释放神经递质
B．胰岛素激活InR后，可抑制因炎症因子释放而导致的神经细胞变性、坏死
C．若糖尿病病人体内对InR的激活能力下降，会导致神经元摄取葡萄糖速率下降
D．若糖尿病病人体内对InR的激活能力下降，会减弱炎症因子对GLUT的抑制能力
14．正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20 μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响，给空腹的人口服100 g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者、2型糖尿病肥胖者与1型糖尿病患者血浆胰岛素浓度变化对比结果如下图所示。请据图回答：
(1)由图示分析，与正常人相比，1型糖尿病患者血浆中胰岛素的浓度偏低，因此又叫胰岛素依赖型糖尿病，最终都要使用胰岛素治疗，一般进行肌肉注射，注射的胰岛素直接进入________，其靶细胞是_________________________。
(2)由图可知，2型糖尿病肥胖者的胰岛素含量________，但不能有效地降低血糖，可能的原因是____________________。
15．如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。请回答下列问题：
(1)A、B和C三种激素的名称一次是_________________________。
(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会________，成年个体神经系统的兴奋性会________。
(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量________，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其________的发育受到的影响最大。反馈调节是指________________。
16．高脂饮食会引起肥胖，威胁机体健康，但肥胖个体常常难以控制住食欲。研究发现高脂饮食引发的肥胖与小鼠体内瘦素有关，科研人员对此展开了研究。
(1)瘦素是一种具有抑制食欲、减轻体重等功能的蛋白质类激素。瘦素由脂肪细胞内的________合成、______________________加工后，以________方式分泌，通过________运输至下丘脑，并与下丘脑神经细胞膜上的________结合，产生饱腹信号，从而抑制食欲。
(2)研究发现，高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱，因而难以抑制食欲。蛋白酶P是下丘脑中影响瘦素信号作用的一种关键蛋白。科研人员将野生型小鼠分为两组，一组饲喂高脂饮食，一组饲喂正常饮食。一段时间后，测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量，结果如图甲所示。由实验结果可知，____________________。
(3)科研人员根据上述实验结果，提出关于蛋白酶P影响瘦素信号作用的两种假说，机制如图乙所示。
为验证上述假说，科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠，一段时间后，用抗原－抗体杂交技术测定了三组小鼠细胞膜上瘦素受体的含量，在有效控制实验误差的情况下，结果如图丙所示。
①该实验结果可作为支持假说________的证据之一，判断依据是__________________________________________________。
②为使实验结果更加严谨，还应进一步测定各组小鼠________。
(4)结合以上研究，针对高脂饮食导致的肥胖，请提出治疗思路并分析可能存在的风险。
17．为探究绞股蓝多糖对糖尿病大鼠血糖的影响，某研究小组进行了如下实验。
实验材料、用具：生理状况相同的健康雄性大鼠48只、绞股蓝多糖、生理盐水、血糖测定仪等。
实验步骤：
a．随机将大鼠平均分为甲、乙、丙、丁4组，甲组给予普通饲料喂养，乙、丙、丁三组给予等量高糖、高脂饲料喂养(制备成实验性糖尿病大鼠)，饲喂6周。
b．________，并进行数据统计。
c．每天相同时间给丙组大鼠灌胃一定量的50 mg/kg的绞股蓝多糖，给丁组大鼠灌胃等量的200 mg/kg的绞股蓝多糖，________。各组按照不同给药方法处理2个月。
d．2个月后，测定各组大鼠空腹状态下的血糖浓度，并进行数据统计分析。
实验结果如表：
组别 给药前(mmol/L) 给药后(mmol/L)
甲 4.52 4.98
乙 20.25 23.04
丙 19.12 17.04
丁 21.99 14.28
(1)补全实验步骤：
b．_________________________________________________。
c．_________________________________________________。
(2)写出实验结论：______________________________。
(3)有研究表明，绞股蓝多糖的降血糖作用主要表现在降低肝糖原的分解、促进外周组织细胞对葡萄糖的利用，促进________(填胰岛分泌的激素名称)的分泌或抑制________(填胰岛分泌的激素名称)的分泌，调节糖代谢相关酶活性等。
第3节　体液调节与神经调节的关系
【知识梳理】
一、体液调节与神经调节的比较
1．体液调节的概念：
2．神经调节和体液调节的区别：
比较项目 神经调节 体液调节
作用途径 ________ 体液运输
反应速度 迅速 ________
作用范围 ____________ 较广泛
作用时间 短暂 ________
二、神经调节和体液调节的协调
1．体温的调节：
(1)调节结果：保持体温________。
(2)恒定原因：机体的________保持动态平衡。
①产热途径：安静状态下，________等器官的活动提供热量；运动时，________是主要的产热器官。
②散热途径：________是人体最主要的散热器官，通过________、传导、对流以及________的方式进行。
(3)调节过程：
①体温调节中枢：________。
②调节方式：________________。
③调节途径：
2．水和无机盐平衡的调节：
(1)来源：水的来源包括________中所含有的水和代谢中产生的水。Na＋的主要来源是________。
(2)主要排出途径：肾脏。
(3)调节途径
①水平衡调节：
②血钠平衡：
a．血钠含量降低→肾上腺皮质分泌________→促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收。
b．血钠含量升高→肾上腺皮质分泌________→减少肾小管和集合管对Na＋的重吸收。
(4)调节方式：________调节。
3．神经调节与体液调节的联系
(1)激素能直接影响神经系统的________，两者常常同时调节生命活动。
(2)内分泌腺直接或间接地受________的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
【自主检测】
1．连一连
2．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)体液调节就是激素调节。(　　)
(2)人体的体温调节中枢和水盐平衡调节中枢均在下丘脑。(　　)
(3)胰岛素的分泌不受神经调节的控制。(　　)
(4)冬泳爱好者入水后，中枢神经系统兴奋，肌肉收缩加强，同时甲状腺激素分泌增加。(　　)
(5)人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，尿量增加。(　　)
(6)体温受神经和体液的双重调节。(　　)
(7)体液调节比神经调节作用的时间长。(　　)
(8)单细胞生物只有体液调节。(　　)
(9)与神经调节相比，体液调节准确而缓慢。(　　)
(10)神经调节和体液调节的结构基础相同。(　　)
(11)体液调节能影响神经调节。(　　)
3．当人体失水过多时，不会发生的生理变化的是(　　)
A．血浆渗透压升高
B．产生渴感
C．血液中的抗利尿激素含量升高
D．肾小管对水的重吸收降低
4．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是(　　)
①调节速度快　②调节速度慢　③作用的范围广泛　
④作用准确　⑤作用的时间短　⑥作用的时间比较长
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①③⑥ D．①④⑤
5．研究人员构建了用特定光束激活X神经元的小鼠模型，以研究X神经元对水平衡调节的作用。用三组模型小鼠进行了如下实验：开始光刺激后，分别测量15 min内的饮水量，结果如图所示(“＋”表示进行相应处理；“－”表示没有进行相应处理)，下列理解错误的是(　　)
A．水平衡的调节过程属于神经—体液调节
B．实验中的M2组实验小鼠比M1组释放的抗利尿激素多
C．M1组实验小鼠的大脑皮层产生渴觉，导致饮水量增加
D．即使体内不缺水，光激活X神经元后也可诱导饮水增加
6．某科研小组将一组小鼠先后置于25 ℃、0 ℃、25 ℃环境中，在每一温度条件下均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量以及血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量，共测9次。测量结果(相对值)如表所示(假设测量过程不影响激素的分泌)。下列说法正确的是(　　)
　次数指标　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
A.表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素含量和促甲状腺激素含量
B．实验中A先增加，B后增加，最终导致甲状腺激素分泌量增加，这属于分级调节
C．当小鼠从25 ℃环境移到0 ℃环境中，此时的体温调节方式属于神经调节
D．根据实验数据，可推测出13 min时小鼠的产热速率大于26 min时小鼠的产热速率
7．下列关于下丘脑的叙述，错误的是(　　)
A．甲状腺激素含量的变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节
B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素，同时也能传导神经冲动
C．下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢
D．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素
8．汗蒸日渐成为一种人们热衷和追捧的休闲、养生方式。汗蒸房的温度平均在38～42 ℃，正常人进入汗蒸房后，会发生的生理变化是(　　)
A．汗液、尿液分泌增多
B．体温迅速升高到环境温度
C．垂体合成并分泌抗利尿激素增加
D．皮肤血流量增加，面色红润
9．雪后有些同学在雪地上打雪仗。他们把雪团放在手里，过了一会儿，发现手比未放雪之前要热乎一些，有关此现象的叙述，错误的是(　　)
A．此过程中皮肤血管收缩
B．整个过程中甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
C．此过程中，机体某些细胞耗氧增加，代谢增强
D．握雪后，感受器会产生兴奋并将兴奋传入体温调节中枢，使其产生冷觉
10．下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是(　　)
A．所有内分泌腺都直接受中枢神经系统的调节
B．与神经调节相比，体液调节的特点是调节物质都是由内分泌腺产生的
C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
11．如图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。下列有关叙述，错误的是(　　)
A．下丘脑只能通过血液与垂体之间进行信息联系
B．当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌量均会增加
C．大量饮水后d的分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱
D．体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果
12．下列有关水和无机盐调节的叙述，错误的是(　　)
A．血钠含量降低时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收
B．饮水后渗透压感受器受到刺激，将兴奋传到大脑皮层产生渴觉
C．饮水不足时，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使尿量减少
D．体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节下共同完成的
13．下列有关抗利尿激素和醛固酮的叙述，正确的是(　　)
A．抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的调节都受下丘脑的直接控制
B．大量出汗使体液流失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多
C．抗利尿激素和醛固酮的分泌部位和作用部位都不同
D．摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少，醛固酮的分泌量增加
14．如图是动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某健康人走出温暖房间进入非常寒冷的环境时，下列叙述正确的是(　　)
A．进入寒冷环境后，机体通过皮肤血管收缩、汗液分泌减少等途径减少散热，使散热量低于炎热环境中的
B．血液中激素①和③分泌量会增加，①③作用的靶器官是甲状腺
C．激素①、②对垂体的作用效果应分别为促进、抑制
D．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗，通过调节使机体产热量多于散热量
15．(不定项选择)如图为人体体温调节曲线。下列相关叙述，正确的是(　　)
A．当环境温度为 25℃时，产热量等于散热量
B．当环境温度从25 ℃下降到10 ℃，从时间t1到时间t2，散热量增加是人体体温与环境温度的温差增大的结果
C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．时间t3以后，产热量少于散热量
16．抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素，请回答下列问题：
(1)抗利尿激素在________(器官)合成，能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是___________________________。
(2)研究表明，适量的乙醇会抑制ADH的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，实验过程如下：
实验步骤：
①将健康的且生理状态相同、月龄相同的雌家兔均分为A、B两组。
②A组注射适量的乙醇溶液，B组_____________________。
③一段时间后测A、B两组雌家兔的________变化。
实验结果预测：________________________。
(3)该实验小组刺激雌家兔的迷走神经，发现雌家兔的尿量也明显增加，说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激素外还有________，机体调节尿量的方式是________。
17．人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。结合图1、图2所示，请回答下列问题：
(1)人体在寒冷环境下，图1中激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的部位分别是________、________。
(2)切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素B的含量、家兔的尿量和激素D的分泌量的变化分别是(　　)
A．降低　不变　增加
B．增加　降低　不变
C．不变　增加　降低
D．降低　增加　不变
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中________模式调节，当人体内________________升高时，其分泌量增加。图中这几种激素中，肾小管管壁细胞上含有________________________的受体。
(4)人体体温保持相对稳定的重要意义是___________________。
18．布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。如图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图。请分析回答：
(1)由图可知，寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放________，导致BAT细胞中cAMP增加，促进部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸；另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并分泌________的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加。
(2)UCP－1基因的表达要通过________过程来实现，BAT细胞内的________能促进该基因的表达。
(3)有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在________完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H＋浓度梯度的推动下合成ATP。BAT细胞中，UCP－1蛋白能增大该结构对H＋的通透性，消除H＋浓度梯度，ATP合成受阻，使有氧呼吸第三阶段释放出来的能量几乎全部变成________。
(4)综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过________调节，最终引起BAT细胞中________和________，实现产热增加，维持体温的恒定。
参考答案：
第1节
【知识梳理】
一、
1．神经调节　化学物质　狗的上段小肠肠腔　血液　狗的小肠肠腔(切除神经)　提取液　能分泌胰液　不能分泌胰液　胰腺分泌胰液　神经调节　化学物质
2．内分泌器官或细胞　激素
二、
1．某种抗糖尿病　胰岛分泌物　蛋白质
2．(1)摘除法　提取法　(2)睾酮
三、
1．内分泌腺
2．生长激素　有机物代谢　胰岛素　肾上腺素　生殖器官　生殖器官
【自主检测】
1．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√
2．③④
3．B
4．B
5．B
6．C
7．B
8．D
9．B
10．D
11．C
12．B
13．A
14．D
15．AB
16．
(1)小鼠的物质代谢　从切除甲状腺后的第5天开始，注射等量的生理盐水　(2)雌性　保证单一变量　(3)切除垂体，同时注射等量生理盐水　(4)子宫　切除垂体后，促性腺激素分泌减少，而定期注射的雌激素促进了子宫发育，卵巢仍不能正常发育
17．
(1)不支持　(2)直接将与A组提取液等量的稀盐酸注入乙狗的血液　乙狗不分泌胰液　刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质　(3)胰腺(或腺泡细胞)分泌的蛋白酶(或胰蛋白酶)
18．
(1)探究胰岛素的分泌途径　(2)D　(3)等量生理盐水　各组培养液中胰岛素含量　(4)组成型　调节型　甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛素　(5)生物膜使细胞内不同的生化反应相对独立，互不干扰
第2节
【知识梳理】
一、
1．(1)①糖类　②氧化分解　③肝糖原、肌糖原　(2)氧化分解　非糖物质　肝糖原　(3)下丘脑　甲状腺
2．(1)效果　信息　(2)生命系统　机体维持稳态
3．(1)体内所有细胞　热量　(2)下丘脑—垂体—甲状腺
①下丘脑　垂体　甲状腺　②促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　③促进　抑制　(3)分级调节　反馈调节　(4)下丘脑、垂体和靶腺体　放大　反馈
二、
1．微量　高效
2．体液
3．靶器官　靶细胞　灭活
【自主检测】
1.(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√
2．C
3．D
4．D
5．B
6．D
7．B
8．D
9．D
10．A
11．D
12．A
13．ABC
14．
(1)内环境(组织液)　几乎全身所有的细胞　(2)高　胰岛素受体不敏感或数量减少或活性降低
15．
(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素　(2)增加　增强　(3)增加　脑　一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作
16．
(1)核糖体　内质网、高尔基体　胞吐　体液　(瘦素)受体　(2)高脂饮食导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加　(3)①二　Ⅲ组瘦素受体含量低于Ⅰ组和Ⅱ组(而Ⅰ组瘦素受体含量高于Ⅱ组)　②(血液中的)瘦素含量
(4)治疗思路：注射蛋白酶P单克隆抗体；注射能专一降低蛋白酶P功能的药物(开发能够降低蛋白酶P功能的药物；开发蛋白酶P抑制剂)。
可能风险：新药物的副作用；抑制蛋白酶P的功能，可能影响蛋白酶P的其他生理功能。
17．
(1)b.测定各组大鼠空腹状态下血糖浓度　c．给甲、乙两组大鼠分别灌胃等量生理盐水　(2)一定浓度范围内，绞股蓝多糖具有降低糖尿病大鼠的血糖的作用，且浓度升高，降血糖的作用更明显　(3)胰岛素　胰高血糖素
第3节
【知识梳理】
一、
1．组织胺　体液传送　激素调节
2．反射弧　较缓慢　准确、比较局限　比较长
二、
1．(1)相对恒定　(2)产热和散热　肝、脑　骨骼肌　皮肤　辐射　蒸发　(3)①下丘脑　②神经—体液调节　③汗液　舒张　减少　毛细血管　骨骼肌　肾上腺素
2．(1)饮水、食物　食盐　(3)②醛固酮增加　醛固酮减少　(4)神经—体液
3．(1)发育和功能　(2)中枢神经系统
【自主检测】
1.
2．(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×(6)√
(7)√(8)√(9)×(10)×(11)√
3．D
4．D
5．B
6．B
7．C
8．D
9．D
10．C
11．A
12．B
13．B
14．C
15．ABC
16．
(1)下丘脑　细胞外液渗透压升高　(2)注射等量的生理盐水　尿量　A组尿量比B组多(或A组尿量明显增多，B组尿量基本不变)　(3)神经递质　神经—体液调节
17．
(1)B、C(缺一不可)　下丘脑　大脑皮层　(2)D　(3)乙　细胞外液渗透压　甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素　(4)有利于体内酶作用的发挥，从而使各项生命活动顺利进行
18．
(1)去甲肾上腺素(神经递质)　促甲状腺激素释放激素　(2)转录和翻译　甲状腺激素和cAMP　(3)线粒体(线粒体内膜)　热能　(4)神经调节和体液　脂肪分解增加　ATP合成减少

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