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（部编版）七年级
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道德与法治
9.2提高防护能力
第九课 守护生命安全
第三单元 珍爱我们的生命
新知导入
自然灾害
事故灾难
公共卫生事件
思考：面对上述突发事件，我们怎样才能保护自己的生命，救助他人的生命？
提示：我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，提高防护能力。
探究新知
阅读课文 感悟新知
要求：
请同学们齐读课本P70—73正文内容，注意把握以下问题。(3分钟)
为什么要提高防护能力？
如何提高防护能力？★
探究新知
自然灾害
事故灾难
公共卫生事件
面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？
从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？
探究新知
面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？
提示：
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？
提示：
守护生命安全，提高防护能力很重要。
探究新知
1.为什么要提高防护能力？(重要性)
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
探究新知
某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
思考：这个事例给你哪些启示？
提高危险预判能力。
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究新知
2.如何提高防护能力？(做法/要求)
⑴提高危险预判能力
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；
一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究分享
某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，堵在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学习每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板墙体砸伤，在这次地震中，小洋就根据演练中学到的方法来避险的。
思考：你还知道哪些避险方法？在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
避险方法：
火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等。
提高避险能力：
平时，我们应当积极参加安全演练活动。
在危险来临时，保持头脑清醒，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
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避险方法分享
雷雨天气时
1.避开一切容易导电的物体，如金属、炭、潮湿的动物和植物等。
2.不要在树下避雨，不要在高大建筑物旁边避雨；也不要在倒塌的阴湿的老建筑物（如古庙等）旁避雨。
3.手中如果有金属物品（如金属杆的雨伞、铁锹等），要迅速放到较远的地方。
4.在室内，不要靠近暖气管片和自来水管；不要收看、收听电视机或收音机。
5.雷雨天气时，尽量不要待在户外，尤其不要到河流湖泊边钓鱼、游泳、划船，要尽可能撤离到安全地带。
大风天气时
1.横向逃离。在野外遭遇大风时，应以最快速度朝与大风前进路线垂直的方向逃离。
2.防砸防压。室外遭遇大风时，应远离大树、电线杆、简易房等，以免被砸、被压或触电。
3.速趴洼地。来不及逃离时，迅速找低洼地趴下，脸朝下，闭上嘴巴和眼睛，用双手、双臂抱住头部。
4.“地下”安全。躲避大风最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。简易住房内和楼顶上都很危险。
5.躲进小房。大风来时，应躲到小房间内抱头蹲下。
6.远离外墙。如果在室内，要避开门、窗和房子的外墙。
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避险方法分享
火灾避险的主要方法
1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。
2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。
3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。
4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。
5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。
6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。
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2.如何提高防护能力？(做法/要求)
⑵提高避险和逃生能力
平时，我们应当积极参加安全演练活动。
在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
探究分享
2023年11月13日上午10时许，河南省武陟县兴华中学初一初二部分男生在期中考试间隙如厕时，因上下楼梯发生拥挤摔倒受伤，涉及的学生第一时间送往医院接受检查治疗。1名学生经全力抢救无效死亡，1名受伤较重学生正在全力救治，4名学生受轻微伤住院观察治疗。
思考：这个案例给我们中学生什么启示？
提示：我们要学习防护和急救的知识与技能。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
方法与技能
上下楼梯、台阶时抓牢扶手
不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
发现人群蜂拥而来时
不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
若已经被人流裹挟，无法自主控制 前进方向
先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
时刻保持警惕，避免被绊倒
即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站立起应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
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方法与技能
鱼刺卡喉“五不要”
1.不要吞咽馒头、饭团等大块食物。
2.不要大口喝水、喝汤。
3.不要用手指抠挖。
4.不要喝醋。
5.不要耽误太久。
异物入眼不要揉
如果玻璃入眼、眼被异物击伤，不要试图自行处理，要立即就医；如果是化学品溅入眼中，立即用清水冲洗15分钟以上，然后及时就医诊治。
煤气泄漏先开窗
发现家中煤气泄漏，应尽快打开门窗，关闭煤气、液化气阀门，迅速离开现场，并向有关部门报告。切不可在家中打开任何电器，也不能拨打手机或室内座机，以免引起爆炸。
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2.如何提高防护能力？(做法/要求)
⑶学习防护和急救的知识与技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
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2.如何提高防护能力？(做法/要求)
⑴提高危险预判能力
⑵提高避险和逃生能力
⑶学习防护和急救的知识与技能
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启思导行
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
你了解心肺复苏吗？
我知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。
通过观看教学视频或请专业人士等学习心肺复苏。
你还知道哪些急救常识？请查阅相关资料并与同学分享。
探究新知
探究新知
请分享你知道的急救常识。
对于呼吸道异物堵塞的患者或溺水患者，应当……
海姆立克急救法（以应用于成人患者为例）
救护者站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。
课堂小结
提高防护能力
原因
做法
⑴提高危险预判能力
⑵提高避险和逃生能力
⑶学习防护和急救的知识与技能
掌握有效的应对方法
拥有科学自救和救他的能力
能保护自己的生命
能救助他人的生命
课堂练习
1.(2023湖南新化四校期末)掌握自救常识能帮助我们在危急关头挽救自己的生命。在面对火灾时，下列做法可取的是
D
C
A
B
D
课堂练习
2.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于
①增强青少年的安全防范意识 ②提高青少年的防护能力 ③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命 ④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A
课堂练习
3.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流 ②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
课堂练习
4.(时事热点·第22个全国“安全生产月”)(2024安徽宣城期末)2023年6月是第22个全国“安全生产月”，活动主题是“人人讲安全 个个会应急”。树牢安全红线意识，切实提升应急能力。下列做法符合这一主题的是
A.发生地震——躲到阳台或房屋边　　
B.发生火灾——先带好贵重物品　　
C.预防雷击——关好门窗，切断电源　　
D.遭遇泥石流——钻进桥洞里躲避
A
课堂练习
5.(2023湖南张家界中考)生命是宝贵的。在炎热的夏天。为预防溺水，守护生命，下列做法正确的是
①可以私自下河(水)游泳 ②不到无安全设施的游泳馆游泳 ③不到不熟悉的水域游泳 ④可以擅自与他人结伴游泳
A.①②　　　
B.②③　　　
C.②④　　　
D.③④
B
课堂练习
6.(2024陕西合阳期末)小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生意外，没有必要练习，还不如省下时间多上几节课。对此，同学们发表了观点。其中你赞同的是
①小东：人的生命是脆弱的，必须增强安全防范意识
②小乐：掌握逃生方法，可以有效地保护自己的生命安全
③小琼：自然灾害非人力可抗拒，应顺其自然、听天由命
④小敏：我们应该积极参与，掌握基本的自救自护方法
A.①②④　　　
B.①②③　　　
C.①③④　　　
D.②③④
A
课堂练习
7.教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，并要求各地在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。你校计划开展应急疏散演练活动，请你全程参与策划和组织，完成以下任务：
【演练前】
⑴为配合此次活动，你班准备出一期安全演练主题黑板报，宣传安全知识。作为此项任务的组长，你需要完成哪些必要的前期准备工作
⑵作为安全委员，请你提醒同学们疏散过程中应注意的事项。
答：①组建小组，商讨黑板报的内容组成；②进行详细的分工，确定文字、绘画各部分的负责人；③准备所需的材料，如彩色粉笔等；④确定黑板报完成的时间；等等。
答：①听从指挥，行动迅速；②按疏散路线撤离；③不准推搡打闹，确保安全有序；等等。
课堂练习
7.【演练中】
⑶一些同学说：“又没有发生灾难，用得着演练吗？”回应这一疑问，你会对他们说些什么？（请你从提高防护能力的角度回答他的话）
⑷除了参与应急疏散演练活动，我们还可以通过哪些方式提高自己的防护能力？
答：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
答：①提高危险预判能力；
②提高避险和逃生能力；
③学习防护和急救的知识与技能。
课堂练习
8.避免少年儿童发生溺水事故，既需要学校、家庭、社会共同担责，也要求青少年增 强安全意识、学会自我保护。对于青少年而言，下列行为可取的是( )
A. 看到有人落水，奋不顾身下水救人
B. 遇有同伴邀约，就结伴去野外游泳
C. 为了避免溺水，拒绝参加户外活动
D. 在有家长陪同或教练组织下去游泳
D
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