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第二部分 生物学
一、选择题（共10题， 每题2分， 共20分。在每题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求）
☆“不必说碧绿的菜畦， 光滑的石井栏， 高大的皂荚树， 紫红的桑椹； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的生物世界。
据此完成第14、15题。
14. 油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫， 要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别， 下列说法正确的是
A． 需进行较长时间的观察， 同时积极思考
B． 只用肉眼观察， 不能借助任何观察工具
C． 要实事求是， 全面、仔细观察， 无需与他人交流
D． 观察过程中， 根据自己的好恶进行记录
15. 下列均属于生物的一项是
A． 菜畦、石井栏、皂荚树 B． 桑椹、蝉、黄蜂
C． 叫天子、草、泥墙 D． 油蛉、蟋蟀、琴
☆显微镜具有放大甚至最小的原子的能力， 可以帮助人类探索肉眼以外的领域。有证据表明， 中国文明在4000多年前就了解并使用了放大术。周王朝开发了我们现在称之为"水显微镜"的仪器， 它由一根长管组成， 里面装满不同程度的水， 取决于所需的放大率。这些简单而有效的仪器能够达到超过150倍的放大率。
据此完成第16、17题。
16. 某同学使用显微镜对光时， 无论怎么调节遮光器和反光镜， 视野始终漆黑一片， 其原因可能是
A． 目镜的放大倍数太大 B． 反光镜上有个小污点
C． 物镜没有对准通光孔 D． 物镜镜头上有极小污点
17.下列四幅图均为显微镜视野中的图像， 表示人口腔上皮细胞的是
18.从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作
A． 切片 B． 装片 C． 涂片 D． 载片
19. 衣藻是生活在水中的单细胞生物， 有鞭毛和叶绿体， 能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是
A． 可在水中运动 B． 不能自己制造有机物
C． 能够排出代谢废物 D． 通过分裂产生新的个体
20.下列各结构与其他三者不属于同一结构层次的是
A． 血液 B． 韧带 C． 脂肪组织 D． 皮肤
21.植物与我们的生活密切相关， 以下各项均不属于植物器官的是
A． 马铃薯和藕 B． 白菜叶和菊花
C． 苹果果皮和番茄果肉 D． 大豆和玉米
22.2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《 Nature》上发表了最新研究成果， 研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞， 这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果， “逆生长”形成的全能干细胞， 其最大的潜能价值是
A． 使人的体细胞再也不会分化或癌变
B． 使人的体细胞持续保持分裂状态
C． 实现人体器官的体外再生， 可以解决器官
D． 新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良
23.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品， 主要是由大豆、黑豆等种子加工而成。豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚乳
二、非选择题（本题共4小题， 除标注外， 每空1分， 共30分。）
24. 环境中的生物
材料一： 欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡， 它的体内带有30~60伏特的电， 当受到攻击时， 它便会冲过去朝对方猛啄一口， 从口中放出电流， 将对方击倒。
材料二： 大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物， 常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后， 授粉的花朵就能逐渐结出种子， 这些种子最终又能长成新植株。
材料三： 莲是一种多年生水生草本植物， 根状茎横生， 肥厚， 节间膨大， 内有多数纵行通气孔道。“出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直。”“藕断丝连”等蕴藏着深厚的历史文化内涵。
阅读材料， 回答问题：
（1） 材料一中， 放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方， 体现了生物 的特征。放电鸡的后代还是鸡， 但不一定会放电， 这就是生物的遗传和 的现象。
（2） 材料二中， 受粉后的花朵能逐渐结出种子， 这些种子最终又能长成新植株， 体现了植物 的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜， 为自身提供了 。
（3） 材料三中， 莲“中通外直”， 使 向下运输到莲的根部； “藕断丝连”的“丝”属于植物的 组织。
25. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型， 以进行科普知识的宣传。同学们在生物学老师的带领下， 分小组进行项目规划， 并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：
（1） 第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片， 在盖盖玻片时， 他们用镊子夹起盖玻片， 使其一边先接触载玻片上的液滴， 然后缓缓放下， 这样做的目的是 。
（2） 第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片， 在显微镜下看到如图二所示图像， 其中⑤所指细胞的结构是 。若想让物像移动到视野中央， 应向 （选填“左下方”或“右上方”）移动装片。要想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的[ ]（填图中序号） 细准焦螺旋。
同学们在老师的指导下制作了细胞模型， 同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型， 如图三所示。
植物细胞模型评价量规 （节选）
评价指标 优秀 良好 待改进
指标 a 结构完整， 无缺失，且能 选择与其功能相匹配的材 料 结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，有2处及以上缺失，且选择的材料与其功能未匹配
指标 b 模型的设计与材料的选择， 至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择， 能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，不能能展示细胞中结构的功能
指标 c 材料选择环保、易得，成本低 材料选择环保，但成本较高 材料不环保，且成本较高
（3） 在图三所示的细胞结构模型中， 细胞核是细胞的 中心。
（4） 制作细胞膜时， 有两种材料可供选择， 一种是透明塑料薄膜， 另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？ 。简要说明理由 。
（5） 你认为该模型_①_（是或否） 缺少的细胞结构， 是_②_。（填缺少的结构） 根据评价指标a， 该组同学的作品应被评定为 。
26. 如图是人体结构层次的示意图， 据图回答问题。
（1） 在A、B、C、D四个结构层次中， 人和高等动物具有而植物不具有的是[C] 。
（2） 图中过程①②③表示细胞的 ，在此过程中， _内的染色体会进行复制后形成完全相同的两等份， 分别进入两个新细胞中。[ ]过程叫做细胞分化。（填序号）
（3） 人体的大脑主要由神经组织构成， 神经组织主要由 细胞构成， 在体内起着调节和控制的作用。人体的胃由上皮组织、 组织、结缔组织和神经组织构成， 完成储存和初步消化的功能。胃和其他消化和吸收器官组合在一起， 就构成了 。
27. 绿色植物种类繁多， 形态各异， 如图是3种不同植物的形态结构示意图， 请分析并回答相关问题。 （横线填植物类群名称）
（1） 图中植物可以产生孢子， 靠孢子繁殖的是 （填字母） 。
（2）图中植物都与环境密切依存， 其中 对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。2亿多年前， 地球曾经生长着许多高大的A类 植物，这类植物的遗体层层堆积， 经过复杂的变化， 就逐渐形成了 。
（3）B、D两类植物的共同特点是都能产生 ，但D具有而B不具有的器官是 。
（4） 大多数绿色植物都能吸收二氧化碳， 释放氧气， 提高空气的含氧量， 大气中氧气主要是由图中E类 植物提供的。
2024年春中期末教学质量监测
七年级生物学参考答案
一、选择题：（共10小题， 每小题2分， 共20分）
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案 A B C D B B D C C A
二、填空题：（共4小题， 除注明外， 每空1分， 共30分）
24、（1） 对外界刺激作出反应 变异 （2） 繁殖 营养
（3） 氧气 输导
25、（1） 避免盖玻片下面出现气泡 （2） 细胞质 左下方 '②
（3）控制 （4）细沙网，细沙网可以更好的的展示出细胞膜控制物质进出的功能（文字合理即可）（5） 是， 细胞壁 （回答“否， 细胞壁”不给分）良好26。
（1） 系统 （2） 分裂 细胞核 ④
（3） 神经 肌肉 消化系统
27、（1） ACE （2） 苔藓 蕨类 煤
（3） 种子 果实 （4） 藻类

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