资源简介

2024年秋季学期（期中）学业水平质量监测
八年级生物（BSD）
（地理和生物为同堂分卷 时间：120分钟 本卷满分：60分）
注意事项：
1.答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。
2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1.下列动物与运动方式不匹配的是（ ）
A.企鹅——飞行 B.蝌蚪——游泳 C.蜥蜴——爬行 D.蜜蜂——飞行
2.图为运动产生的流程图，“骨”所处的位置是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
3.公交车上提倡为老人让座，是因为老年人骨的成分和特点是（ ）
A.有机物含量增多，弹性变大，易变形
B.无机物含量增多，弹性变大，易变形
C.有机物含量增多，弹性变小，易骨折
D.无机物含量增多，弹性变小，易骨折
4.如图为正在哺乳的小狗，一只雌狗正在给可爱的小狗狗哺乳，雌狗的行为属于（ ）
A.取食行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.攻击行为
5.下列关于动物行为的说法中，正确的是（ ）
A.动物的学习行为必须借助于个体的生活经验和经历
B.无脊椎动物只有先天性行为
C.动物的学习行为能遗传给后代
D.学习行为一旦形成，就不会改变
6.假如某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，它们的捕食关系（图）所示，那么该生态系统中的杂食动物是（ ）
A.甲和丙 B.甲 C.乙 D.丙
7.俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（ ）
A.绿色植物 B.细菌 C.虫子 D.阳光
8.当我们在草丛中奔跑时，身上难免会沾上一些带刺的“针”——鬼针草（图），我们在这一过程中所起的作用是（ ）
A.帮助鬼针草传粉、受精
B.对鬼针草植株造成危害
C.能够促进鬼针草的生长发育
D.帮助鬼针草传播种子、果实，从而扩大其分布范围
9.我国在青海省建立了青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（ ）
A.褐马鸡 B.斑头雁和棕头鸥 C.丹顶鹤 D.朱鹮
10.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，下列（图）属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（ ）
A.扬子鳄 B.白鳍豚 C.丹顶鹤 D.金丝猴
11.下列生物和其它三种不属于同一类群的是（ ）
A.酵母菌 B.霉菌 C.乳酸菌 D.香菇
12.流感病毒往往寄生在人和动物细胞里，这种病毒属于（ ）
A.动物病毒 B.植物病毒 C.噬菌体 D.细胞病毒
13.图是三种不同形态的细菌，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A.球菌、杆菌、螺旋菌 B.杆菌、球菌、螺旋菌
C.球菌、螺旋菌、杆菌 D.螺旋菌、球菌、杆菌
14.自然界中存在种类繁多的真菌，有些真菌有益于我们人类生活，但也有一些对我们造成危害，能使人、畜的肝脏致癌的真菌是（ ）
A.噬菌体 B.酵母菌 C.黄曲霉 D.木耳
15.下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应错误的是（ ）
A.醋酸菌——酿醋 B.乳酸菌——泡菜
C.酵母菌——酸奶 D.苏云金杆菌——制杀虫剂
第II卷（综合题 共30分）
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）
16.（6分）图中甲、乙、丙分别是与人体运动相关的结构示意图。图丁是某同学用一颗图钉①、两条橡皮筋②、④和两片长方形的硬纸板③、⑤制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，请据图回答下列问题。
（1）图甲中，幼年时，B呈______（填“红色”或“黄色”），有造血功能，C内层的成骨细胞，与骨的______和骨折后的修复有关。
（2）如图乙所示，关节在运动中起支点作用，关节周围由②______包裹着，内部形成密闭的关节腔。
（3）图丙中的①是由______和肌腱构成的。
（4）图丁中③和⑤代表______，它们在运动中起______作用。
17.（6分）阅读下列材料并回答问题。
材料一：2024年5月，河池市教育局对全市参加中考的学生进行了体育测评，其中有立定跳远、1分钟仰卧起坐、后抛实心球、1000米跑（男）、800米跑（女）等项目。其考评分数计入中考总分。
材料二：在研究动物行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验，图所示。
材料三：鸟是人类的好朋友，从1981年起，每年的4—5月初确定一个星期为我国的“爱鸟周”。啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。
（1）材料一中实心球推出去的过程，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是______和____________。
（2）材料二中涡虫遇光照身体舒展是______（填“先天性”或“学习”）行为；“光照一电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是______（填“先天性”或“后天学习”）行为。
（3）材料三说明自然界中的动物还可以帮助植物______、传播种子；20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝，我们要采取多种措施保护鸟类，其中最有效的措施是________________________。
18.在生活中我们发现，动物有着多种多样的行为。动物的行为对它们的生存与繁衍有积极的意义。分析下列动物的行为，回答问题：
A.大雁迁飞 B.竹节虫形似竹节
C.蜜蜂采蜜 D.小鸟育雏
（1）动物的行为类型复杂多样，例如A.______行为（填“取食”“防御”“繁殖”或“节律”）行为等。多种多样的行为是动物对复杂多变环境的______表现。
（2）从行为的发生来看，动物的行为可以分为两类：上述B、C、D三种行为都属于____________行为，A也主要属于此类行为，这类行为是由______所决定的。
（3）动物的行为受到______系统和______的调节。
19.（6分）我们生活在一个绚丽多彩的世界中，周边除了有争奇斗艳的各种植物和各种各样的动物外，还有我们不太注意甚至看不见的微生物。图是五种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）图中______是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和______组成。
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的______。
（3）图E中的a是______，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
（4）图中的______（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（5）图中的C能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
20.（6分）某校生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品吗？为了验证这一点，该小组同学设计了如下实验：
①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号。
②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧。
③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧。
④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的__________________。
（2）2号棉团在本实验中的作用是________________________。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是________________________。
（3）如果蚂蚁在______号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。
（4）兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是________________________？
（5）实验结束后应如何处理蚂蚁？________________________。
2024年秋季学期（期中）学业水平质量监测
八年级 生物（BSD） 参考答案及评分标准
一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C D B A D A D B B C A B C C
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）
16.（1）红色 长粗
（2）关节囊
（3）肌腹
（4）骨 杠杆
17.（1）舒张 收缩
（2）先天性 后天学习
（3）传粉 就地保护
18.（1）节律 适应
（2）先天性 遗传物质
（3）神经 激素
19.（1）A 内部的遗传物质
（2）细胞核
（3）孢子
（4）D
（5）青霉素
20.（1）作出假设
（2）对照 避免偶然性
（3）1
（4）蚂蚁是靠触角辨别食物的味道吗
（5）放回到适宜它生长的自然环境中（答案合理即可）

展开更多......

收起↑