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第二课时：欣赏五月蝉虫唱的好 及塞尔维亚理发师
教学目标:
1、引导学生对歌曲的聆听和演唱，能用甜美、统一的声音演唱歌曲，在歌声中表达对老师的爱戴之情。
2、聆听《五月蝉虫唱的好》，感受侗族大歌的风格特点；欣赏无伴奏男生六重唱《塞尔维亚理发师》序曲，体验其高超的演唱技巧和丰富的和声效果，并描述自己的感受；了解希腊作曲家雅尼，领略合奏《夜莺》的艺术魅力，并能说出多声合成描绘的意境，分辨该曲的领奏乐器及演奏顺序。
3、在参与多种艺术活动中,不断激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的艺术实践能力。
教学重难点
1、对学生演唱过程中如何做到甜美和统一的演唱的引导，以及引导学生有感情的演唱。
2、调动全体学生进行艺术活动，全体参与。
教学过程
课前意境：播放一人合唱团视频作品
一、 组织教学
从视频引入对重唱概念的讨论
师：刚才这段演唱作品虽然不长，但和声效果丰富。最大的特点是从演唱到伴唱到乐器伴奏都出自一人之口。
二、 歌剧《塞尔维亚理发师》序曲
1、 重唱的概念
概念：重唱指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。
2、 欣赏国王歌手合唱团——无伴奏男生六重唱《塞尔维亚理发师》序曲
3、 国王歌手合唱团简介
他们由两位假声男高音、两位男高音、一位男中音、一位男低音组成，六个人几乎从来不用任何乐器伴奏，但是他们所演出的和声效果却无比的丰富。他们的合唱技艺尤其令人震撼，用人声模仿各种乐器，惟妙惟肖，使人不敢相信自己的耳朵。他们的音域宽广，不同声部层次分明。除了歌唱，他们还经常以双手和口技模拟出各种乐器的声音，带来让人难以置信的有趣效果。
英国“国王歌手合唱团” 音色纯净和谐，声部平衡，和声精妙，节奏精准，极具感染力，是全世界最令人惊奇的歌唱团队之一。该团诞生于 1965年，最初由英国剑桥的“国王学院”合唱团的学生组成，几十年来不断发展，誉满全球，所到之处，无不深获人们的喜爱与推崇。
4、 作曲家罗西尼简介
罗西尼是十九世纪上半叶意大利歌剧三杰之一，他成长在一个音乐家庭里，受作为歌剧演员的母亲影响，十四岁起习作歌剧。十年后所作《塞尔维亚的理发师》，集意大利喜歌剧的精华，是语言生动、形式自由、充满幻想的意大利喜歌剧代表作。
5、 歌剧《塞尔维亚理发师》剧情简介
歌剧《塞尔维亚理发师》于1816年2月20日在罗马首演，整部歌剧内容趣味盎然，轻松且高潮迭起。内容叙述伯爵阿尔马维瓦与富有而美丽的少女罗西娜相爱，在医生巴托洛的重重阻挠下，伯爵求助于诡计多端且精明的理发师费加洛，在他的协助献计下，有情人终成眷属的故事。
6、 管弦乐《塞维利亚理发师》序曲简介
在这部歌剧中有不少受欢迎的经典乐曲，《塞维利亚理发师》序曲也是其中之一。序曲是歌剧、舞剧等开场前演奏的单乐章管弦乐曲。
《塞维利亚理发师》序曲原是罗西尼为另一部叫《伊丽莎白》的歌剧写的序曲。由于这首序曲活泼、欢快的音乐风格和《塞维利亚理发师》的内容十分吻合，罗西尼就把它拿来作为这部歌剧的序曲。序曲虽然和这部歌剧中人物的音乐主题没有直接联系，但是它给歌剧的开始创造了一种自由、热烈、欢乐的气氛，为剧情的展开做了铺垫。
序曲采用没有展开部的奏鸣曲式写成。慢板的引子把听者引入了欢乐而诙谐的气氛中，之后又从管弦乐队深处奏响一个温馨而亲切的旋律，宛若一只具有青春活力和散发着爱情芳香的歌曲。经过一个过渡句，引出乐曲的快板部分，描绘了一个欢乐的舞蹈场面。作品的结尾部分宏伟、宽广而华美，整首序曲最后在狂欢的气氛中结束。
刚才欣赏的六重唱省略了引子和抒情的旋律，直接从快板开始。
7、 欣赏管弦乐《塞维利亚理发师》
要求学生在每次新的主题出现时举手（或书本）示意
8、 歌曲分析
三个主题：
主题一：弱起小节的分析及游戏体验
主题二：讨论此主题用人声模仿了哪两件乐器的对答？
——模仿单簧管和圆号的音色长处对答式乐句，好似舞会上男女宾客彬彬有礼地交谈。该主题时而温柔而富有幻想，时而优雅而显得谐谑。
主题三：运用了以下哪种音乐创作手法？（ A 鱼咬尾 B 模进）并试着创作两小节的模进乐句。
模进：模进亦称移位。这一手法即是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或他们的乐节，乐汇等作重复出现时每一次的的高度都不相同者位置。模进通常有：1、上行模进或下行模进（模进的方向），二度模进或三度、四度、五度模进等等（模进的音程关系）。2、首调模进（模进仅限于一个调性的范围内）或转调模进（模进是从原有的调转到另一个新调）。
9、 合唱
概念：若干人分声部各自按照本声部的曲调，同时演唱一首歌曲，这种演唱形式称合唱。
三、 律动体验
1、 单声部节奏律动体验
确认一个节奏型 体验节奏轮唱；
2、 多声部节奏律动体验
分声部节奏体验 多声部节奏体验 填词（称词） 加入bbox加入强弱
四、 小结
五、欣赏《五月蝉虫唱的好》
【导语】有一首歌：“五十六个民族，五十六枝花”，美丽的大西南就有三十多个民族，它们演唱形式各异，侗族《五月蝉虫长得好》，就是其中一种
提问：它的演唱形式有什么不同？
师结：侗族大歌是一种从低独高的演唱形式，必须由三人以上来进行演唱，多声部，无指挥，无伴奏；
生答：一问一答对唱的形式
师结：这也是西南民歌中最有代表性的演唱形式。
(1) 侗族大歌介绍
侗族大歌，在侗族称为“嘎老”或“嘎玛”，多在喜庆时演唱。侗族大歌分齐唱和多声部合唱两种，演唱时一领众和。开头有朗诵或戏剧性咏叹的风格，中间的乐句根据歌词进行吟诵，
曲调悠扬婉转，具有独特的民族风格。女声侗族大歌演唱曾在法国巴黎引起轰动，改变了长期以来外国人认为中国只有单声部民歌的看法。
（2）作品分析
《五月蝉虫唱得好》是一首侗族大歌中多声部的“蝉歌”，以侗族妇女特有的明亮音色表达了夏日来临、蝉声争鸣的欢跃气氛。全曲只有短短的三句，第一句旋律在高声部，第二、第三句在低声部。侗族妇女在长期的劳动、演唱中形成的默契产生了自然纯朴的和声效应，加上拖腔和衬词，更具浓郁的民族风格，体现了劳动人民的智慧。
课堂总结
因西南的民族分布和文化氛围错综复杂，故民族音乐风格既各有个性，又相互混融，呈现出局部单纯简约，整体斑斓多姿的风格局面。
衷心希望大家在关爱西南地区醉人的民族风情的同时，更加喜爱我国多民族的音乐文化，更加热爱祖国的锦秀河山。

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