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第二课时 学唱《但愿人长久》演奏《满江红》
教学目标：
1、用柔和优美的声音演唱《但愿人长久》。
2、了解古曲《满江红》表现的情怀，能气息连贯、情绪饱满的演奏该作品，并能掌握高音“do re mi”的演奏方法。吹出有力饱满的高音。
教学重点：演唱歌曲《但愿人长久》及演奏《满江红》。
教学难点：演唱时注意演唱好歌曲中的多处装饰音；“do re mi”的演奏方法。吹出有力饱满的高音。
教材分析：
《但愿人长久》歌词取材于苏轼的《水调歌头 明月几时有》，因强烈的艺术感染力而传颂与世。该作品是台湾音乐人梁弘志在20世纪80年代用流行音乐演绎古诗词的佳作。歌曲由著名歌星邓丽君演唱后风靡全球。
歌曲采用单二部曲式，F宫调式。词的上片“望月”，下片“坏人”，歌曲作者把词的上片和下片分别作为曲式的两部分。上片曲调平稳，重在吟唱。而把下片词人对亲人的怀念，由此推广到人间的离别之苦以及向明月的发问，处理成高潮区，最后进入再现段，重又平和，使歌曲听起来具有绵绵思愁的情感。
教学过程：
一、导入
用《但愿人长久》的歌曲作为背景，教师组织学生进行配乐朗诵。引入今天的教学内容。
二、学唱歌曲《但愿人长久》
1、播放邓丽君演唱的歌曲，让学生感受乐曲的旋律特点和表达的情感。
2、让学生跟琴识谱演唱歌曲
注意：让学生找出歌曲中的多处装饰音：倚音的演唱越短越好，不能唱成滑音。
3、跟琴齐唱歌曲
4、跟伴奏演唱歌曲
三、演奏《满江红》
1、由岳飞的诗词导入本课内容，学生朗诵《满江红》。
2、欣赏竖笛演奏《满江红》。
3、学习演奏歌曲
教学中提示学生演奏时注意气息饱满，表现出慷慨激昂的音乐情绪。演奏中低音时舌头动作要轻柔，气息应随着音高的变化加以调整，使发音连贯、圆润。演奏高音“do re mi”时，提示学生正确开放高音孔，以及与之相适应的气息控制。紧紧扣住课本上的提示语言，逐一检查落实。反复示范，个别指导。
4、学生齐奏歌曲
5、学生独奏歌曲
6、师生评价
四、课堂小结

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